以剝橘子為主題的寫(xiě)作課教案
以剝橘子為主題的寫(xiě)作課教案
【教學(xué)目標】
1.記一件與父母共同協(xié)作完成活動(dòng)的事情。
2.按順序寫(xiě)出游戲過(guò)程過(guò)程，抓住動(dòng)作描寫(xiě)，把過(guò)程寫(xiě)詳細。
3.再記敘的過(guò)程中，寫(xiě)出自己活動(dòng)中的真實(shí)感受。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，做到詳略得當。
2. 在記敘事情的同時(shí)，還要寫(xiě)出自己在這個(gè)過(guò)程中的獨特感受與體會(huì )。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 敘事中做到詳略得當。
2. 用親身體驗法，突破重難點(diǎn)。
【教學(xué)準備】
橘子、托盤(pán)。
【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)
一、 快樂(lè )導航
1快樂(lè )導入
大家好，歡迎大家來(lái)到快樂(lè )作文學(xué)校學(xué)習，我是快樂(lè )作文學(xué)校的周老師，今天周老師將和大家一起度過(guò)一段快樂(lè )幸福的時(shí)光。 我們快樂(lè )作文學(xué)校的學(xué)習口號是“快樂(lè )作文，快樂(lè )成長(cháng)”讓我們一起大聲讀一遍。
我們的掌聲是：棒！棒！你真棒！
我們要把掌聲送給最棒的，最自信的小朋友。你們都是最棒的，大家一起做一遍。
小朋友們，我們的課堂是快樂(lè )的，又是嚴肅而高效的，我們的坐姿應該是：抬頭挺胸。上課要求是快（快樂(lè )，快速，做好要快，舉手要快，動(dòng)筆要快）；靜（聽(tīng)課要安靜，聽(tīng)別人發(fā)言要安靜，寫(xiě)作文要安靜）；齊（動(dòng)作要整齊）。
我們班分為兩隊：自信隊（口號：我自信 我能行） 夢(mèng)想隊（口號：只要心中有夢(mèng)一切皆有可能）
2 學(xué)習作文的重要性
學(xué)習照亮未來(lái)，夢(mèng)想點(diǎn)燃希望，在我們快樂(lè )作文學(xué)校學(xué)習的孩子，不僅寫(xiě)作能力得到提升，而且優(yōu)秀的作文還可以在世界華人杯和快樂(lè )杯中獲獎，獲獎的作文還能在《快樂(lè )作文報》，《快樂(lè )作文》等報刊雜志發(fā)表。夢(mèng)想始于筆下，一切皆有可能，小朋友們，家長(cháng)朋友們請大家來(lái)快樂(lè )作文學(xué)校學(xué)習吧，給快樂(lè )作文學(xué)校一個(gè)孩子，它將給你創(chuàng )造一個(gè)奇跡，因為這里是孩子們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
3課堂導入
今天我們將認識我們快樂(lè )作文的新朋友就是快快、樂(lè )樂(lè )，他們是兩位特別愛(ài)學(xué)習的好朋友，經(jīng)常會(huì )討論一些值得思考的問(wèn)題，你看，今天他們又在討論了！
教師：你們看他們今天又在討論什么話(huà)題呢？（課件5）
教師總結：是的父母是我們終生的朋友，對我們絕不言棄；也是是我們遇到困難是的萬(wàn)寶囊，讓我們迎刃而解；更是我們永久的避風(fēng)港，為我們提供安全。
今天的機會(huì )很難得，有這么多的家長(cháng)和我們一起總進(jìn)快樂(lè )作文的課堂，所以今天也是難得的親自時(shí)光�。ㄕn件6）
二、快樂(lè )體驗（積累）：
請大家開(kāi)動(dòng)腦筋思考一下今天的活動(dòng)題目是：“1+1”剝橘子，所謂的“1+1”是什么意思呢？
學(xué)生：家長(cháng)剝一下自己剝一下；一人啵剝一個(gè)橘子；……
教師：是游戲就會(huì )有游戲規則：學(xué)生與父（母）親，各選擇一只
手，共同協(xié)助剝橘子，并且一瓣一瓣的掰開(kāi)放到指定的紙杯里，時(shí)間最快的一組獲勝，得到獎勵！
1.游戲前
游戲開(kāi)始前，大家表情各異！
那你的心情呢？你是怎么想的？
張飛吃豆芽——小菜一碟、躍躍欲試、迫不及待、摩拳擦掌……心情非常緊張，就像……、忐忑不安、緊張萬(wàn)分、手心出汗（課件10）
教師：寶貝可以和家長(cháng)共同一下游戲策略吧。（課件11）
2.游戲中
�。ń處熆筛鶕綀�(chǎng)人數來(lái)分組，每一輪給同學(xué)不同的觀(guān)察重點(diǎn)，教師循序漸進(jìn)的引導。）
