項鏈-優(yōu)秀教案
項鏈-優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)分析路瓦栽夫人的形象，認識資產(chǎn)階級愛(ài)慕虛榮、追求享樂(lè )的思想對人們的侵蝕毒害。
2、理解曲折的情節、巧妙的布局對表現主題的作用。
3、理解生動(dòng)、細膩刻畫(huà)人物心理活動(dòng)對表現人物性格所起的重要作用。
4、提高口頭復述小說(shuō)情節的能力，以及評板、辯論的能力。
重點(diǎn)：人物形象、主題及心理描寫(xiě)的作用。
難點(diǎn)：故事情節的偶然性與人物不幸遭遇的必然性。
課時(shí)安排：3課時(shí)
一、導入新課
人們常說(shuō)，愛(ài)美之心，人皆有之，但是問(wèn)題的另一方面，凡事過(guò)猶不及，過(guò)度的虛榮心，過(guò)度的愛(ài)美，不僅不會(huì )得到美的享受，反而還會(huì )為此付出慘重的代價(jià)。
今天將要學(xué)習的《項鏈》這篇課文里，它是一篇關(guān)于資本主義社會(huì )一個(gè)身處社會(huì )底層的漂亮女子為了滿(mǎn)足自己一時(shí)的虛榮心，由于在得意忘形之際，丟失了向朋友借的項鏈，為此付出了10年的代價(jià)，結果怎樣請同學(xué)們開(kāi)始迅速地瀏覽即將學(xué)習的課文。
二、作者介紹
莫泊桑（全稱(chēng)居伊·德·莫泊桑，1850—1893）出身于法國西北部諾曼底省一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。從小由母親培養起對文學(xué)的愛(ài)好。著(zhù)名作家福樓拜是其成名的得力導師。 1870年，莫泊桑中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰爭就爆發(fā)了，他被征入伍。戰后退伍，先后在海軍部和教育部任小職員。1880年，他以短篇小說(shuō)庫中罕見(jiàn)的珍品《羊脂球》，而登上法國文壇，從這開(kāi)始到1889年的10年創(chuàng )作生涯中，有短篇小說(shuō)約300篇，長(cháng)篇小說(shuō)6部、游記3部和其他一些作品。短篇小說(shuō)的成就最為突出。人稱(chēng)他為“短篇小說(shuō)大師”、“短篇之王”。他的作品大致分為三類(lèi)。
1、以普法戰爭時(shí)的若干側面為背景，歌頌普通人民的優(yōu)秀品質(zhì)，塑造了各類(lèi)愛(ài)國主義人物，主要以《羊脂球》《蠻子大媽》和《米隆老爹》最佳。
2、揭露帝國主義時(shí)代法國的腐敗風(fēng)尚的。以《項鏈》《勛章到手了》最佳。
3、揭示和描寫(xiě)下層人民的悲慘生活和命運的。以《馬丹姑娘》最佳。
莫泊桑的小說(shuō)思想深刻而富有教育意義。他擅長(cháng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見(jiàn)大地概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說(shuō)側重摹寫(xiě)人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節描寫(xiě)惟妙惟肖，人物語(yǔ)言精采生動(dòng)，故事結尾耐人尋味。
莫泊桑的長(cháng)篇、中篇小說(shuō)也不乏名作。
莫泊桑的《項鏈》是一篇揭露資本主義社會(huì )沒(méi)落本質(zhì)的短篇小說(shuō)，曾受到魯迅先生推崇。魯迅說(shuō)：“無(wú)論從形式、結構，以及表現手法來(lái)看，都達到了短篇小說(shuō)的要求具備的高度�！�
教師板書(shū)課、作者并釋題：小說(shuō)以項鏈作為標題，是小說(shuō)常用的“物線(xiàn)法”。
三、整體感知，理清思路：
誦讀、思考：
1、小說(shuō)的主要人物是誰(shuí)？你對她的初步印象是什么？
明確：瑪蒂爾德（路瓦栽夫人）；愛(ài)慕虛榮。
2、復述故事情節（要求體現“以項鏈為線(xiàn)索”）。
明確：小說(shuō)以“項鏈”為線(xiàn)索，將瑪蒂爾德為參加晚會(huì )而借項鏈，戴著(zhù)項鏈在晚會(huì )上出盡風(fēng)頭，回來(lái)時(shí)丟失項鏈沿途尋找未得而焦急萬(wàn)分，四處借錢(qián)買(mǎi)了項鏈歸還，用10年光陰償還所借款項，直到得知那項鏈原來(lái)是條贗品為止貫穿情節。
3、理清小說(shuō)結構（圖表法、括號法，結構法、線(xiàn)索法等均可）
方案一：結構法。
方案二：線(xiàn)索法。
借項鏈（1—36）丟項鏈（37—64）賠項鏈（65—82）識項鏈（83—100）
注意：兩種方案中“賠項鏈”的起止段落不同。
四、分析人物形象：
�。ㄒ唬c(diǎn)學(xué)生誦讀序幕部分（1—6），思考：
