學(xué)校第一學(xué)期的工作總結
學(xué)校第一學(xué)期的工作總結
本學(xué)期，我校以貫徹黨的“十六”大精神為動(dòng)力，認真踐行“三個(gè)代表”重要思想，以人為本，內強素質(zhì)，外塑形象，創(chuàng )建特色；強化創(chuàng )新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，爭先意識、拼搏意識；堅持教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人；深化課程改革，構建和諧校園，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化成長(cháng)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和知名度；高質(zhì)量通過(guò)了市實(shí)小的評估驗收，向“區內領(lǐng)先，市內知名”的辦學(xué)目標邁出了堅定的步伐。
一、抓管理，促落實(shí)，不斷增強辦學(xué)活力。
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。
首先把班子作風(fēng)建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。
二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，要把我校創(chuàng )建成南長(cháng)區乃至無(wú)錫市一所頗具影響的小學(xué)，要辦出特色，就要有辦學(xué)思想特色，具有自己明晰的示范點(diǎn)，在教育教學(xué)管理、教學(xué)改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會(huì )工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學(xué)之路，全面優(yōu)化學(xué)校管理，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。我們利用暑期學(xué)習會(huì )、政治業(yè)務(wù)學(xué)習、無(wú)錫教育網(wǎng)、南長(cháng)教育等宣傳學(xué)校的管理指導思想，使廣大教職工明確學(xué)校發(fā)展目標、工作任務(wù)和責任、工作標準和要求，從而保證學(xué)校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規性工作與階段性工作、全局性工作的關(guān)系，如在今年“創(chuàng )實(shí)小”工作中，我們一手抓教育教學(xué)工作，一手抓創(chuàng )建工作，做到教育教學(xué)和“創(chuàng )建”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學(xué)校安全形勢，我們修訂了學(xué)校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任狀。
三是堅持管理常規，進(jìn)一步強化過(guò)程管理。學(xué)校管理常規和教學(xué)管理常規是學(xué)校管理的基本常規，必須努力實(shí)施，抓好落實(shí)，從而統一要求，規范管理。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學(xué)期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學(xué)科，制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標。學(xué)校堅持領(lǐng)導責任區制和聽(tīng)課制，教導處每學(xué)期進(jìn)行三次常規檢查。通過(guò)檢查教師的教案、政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。教師的政治學(xué)習筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記均達到或超過(guò)五千字。
由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作出現了良性的發(fā)展勢頭。
今年十一月，我校高質(zhì)量的通過(guò)市實(shí)小的評估驗收，這是我校發(fā)展史上的又一里程碑。
二、抓育人，促養成，切實(shí)增強德育成效。
素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針對小學(xué)生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動(dòng)熏陶、社會(huì )實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。
首先我們以學(xué)生的習慣養成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)檢查紅領(lǐng)巾和考評日常行為規范以及開(kāi)展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生增強文明意識和愛(ài)校意識，并教育學(xué)生“會(huì )求知、會(huì )合作、會(huì )生活、會(huì )做人、會(huì )健體、會(huì )審美、會(huì )創(chuàng )新”。
其次是建立了“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )，辦好家長(cháng)學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪(fǎng)制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
第三，在實(shí)踐活動(dòng)中陶冶學(xué)生情操。每學(xué)期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，每年寒暑假的社區公益勞動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )有責任性。通過(guò)校園藝術(shù)節、慶“六一”、慶“元旦”等大型主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。通過(guò)“手拉手”結對幫困活動(dòng)，讓學(xué)生懂得只要人人都獻出一份愛(ài)，這世界將會(huì )變成美好的未來(lái)。
