關(guān)于國民幸福報告分析（通用11篇）
在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的關(guān)于國民幸福報告分析（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
國民幸福報告分析 1
1、調查背景
國民幸福指數（GNH）最早20世紀70年代是由不丹國王提出的，他認為“政策應該關(guān)注幸福，并應以實(shí)現幸福為目標”，人生“基本的問(wèn)題是如何在物質(zhì)生活（包括科學(xué)技術(shù)的種種好處）和精神生活之間保持平衡”。在這種執政理念的指導下，不丹創(chuàng )造性地提出了由政府善治、經(jīng)濟增長(cháng)、文化發(fā)展和>環(huán)境保護四級組成的“國民幸�？傊怠保℅NH）指標。如果說(shuō)“生產(chǎn)總值”體現的是物質(zhì)為本、生產(chǎn)為本的話(huà)，“幸�？傊怠斌w現的就是以人為本。完全受經(jīng)濟增長(cháng)左右的政策往往使人陷入物欲的陷阱，難以自拔。
幾乎所有的國家都存在相同的問(wèn)題，但是我們決不能悲觀(guān)。因為“世界上存在著(zhù)惟一一個(gè)以物質(zhì)和精神的富有作為國家經(jīng)濟發(fā)展政策之源，并取得成功的國家，這就是不丹。該國所謳歌的‘國民幸�？傊怠h遠比國民生產(chǎn)總值重要得多。不丹在40年以前還處于沒(méi)有貨幣的物物交換的經(jīng)濟狀態(tài)之下。但是，它一直保持較高的經(jīng)濟增長(cháng)率，現在已經(jīng)超過(guò)印度等其他南亞國家，是國民平均收入最多的國家。在世界銀行的排行榜中也大大超過(guò)了其他的一些發(fā)展中國家成為第一位。不丹給我們地球人展示了許多高深莫測的東西�！�
我國在這方面也做出了很多的努力。許很多地方政府都提出了幸福指數、群眾滿(mǎn)意度等新的評價(jià)指標，總的來(lái)看雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但這件事做起來(lái)總比不做強�！敝锌圃涸菏砍虈鴹澰谌ツ昴瓿�，就提出了一份《落實(shí)“以人為本”，核算“國民幸福指數”》的提案，建議國家組織有關(guān)部門(mén)研究制訂一套“國民幸福指數”的評價(jià)體系。
2、調查意義
通過(guò)對居民“幸福指數”的關(guān)注與調查，有助于人們對自身幸福狀況的了解和對于更高層次幸福的追求。并且對于政府來(lái)說(shuō)可以由此更為貼切的了解民眾的需求，從而可以更好的去滿(mǎn)足，明確了政府的發(fā)展方向。并且這樣各國有利于政府和國家政權的穩定，也使人民的幸福指數上升，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。
3、調查分析
此次社會(huì )實(shí)踐，我選擇了一個(gè)家具城，通過(guò)與這里的工作人員的交流并且發(fā)放了調查問(wèn)卷，我獲得了這樣的信息。從前這里的中高檔家具并不走俏。而近幾年，人們對物質(zhì)生活的水平有了更高層次的要求，也對于家居用品的質(zhì)量有了更高的要求，我也通過(guò)了近一個(gè)月的親身體驗發(fā)現，越來(lái)越多的人選擇了這些中高檔的家具。對于生活的物質(zhì)、精神領(lǐng)域都有著(zhù)自己的規劃和更高層次的追求。
隨著(zhù)市區的改造，人性化的設施也越來(lái)越多。城市中干凈的免費公廁、環(huán)境優(yōu)美的街心公園、越來(lái)越多的城市綠化、越來(lái)越齊全的健身設施、越來(lái)越便捷的交通設施，這些都是對于政府滿(mǎn)意度和幸福指數提高的依據。
影響居民幸福指數的主要因素
經(jīng)濟收入和身心健康：
經(jīng)濟收入對幸福感的影響程度不言而喻，是所有社會(huì )物質(zhì)條件中對幸福感影響最直接、最重要的因素；古語(yǔ)都說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”，擁有健康的身體、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是人們對幸福最根本的需求，自然對幸福感影響程度頗深，也就是說(shuō)對于普通公眾來(lái)講，能夠擁有穩定富裕的生活和健康的身體已然是人生莫大的幸福了。
社會(huì )保障、家庭和睦及社會(huì )環(huán)境：
完善的社會(huì )保障制度是社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志之一，社會(huì )保障制度直接關(guān)系到人民的切身利益，是居民生存幸福與否的起碼條件。家庭生活方面上，家庭給人帶來(lái)的感覺(jué)是影響人們幸福重要的因素，幸福的家庭生活就是有一個(gè)穩定的家及理解支持自己的家人，這份安定感和家庭支持無(wú)疑會(huì )促進(jìn)幸福感的提高。