1、瑪蒂爾德為何“痛苦”、“苦惱”、“傷心”？請用原文中的語(yǔ)句作答。 明確：第1、2段，第3段開(kāi)頭兩句，第6段開(kāi)頭第1句。
2、對以上內容用自己的話(huà)概括：
明確：美麗動(dòng)人，但出身低微，無(wú)錢(qián)無(wú)地位，與友交往，自慚形穢。
3、找出瑪蒂爾德七種“夢(mèng)想”的內容，并一言以概之。
明確：她“夢(mèng)想”幽靜的廳堂及裝飾：“夢(mèng)想”寬敞的客廳及陳設；“夢(mèng)想”和最親密的男朋友在華美的香氣撲鼻的小客室閑談；“夢(mèng)想”精美的晚餐、亮晶晶的銀器；“夢(mèng)想”華貴的壁衣；“夢(mèng)想”盛在名貴的盤(pán)碟里的佳肴；“夢(mèng)想”一邊吃著(zhù)粉紅色的鱸魚(yú)或松雞翅膀，一邊帶著(zhù)迷人的笑聽(tīng)客人密談。一言以蔽之，女主人公瑪蒂爾德一心想過(guò)上流社會(huì )的生活。
4、本部分著(zhù)力寫(xiě)女主人公的夢(mèng)想、苦惱、揭示了她怎樣的心理？這樣寫(xiě)有什么好處？ 明確：瑪蒂爾德自恃面貌標致，人品出眾，渴望過(guò)上流社會(huì )那種奢華的生活，希望自己成為男人們追求的目標，女人們羨慕的對象。然而現實(shí)（低等的社會(huì )地位和并不富裕的家境）生活束縛了她，因此，她只能在夢(mèng)想中獲得一時(shí)滿(mǎn)足。這就揭示了她“愛(ài)慕虛榮”的心理。這一部分的描寫(xiě)與后面主體情節是面與點(diǎn)的關(guān)系，因與果的邏輯，是后面情節發(fā)展的鋪墊。正是有了前面的敘述，讀者才知道瑪蒂爾德愛(ài)慕虛榮；也正因為她愛(ài)慕虛榮，才產(chǎn)生了她付出十年艱辛的悲劇，才發(fā)生了小說(shuō)以后描寫(xiě)的故事。
�。ǘ┓纸巧首x7—36段（陳述、路瓦栽、瑪蒂爾德、佛來(lái)思節夫人各1人，共4人），思考：
1、瑪蒂爾德接到晚會(huì )的請柬后，有怎樣的表現？她的情緒有著(zhù)怎樣的變化？怎樣認識她的喜與憂(yōu)？
明確：瑪蒂爾德只有在拆信封時(shí)短暫的“高高興興”，接下來(lái)便是“懊惱”“惱怒”和“不耐煩”。這種情緒的變化在瑪蒂爾德身上表現出來(lái)，并不矛盾。因為請柬給她帶來(lái)在上流社會(huì )風(fēng)光一番的機會(huì )，但穿戴的寒酸又令她苦惱不己。最后硬從丈夫手里摳出四百法郎添置衣裙。這又讓我們再次認識了她的愛(ài)面子、好虛榮的特點(diǎn)。
2、第33、36段的動(dòng)作描寫(xiě)有何作用？
明確：表現其見(jiàn)到自己中意的項鏈的激動(dòng)，以及借到項鏈后興奮至極之情，將其愛(ài)慕虛榮的心理刻畫(huà)得非常充分。
�。ㄋ模┓治鲈u價(jià)瑪蒂爾德
1、學(xué)生分小組討論。
討論后，學(xué)生可能形成以下觀(guān)點(diǎn)：
觀(guān)點(diǎn)一：“虛榮說(shuō)”
愛(ài)慕虛榮是瑪蒂爾德性格的第一內涵。她不滿(mǎn)足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿(mǎn)奢望，于是，愛(ài)慕虛榮，想入非非，不安于現狀成了她性格的第一層面。應該承認，對現狀不滿(mǎn)而渴求改變的意識是一種進(jìn)步的思想萌芽，展示著(zhù)求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現著(zhù)人類(lèi)向前邁進(jìn)的追求。但關(guān)鍵是她的追求到底是什么，是否代表著(zhù)先進(jìn)的時(shí)代精神和普通大眾的追求。而瑪蒂爾德顯然只是為自己的物質(zhì)匱乏和地位低下而苦惱著(zhù)，她渴求被富有的男人追慕，生活能在談情說(shuō)愛(ài)中度過(guò)，渴望能過(guò)上養尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無(wú)法擺脫的、必然要以外表的虛榮財富裝扮自己以得到暫時(shí)心理滿(mǎn)足的選擇。但盡管如此，瑪蒂爾德作為小資產(chǎn)階級市民的女兒，渴望過(guò)好日子，渴望充當社交界追慕的角色也并不為過(guò)，更不是錯誤。結合寫(xiě)作背景，不難看出，瑪蒂爾德的虛榮心并不是一種個(gè)別的現象，而是資本主義社會(huì )的產(chǎn)物，具有一定的典型性。
觀(guān)點(diǎn)二：“善良誠實(shí)說(shuō)”