第一輪：觀(guān)察比賽時(shí)，臺上同學(xué)家長(cháng)的動(dòng)作。（課件12）
第二輪：觀(guān)察比賽時(shí)，臺上選手及臺下同學(xué)的神態(tài)表情。（課件13）
第三輪：思考自己在比賽是的心里變化。（課件14）
3.游戲后
教師提問(wèn)：比賽結束了！結果是什么呢？此時(shí)你有什么感受呢？
說(shuō)一說(shuō)吃在嘴里的味道甜滋滋、香氣撲鼻、酸甜可口、果汁四溢、蕩氣回腸、
回味無(wú)窮……
談一談吃完后的心里感受成功的喜悅自心底油然而生、與父母協(xié)作的幸福、幸福
的暖流流遍全身……
三、快樂(lè )作文（方法指導）
1、把今天的游戲過(guò)程記錄清晰。
2、寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
3、經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，要寫(xiě)具體。在這個(gè)過(guò)程中，你是怎樣做的？怎樣說(shuō)的？怎樣想的？遇到困難時(shí)是如何克服的，父母是怎么做的、怎么說(shuō)的。寫(xiě)行動(dòng)時(shí)要用上適當的動(dòng)詞，過(guò)程寫(xiě)得既有條理，又形象生動(dòng)。這樣可以使內容更準確，更吸引人，更可信。 4、寫(xiě)出自己當時(shí)的心情和體會(huì )。
四、板書(shū)設計
快樂(lè )時(shí)光
開(kāi)頭：寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因
經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)是重點(diǎn)，把過(guò)程寫(xiě)具體
1.游戲前：什么心情:歡呼雀躍、緊張、激動(dòng)
2. 游戲中：開(kāi)始了，寫(xiě)出你是怎樣做的、怎么說(shuō)的、怎樣想的。
父親（母親）怎樣做、怎樣說(shuō)的， 學(xué)習運用合適的動(dòng)詞。如：握、捏、扣、剝、撕、轉、掰……
3.游戲后：比賽結果、自己及父母內心感受
結尾：寫(xiě)清自己整個(gè)活動(dòng)中的體會(huì )（升華）。
1. 感受家庭成員協(xié)作、溝通的重要。2.感受父母的愛(ài)。3.感受自己幸福的生活。4.學(xué)會(huì )表達對父母的愛(ài)。
五、美文賞析
母愛(ài)味的橘子（學(xué)生作品）
母親，多么普通而又偉大的人。她賦予我們生命、撫養我們成長(cháng)，她日夜操勞、不言艱辛，她甘愿付出、不求回報，對我們恩重如山。
今天，作文班舉行了一場(chǎng)“1+1剝橘子”比賽，要求我們與母親各用一只手共同合作來(lái)剝橘子，并且還要一瓣一瓣的將它掰開(kāi)放到盤(pán)子里�？吹竭@神一般的題目，我快瘋了：一只手怎么剝橘子？我和媽媽能合作好嗎？我們能拿第一嗎？Oh，no！我思緒萬(wàn)千……
比賽開(kāi)始了，我用余光看到于帥和他媽媽配合得異常默契，直奔第一。我和媽媽也不甘示弱，我握緊橘子，不停地轉著(zhù)。媽媽用手摳開(kāi)橘子，把橘皮一片一片撕下來(lái)�？赡切￠僮雍孟窆室夥纯刮覀兯频�，流出了又粘又滑的汁液，總是從我的手心里逃出來(lái)。我們不得不一次又一次地把它抓起來(lái)，重新開(kāi)始。經(jīng)過(guò)半分鐘的奮戰，我們贏(yíng)得了第三名。我喜不自勝，歡呼雀躍的跳了起來(lái)。
看著(zhù)那金黃的橘子，閃爍著(zhù)勝利的光芒，發(fā)出陣陣誘人的清香，真讓人垂涎三尺。老師說(shuō)：“新年馬上就到了，媽媽為我們一年到頭辛勤操勞著(zhù)，現在就讓媽媽嘗一嘗我們勝利的果實(shí)，感謝她為我們辛勞的付出吧！”我拿起一瓣橘子，塞進(jìn)媽媽嘴里，情不自禁地說(shuō)：“媽媽?zhuān)履昕鞓?lè )！我愛(ài)你！”媽媽也挑出一瓣最大的橘子塞進(jìn)我的嘴里：“愿我的寶貝兒子快樂(lè )成長(cháng)！”我被這簡(jiǎn)單而復雜的母愛(ài)感動(dòng)了，媽媽無(wú)時(shí)不刻惦念著(zhù)我——她的兒子，她的所有祝愿竟仍是對兒子健康成長(cháng)的期盼。此時(shí)，在我嘴里的，只有濃濃的母愛(ài)味！
母愛(ài)，是天底下最單純、最熱烈而又最復雜的愛(ài)！我要珍惜這份愛(ài)，用最好的努力來(lái)回報她的養育之恩！
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