人際關(guān)系和自我價(jià)值實(shí)現：
說(shuō)明良好的人際關(guān)系能緩解工作生活方面的壓力，增強自信心，自然也就能提高社會(huì )幸福感，最終影響幸福指數的大小。居民對自我價(jià)值實(shí)現充滿(mǎn)信心或有較高預期，說(shuō)明對未來(lái)是積極樂(lè )觀(guān)的，保持一種愉悅的心情，自然會(huì )提高幸福指數，自身優(yōu)勢多，能力得到發(fā)揮，內心的滿(mǎn)足感會(huì )增加，幸福感也會(huì )隨之提高。
影響幸福感因素排序
�、攀杖氲母叩椭苯佑绊懓傩招腋Ｖ笖�，收入越高，幸福感越強烈。幸福指數最低的是收入1000元以下的居民，而收入水平較高的人群，由于其物質(zhì)生活和個(gè)人價(jià)值實(shí)現程度相對較高，則其幸福指數總體相對高一些。隨著(zhù)收入水平的提高，幸福指數呈現出階梯式增長(cháng)，也充分體現了增加城鄉居民收入的重要性。
�、撇煌挲g的人群其幸福感有著(zhù)顯著(zhù)的差異。其中幸福指數相對最低的人群主要是40-59年齡段的居民，此年齡段正面臨子女教育、老人贍養、事業(yè)發(fā)展等各方面的問(wèn)題，生活、工作壓力過(guò)大，且對自身的期望要求較高，導致身心疲憊，這是其幸福指數不高的最主要因素。而60-70年齡段的人群幸福指數最高，18-29歲之間的'次之。
�、桥缘男腋Ｖ笖德愿哂谀行�，大多數女性在家庭承擔著(zhù)主內的角色，基本上都是圍繞著(zhù)家庭，主要從家庭成員身上獲得幸福感；而男性更關(guān)注收入和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現，且社會(huì )壓力較大。因此，女性對生活的滿(mǎn)意度、積極情感的體驗較男性強，故其幸福指數要高于男性。
�、刃腋８休^強的是黨政機關(guān)及事業(yè)單位、在校學(xué)生，幸福感較弱的職業(yè)是自由職業(yè)者、下崗失業(yè)及無(wú)業(yè)人員、國有企業(yè)和農民。前者有固定收入，職業(yè)穩定性較強，社會(huì )
地位高，有著(zhù)完善的社會(huì )>保險，這些方面都優(yōu)于其他職業(yè)，進(jìn)而增加了他們的幸福感。在校學(xué)生對社會(huì )上所發(fā)生的各方面的壓力還沒(méi)有太多機會(huì )體會(huì )，故其幸福感較高。而對于幸福感較低的相關(guān)職業(yè)，如何提高這部分人對幸福的基本需求，是整個(gè)社會(huì )保障體系都需要思考和解決的問(wèn)題
從幸福率看，超過(guò)八成被訪(fǎng)者感覺(jué)生活幸福
所謂幸福率，是指在一定數量的群眾中表示幸福的群眾所占的百分比，是用來(lái)測評群眾幸福廣度的一種方法，其單位是百分比。
幸福方程式：幸福指數=效用/欲望。欲望是一種缺乏的感覺(jué)與求得滿(mǎn)足的愿望，它分為五種層次，從下至上：第一個(gè)層次是人的基本生理需要，第二個(gè)層次是安全需要，第三個(gè)層次是歸屬和愛(ài)的需要，第四個(gè)層次是尊重的需要，第五個(gè)層次是自我實(shí)現的需要。效用是從消費物品中所得到的滿(mǎn)足程度，是對欲望的滿(mǎn)足。判斷一個(gè)人的幸福與否，可以從答案中得到，以得數1為分界嶺。比1小就證明不幸福，等于1或者比1大就證明是幸福的。如果我們的欲望指數高，而在目前生活方式中得到的效用低，那得出來(lái)的幸福指數就是零點(diǎn)幾了，那就說(shuō)明我們的生活狀態(tài)不好，讓我們感覺(jué)不幸福，而不幸福的嚴重程度是根據數字來(lái)衡量的，數字越小就代表越不幸福，如果效用比欲望高，得出的得數就比1大，那就證明是個(gè)幸福的人。同理，幸福的指數也是根據得數來(lái)判斷，數字越大就證明越幸福。即個(gè)體根據自己對生活的客觀(guān)條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判斷，對于生活的主觀(guān)意義和滿(mǎn)足程度的一種價(jià)值判斷，它表現為在生活滿(mǎn)意度基礎上產(chǎn)生的一種積極心理體驗。
調查結果顯示：在被調查的常住居民中分別有23.92%和59.07%的居民表示生活的很幸福和比較幸福，7.70%的居民表示幸福程度一般，僅9.31%的居民覺(jué)得自己不幸福。
4、存在的問(wèn)題
在調研中發(fā)現，政府在制定和落實(shí)幸福指數的過(guò)程中熱情超乎想象，將幸福指數與官員政績(jì)直接掛鉤，有的甚至出臺了幸福指數一票否決制。為了在城市幸福指數評比中取得好的名次，一些地方官員紛紛現身各種媒體和公眾中間，為提高本地幸福指數拉票造勢，展開(kāi)了新一輪的幸福指數排名爭奪。這種熱情的背后隱含著(zhù)對幸福指數的數字依賴(lài)和指標崇拜。