瑪蒂爾德性格還有她依然本質(zhì)的東西，即善良、誠實(shí)、質(zhì)樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服裝的一筆錢(qián)和丟失項鏈后流露出來(lái)的。當她對丈夫提到要用400法郎做衣服時(shí)，她小心翼翼、吞吞吐吐，唯恐嚇著(zhù)或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達理。平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷，有些怨氣，也并沒(méi)有什么非分的舉動(dòng)，更沒(méi)有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當的想法。當借來(lái)的項鏈丟失后，瑪蒂爾德心急火燎，如大禍臨頭，連上床睡覺(jué)的力氣都沒(méi)有了，想到的只是如何才能找到項鏈。當確認再也找不到時(shí)，她想的依然是如何按時(shí)還上，要守信用，不被同學(xué)當做竊賊�！懊鎸@個(gè)可怕的災難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中”，卻從沒(méi)有過(guò)不良的念頭，如賴(lài)著(zhù)不還，買(mǎi)個(gè)假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。
觀(guān)點(diǎn)三：“堅韌說(shuō)”
瑪蒂爾德性格中還有堅韌、忍耐和吃苦的內涵。丟失項鏈客觀(guān)上導致了瑪蒂爾德生活上的貧窮和巨額債務(wù)，但主觀(guān)上卻成了瑪蒂爾德命運的轉機和性格發(fā)生裂變的契機，她開(kāi)始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過(guò)程。在這十年的辛苦勞作中，她學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，勤勉節儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起來(lái)。這是個(gè)從云里霧里跌落在地面的過(guò)程，雖然有過(guò)劇烈的落地時(shí)的陣痛，但一旦站立起來(lái)，就會(huì )發(fā)現現實(shí)中的生活才真正屬于自己，也才會(huì )自動(dòng)放棄那些虛幻的夢(mèng)想，在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與快樂(lè )。丟失項鏈這一遭遇給了她當頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點(diǎn)，也是她真正面對生活的清醒劑，使其逐漸走向成熟。
2、重新評價(jià)。
�、偎且粋�(gè)被資產(chǎn)階級虛榮心所腐蝕而導致喪失青春的悲劇形象。
�、趯τ诎l(fā)生在自己身上的戲劇性變化無(wú)能為力，只能聽(tīng)任擺布的宿命論形象。
�、鬯且粋�(gè)由虛榮心導致錯位到由誠實(shí)勞動(dòng)導致復位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好很可愛(ài)的女性形象。
老師總結：我們應全面，一分為二地看問(wèn)題�，數贍柕略且粋�(gè)令人厭惡的女人，然而，丟失項鏈后的瑪蒂爾德能夠勇敢地面對，并沒(méi)有怨天尤人或推卸責任，而是恪守道義，默默地承受。拋棄了嬌氣和任性，遠離了虛幻的遐想，而成為了明確生活目標而一步步攀登奮斗的女性。在這漫長(cháng)的十年還債的歲月里，她獲得了心靈上的平靜和安寧，對自己的生活有了心安理得的新體驗。十年艱辛也挖掘出了瑪蒂爾德性格的真本色，磨煉了她全新的人生態(tài)度，這時(shí)的瑪蒂爾德是一個(gè)由外在美到內在精神美的女性，一個(gè)由錯位到復位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好的很可愛(ài)的女性形象�？梢�(jiàn)，第三種評價(jià)是合理的。
五、欣賞小說(shuō)巧妙的構思
1、學(xué)生思考：瑪蒂爾德把贗品當真物，是否有因可尋？
學(xué)生甲：是有因可尋的。因為佛來(lái)思節夫人是一位富有得令瑪蒂爾德“看望回來(lái)就會(huì )感到十分痛苦”的朋友。所以，瑪蒂爾德根本就沒(méi)考慮朋友竟會(huì )收藏如此低兼的贗品。 學(xué)生乙補充：依據“好馬配好鞍”的原則，贗品項鏈怎能放在“鑲著(zhù)鏡子的衣柜”中精美青緞子盒子里。
學(xué)生丙補充：俗話(huà)講“慧眼識珠”。生于“寒門(mén)”（小職員的家里）、嫁于“寒土”（教育部的一個(gè)小書(shū)記）的瑪蒂爾德是很難一眼辯出真偽的。
2、提問(wèn)：如何看待瑪蒂爾德丟失項鏈這一偶然情節？
明確：丟項鏈雖是偶然事件，但蘊含著(zhù)必然的因素。因為如不借項鏈，自然就無(wú)丟失項鏈的事，而瑪蒂爾德愛(ài)慕虛榮的獨特性格必然驅使她借項鏈。另外，舞會(huì )上她的“狂熱”“興奮”“沉迷”“陶醉”幾乎忘乎所以，為不使別人發(fā)現她的真實(shí)身份和丈夫的寒酸相，舞會(huì )結束時(shí)她倉皇逃離，這都佐證了丟失項鏈既是偶然的，又是必然的，更能說(shuō)明瑪蒂爾德的性格內涵。
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