中班德育工作計劃范文
中班德育工作計劃范文
篇一：幼兒中班德育工作計劃
指導思想
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習慣打下基礎。
總體目標
萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開(kāi)朗的性格。 具體要求及措施
九月份：
講文明、講禮貌、尊敬長(cháng)輩，主動(dòng)向長(cháng)輩問(wèn)好。會(huì )用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)。 開(kāi)展愛(ài)媽媽主題教育活動(dòng)。
愛(ài)護幼兒園的一草一木。
不打人不罵人，能和小朋友友好相處。
措施：
利用文學(xué)作品對幼兒進(jìn)行德育教育，如：小烏鴉愛(ài)媽媽、雷峰的故事。
利用節日對幼兒進(jìn)行德育教育，如：“教師”節開(kāi)展尊敬老師系列活動(dòng)。利用“文明禮貌月”讓幼兒學(xué)著(zhù)為別人作一件好事。
把德育活動(dòng)教育貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。如利用來(lái)園游戲，學(xué)習勞動(dòng)、娛樂(lè )和日常各個(gè)環(huán)節。
將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。
十月份：
不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。
關(guān)心集體，愛(ài)惜糧食，不挑食。
愛(ài)護圖書(shū)、玩具、用具。
講衛生、勤洗澡換衣。常剪指甲。
措施：
密切聯(lián)系家長(cháng)，家園一致共同進(jìn)行德育教育。
為幼兒創(chuàng )設良好的德育教育環(huán)境，使環(huán)境為教育服務(wù)。 利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗。
將德育貫穿與一日生活各個(gè)環(huán)節中。
十一月份：
熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。 衣著(zhù)樸素、大方，不挑穿戴。
在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開(kāi)朗。
珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習正確評價(jià)別人和自己的作品。 措施：
利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
教師以身作則，嚴己律己。
創(chuàng )設環(huán)境，提供機會(huì )舉行競賽。
十二月份：
愛(ài)幼兒園，愛(ài)老師、友愛(ài)同伴。
遇到困難，能動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)會(huì )協(xié)商解決問(wèn)題。
正確對待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅持到底。 措施：
利用文學(xué)作品，進(jìn)行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。 利用游戲活動(dòng)對幼兒進(jìn)行德育教育。
利用幼兒素質(zhì)評價(jià)表，對幼兒進(jìn)行德育測評。檢測幼兒教育效果�？偨Y經(jīng)驗。
利用教研學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，與其他教師共同探討好的學(xué)習方法，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗。
篇二：幼兒園計劃-中班德育工作計劃doc
培養良好品德，給幼兒正確的引導是十分重要的。因此，我打算從以下兩方面入手：
一、樹(shù)立強烈的滲透意識：
幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育�！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師首先要樹(shù)立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會(huì )，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習習慣和態(tài)度的培養。因為積極的情感和良好的學(xué)習習慣和態(tài)度能使整個(gè)認識過(guò)程積極化，沒(méi)有情感色彩的認知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計劃中去，并根據這些要求來(lái)設計活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì )環(huán)境。
從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì )聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。
對于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到：
第一，有愛(ài)心，充滿(mǎn)感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；
第二，師生共同參加活動(dòng)，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，
第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。
本學(xué)期我班幼兒須達到的德育目標是：
1、對人有禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )說(shuō)普通話(huà)；
2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭搶、不排擠，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)?/p>
3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀(guān)；
4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(cháng)輩，尊重同伴；
5、熱愛(ài)集體，有初步的集體榮譽(yù)感；
6、愛(ài)護花草，愛(ài)護公共財物，在公共場(chǎng)合不喧嘩；
7、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。
篇三：中班德育工作計劃
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎。我們必須抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：鼓勵來(lái)得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
我們改變了傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。
游戲活動(dòng)：教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜�、輪流玩�?/p>
進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來(lái)接。
二、節日中的品德教育
1．教師節時(shí)，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關(guān)心。如向老師說(shuō)一句悄悄話(huà)，幫老師做一些力所能及的事等。