第四，全力推進(jìn)德育現代化工程建設。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，結合實(shí)際開(kāi)展“八榮八恥”教育，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；堅持“育人為本、德育為首”。積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境；積極培育校園文化，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)（尤其是思想品德課）、綜合實(shí)踐活動(dòng)的德育功能，切實(shí)加強班主任工作，整合各種德育資源，全面改進(jìn)和加強學(xué)生思想品德教育；強化德育科研課題研究，充分發(fā)揮德育科研的示范性和導向性作用，加強學(xué)生與課程、學(xué)生與教師、學(xué)生與生活世界的互動(dòng)，重視理性思辨和生命體驗的實(shí)踐；進(jìn)一步加強了團、隊陣地建設，繼續推進(jìn)“萬(wàn)名和諧小使者”“和諧小使者演講團”等活動(dòng)，做到內容貼近學(xué)生、過(guò)程吸引學(xué)生、評價(jià)引導學(xué)生，給學(xué)生留下了深刻印象，具有豐富的教育意義。
三、抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量。
1、強化教學(xué)工作的管理力度，加強教研組、備課組建設。
本學(xué)年，我們加強了教研組、備課組建設，強化了教學(xué)基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。本學(xué)期繼續開(kāi)展了以教研組為單位的教學(xué)展示活動(dòng)。
2、強化校本研究。
首先引導教師自主學(xué)習、深入思考和認真總結，其次加強了教師之間、教師與專(zhuān)家之間的深度對話(huà)和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習型組織。學(xué)校把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗“研——做——思——寫(xiě)”這樣一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的過(guò)程。學(xué)校倡導教師撰寫(xiě)案例反思和教育隨筆，在校內繼續開(kāi)設“教育論壇”，安排了教師輪流主講。
3、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程。
優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程突出了五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習方法、方式指導上；把改的重點(diǎn)放在對學(xué)生分層要求、分類(lèi)提高上；把導的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導上；把考（作業(yè)、測試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新能力的培養上。教研組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應放在研究什么是好課上。以課堂教學(xué)評價(jià)為契機和導向，促進(jìn)了教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課。
4、繼續加強教育信息化建設。
努力構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)現代化。加強了學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設，充實(shí)完善學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)更換網(wǎng)站信息，提高網(wǎng)頁(yè)的可閱覽程度，實(shí)現了學(xué)校、家庭、社區教育聯(lián)動(dòng)。
5、繼續加強新課標、新教材培訓，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。
學(xué)校舉辦“新課程、新理念、新方法”新教材觀(guān)摩研究課。高度重視小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設，把小學(xué)英語(yǔ)提高到與語(yǔ)文、數學(xué)同等重要的地位，加強英語(yǔ)師資隊伍建設，定期開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，提高英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，切實(shí)加強了體育、衛生、藝術(shù)、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強了衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。藝術(shù)教育從基本知識、基本技能入手，加強素質(zhì)能力培養。探索綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，切實(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識。
四、抓課外，促發(fā)展，充分張揚學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
學(xué)校領(lǐng)導堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時(shí)，聯(lián)系我校實(shí)際，充分挖掘和開(kāi)發(fā)課外的有利資源，開(kāi)設校本課程，通過(guò)向學(xué)生介紹“健康第一”的思想，增強學(xué)生對祖國燦爛文化的熱愛(ài)之情，在深化武術(shù)教學(xué)的基礎上，編制了武術(shù)校本教材，把武術(shù)特色教育做大做強。利用假日新視野，開(kāi)展武術(shù)、信息技術(shù)、硬筆書(shū)法班、小記者、鼓號隊、舞蹈等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生放開(kāi)手腳，在課外這塊天地中自由選擇，愉悅實(shí)踐，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉能力，發(fā)展素質(zhì)。