2．國慶節時(shí)，向幼兒介紹節日的來(lái)歷和意義，通過(guò)多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感，鼓勵幼兒將來(lái)用自己的雙手將我們的祖國建設得更美。
3．重陽(yáng)節，向幼兒介紹節日的名稱(chēng)、意義，教育幼兒從身邊的小事做起，從身邊的老人關(guān)心起，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達對爺爺奶奶的愛(ài)；條件允許時(shí)，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體的好思想及初步的勞動(dòng)習慣。
2．家長(cháng)、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。
每月重點(diǎn)工作：
九月份：
1、結合教師節對幼兒進(jìn)行相關(guān)教育，鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關(guān)心之情。
2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，愛(ài)惜糧食。
十月份：
1、結合國慶節開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。
2、結合重陽(yáng)節教育幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心老人，培養幼兒尊老愛(ài)老的良好品質(zhì)。
十一月份：
1、繼續加強幼兒自理能力的培養，鼓勵幼兒幫他人做力所能及的事。
2、在各項活動(dòng)中進(jìn)一步培養幼兒的分享意識。
十二月份：
1、鼓勵幼兒克服寒冷，堅持戶(hù)外鍛煉，培養幼兒堅強的意志品質(zhì)。
2、進(jìn)一步學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
一月份：
1、教育幼兒關(guān)心班級的事，愛(ài)護集體的東西。
秋學(xué)期德育工作計劃
一、指導思想
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習慣打下基礎。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì )的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。
二、本學(xué)期幼兒德育工作的具體實(shí)施
日常生活、游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過(guò)程中，了解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準則，并且進(jìn)行各種行為練習，日積月累，循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。
如：在一日生活常規和生活制度中滲透著(zhù)道德教育的內容，通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度，可以培養幼兒有禮貌、守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難等品德和行為習慣。在游戲過(guò)程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會(huì )角色，實(shí)踐一定的社會(huì )行為，體驗一定的社會(huì )情感，利用游戲進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，對幼兒社會(huì )性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段。
專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)是指教師根據幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內容與要求，結合本班幼兒的實(shí)際情況、行為表現，有目的、有計劃組織的德育活動(dòng)，也就是為實(shí)現某項德育內容而組織的教育活動(dòng)，例如：談話(huà)、討論、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)（如參觀(guān)、春游、勞動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)）等。
幼兒的道德認知、情感以及行為，通過(guò)每一次活動(dòng)，特別是實(shí)踐活動(dòng)的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過(guò)參觀(guān)圖書(shū)館，幼兒親眼看到一本本圖書(shū)井然有序地擺在書(shū)架上，管理員阿姨辛勤地勞動(dòng)以及讀者安靜有序地借閱圖書(shū)等情景，會(huì )深深地體會(huì )到秩序的重要性，并更加愛(ài)惜圖書(shū)；在認識家鄉的活動(dòng)中，幼兒參觀(guān)家鄉的名勝古跡，品嘗家鄉的風(fēng)味特產(chǎn)，欣賞家鄉的民間工藝品，并用繪畫(huà)、手工及結構材料等多種方式表現自己心中的家鄉風(fēng)貌??這一系列活動(dòng)能讓幼兒實(shí)際地感受到家鄉的美好，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
因此，幼兒園應將日常生活、游戲和專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)結合起來(lái)，注意在生活中滲透德育內容與要求，同時(shí)發(fā)揮家庭和社區環(huán)境的合力，有效地實(shí)現幼兒德育目標。
愛(ài)幼兒是向幼兒進(jìn)行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。幼兒對成人的信賴(lài)和熱愛(ài)，使他們接受教育成為可能。
教師對幼兒的熱愛(ài)不僅基于感情，也基于一種社會(huì )責任。教師應做到愛(ài)每一個(gè)幼兒，對所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點(diǎn)或接受能力較差的幼兒，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)道德成長(cháng)的良好環(huán)境。教師對幼兒的愛(ài)是一種理智的愛(ài)，它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的
深刻理解的基礎上。它必須有利于幼兒向著(zhù)自立自強、富有愛(ài)心和責任感的方向發(fā)展。那種出于愛(ài)幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應該做的事，都不是真正的愛(ài)。
教師應尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心，堅持正面教育，善于發(fā)現幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P，決不能因為幼兒年幼無(wú)知而任意諷刺、挖苦、責罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會(huì )傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現實(shí)的個(gè)性發(fā)展和進(jìn)步，而且對其長(cháng)遠的健康人格的形成也將造成不利影響。
總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(cháng)期的、反復的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個(gè)新的臺階。
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