落實(shí)學(xué)科個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。不同學(xué)科都有自己的獨特個(gè)性和教學(xué)任務(wù)，而不同的學(xué)生，也都有自己的多元智能和發(fā)展特點(diǎn)。教導處、教研組和任課教師既要研究不同學(xué)科間獨特的教學(xué)目標和任務(wù)，又要研究不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展優(yōu)勢，在面向全體，確�！昂细瘛钡耐瑫r(shí)，培養出了一批“特色”學(xué)生，“合格＋特色”已經(jīng)成為我校學(xué)生全面發(fā)展的基本模式。教導處還和少先隊大隊部密切配合，提煉并歸納出“特色學(xué)生”的各類(lèi)稱(chēng)號，通過(guò)學(xué)生積極申報，考核，最終命名，形成制度，使我校的“特色學(xué)生”逐步成為學(xué)校內涵發(fā)展中的重要的人力資源。
五、以人為本抓隊伍、不斷提高教師素養。
1、加強學(xué)校行政隊伍建設。
全體中層以上領(lǐng)導按照“三個(gè)代表”的要求，強化服務(wù)意識，責任意識，法規意識，公正、公平、公開(kāi)意識和團結協(xié)作意識，做到了政治思想上站在前列，業(yè)務(wù)上當好指導，工作上身先士卒，以“務(wù)實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)”的工作作風(fēng)，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，各司其職，各盡其才，切實(shí)履行好了自己的職責。
2、加強師德師風(fēng)建設。
認真學(xué)習和貫徹執行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)規章制度。加大了對師德師風(fēng)的考核力度，將考核結果作為聘用、獎懲、職評、晉級的重要依據。繼續利用校長(cháng)信箱、校長(cháng)、校園論壇等渠道加強了與校內外的溝通。本學(xué)期把星期一作為“校長(cháng)接待日”，接待教師和家長(cháng)處理好學(xué)校與家庭之間的日常事務(wù)和各類(lèi)問(wèn)題。切實(shí)加強了依法治教工作，做好了“五五教育普法”工作，按要求健全了臺帳資料。
3、加強教師培訓工作。
有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建設學(xué)習型學(xué)校，促進(jìn)教師自覺(jué)終身學(xué)習；以課改為抓手，切實(shí)實(shí)施校本培訓；以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強了教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類(lèi)學(xué)歷培訓，進(jìn)一步提高了全校教師的學(xué)歷層次。
4、繼續推進(jìn)名師工程。
營(yíng)造爭先、研究、合作、創(chuàng )優(yōu)的氛圍，探索研訓一體化模式，有效依托和利用市教研中心、全國及省級教育專(zhuān)家與名師等資源，提高師資培養質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)化水平。做好了南長(cháng)區第三批名師培訓班推薦工作，加大了對骨干教師的考核獎勵，充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5、充分發(fā)揮黨團、工會(huì )組織的作用，深化人事制度改革。
黨團、工會(huì )組織通過(guò)細致入微的思想政治工作，營(yíng)造敬業(yè)奉獻、積極進(jìn)取的群體氛圍，通過(guò)協(xié)調溝通，營(yíng)造互相信任、相互合作的人際關(guān)系。發(fā)揮教代會(huì )的職能，定期召開(kāi)了教代會(huì )，商討學(xué)校的改革大計，審議學(xué)校的制度方案。
深化了人事制度改革，建立現代教師管理機制。依照按需設崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合同管理的原則，有效實(shí)施教師聘用制，進(jìn)一步深化學(xué)校內部分配制度改革，建立了“重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻”的分配激勵機制，提高了教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng )造性。
六、抓后勤、促硬件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)�？倓�(wù)后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，嚴格執行預算外資金“收支兩條線(xiàn)”政策，做到收費公開(kāi)制度，自覺(jué)接受家長(cháng)及學(xué)生的監督，無(wú)亂收費現象發(fā)生。
切實(shí)加強教育行風(fēng)建設，嚴格執行了“一費制”的收費制度，切實(shí)減輕了學(xué)生家長(cháng)的負擔。繼續抓好校園建設和“五化”工作。使校園環(huán)境建設“綠化、凈化、美化、教育化和特色化”。購好教育、教學(xué)的必須品并及時(shí)發(fā)放，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。抓好了學(xué)校安全教育工作，防患于未然
20xx年是我校各項工作碩果累累的一年，成績(jì)已屬過(guò)去，未來(lái)任重而道遠。我校將繼續發(fā)揚xxx“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先”的學(xué)校精神，打造我校教育品牌，努力推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
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