有些地方在確定幸福指數時(shí)，想當然地設定一些和百姓幸福毫不相干的內容，將幸福指數調查統計變成了數字游戲。有些官員為了突出自己的政績(jì)，到處宣傳炒作，作秀造勢，搞華而不實(shí)的“幸福形象工程”，甚至民眾還未評定，已提前將自己所在城市宣布為“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等，這種到達了頂點(diǎn)的幸福指數評比帶來(lái)的只能是官員的幸福，紙面上的幸福，對老百姓則毫無(wú)幸�？裳�。
幸福指數在一定程度上可以透視民眾的生活品質(zhì)和對生活的主觀(guān)滿(mǎn)意度，但幸福指數并不等于幸福感本身。民眾的幸福感歸根結底不能靠官方數據“一錘定音”。幸福是什么？幸福在哪里？只能靠老百姓說(shuō)了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心里。
各級政府和領(lǐng)導者，讓幸福指數變成百姓幸福的唯一辦法就是將幸福指數工程真正變成為民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指數作為測試百姓冷暖的溫度計，設身處地地體察百姓的所思、所想、所求、所盼，經(jīng)常想一想，在這些數字背后，還有多少群眾看不起病，多少家庭買(mǎi)不起房，多少孩子上不了學(xué)，經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)，群眾能否能用上干凈水，吃到放心食品，呼吸到新鮮的空氣，對群眾的冷暖，感同身受，對民眾的困難和問(wèn)題，逐項解決落實(shí)，只有這樣，才能讓幸福從冷冰冰的數字變成充滿(mǎn)>溫暖的切身體驗。
對于幸福指數中的生活滿(mǎn)意度、價(jià)值實(shí)現感、需求滿(mǎn)足感等主觀(guān)的抽象的指標，決策者要以科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，準確反映百姓的實(shí)際感受，以此作為加緊完善政策措施、糾正偏離的基本依據。
5、改進(jìn)建議
雖然對于生活的幸福指數有所提高，但是物價(jià)的瘋長(cháng)、工資的平穩態(tài)勢也成為了大眾的后顧之憂(yōu)，政府應更多的社會(huì )福利待遇和社會(huì )保險制度，讓市民“幼有所依，老有所養”。這樣人民的幸福感增強了，政府才能得到更多的擁護。
6、自身的總結與體會(huì )
這一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我體
會(huì )到個(gè)人力量的薄弱，團隊合作才是一個(gè)有利于工作開(kāi)展的形式。在這次活動(dòng)中，我也有了機會(huì )更深入的與各個(gè)階層的人進(jìn)行交流和溝通，通過(guò)這一捷徑我能夠走進(jìn)社會(huì )接觸社會(huì )和了解社會(huì )。雖然說(shuō)我們在大學(xué)里已經(jīng)不再扮演新生這一角色，但是在社會(huì )這所大學(xué)里，我們臉上的稚嫩把我們徹底的出賣(mài)了。在這里有很多需要我們不斷學(xué)習的東西，在這里沒(méi)有你做不成的事，只有你不去做的事。認認真真地學(xué)習，勤勤懇懇地做事才是生活的真諦！
國民幸福報告分析 2
一、調查目的
本次社會(huì )調查的主題是“國民幸福指數權重調查與研究“。 為了進(jìn)一步了解就業(yè)者的生活、情感等滿(mǎn)意狀況，提高社會(huì )工作者的滿(mǎn)意度，調查人們普遍的幸福指數，從而提高對人們的了解和認識。并且從這次調查中研究探討在哪些外在的客觀(guān)因素影響制約了人們幸福感，更高層次上要求能夠找到解決這些問(wèn)題的方法！
二、調查對象及其一般情況
青壯年是社會(huì )發(fā)展的主力軍，所以他們的幸福感對社會(huì )安定發(fā)展起到了很大的影響。我國現在的社會(huì )人群結構是青壯年居多，而且在這一年齡段的人無(wú)論是在體力精力還是承受壓力的能力都是最強的。所以本次調查就以青壯年為目標人群，對其進(jìn)行幸福指數的調查。
三、調查方式
為了保證調查所得到的信息準確可靠、方便統計的前提，所以決定本次調查所采用的方式是發(fā)放問(wèn)卷當面填寫(xiě)的方式。
四、調查時(shí)間
此次調查因為條件的限制，所以將時(shí)間定為xx月xx日至xx月xx日。
五、調查內容
幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀(guān)條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判斷，又是對于生活的主觀(guān)意義和滿(mǎn)足程度的一種價(jià)值判斷。它表現為在生活滿(mǎn)意度基礎上產(chǎn)生的一種積極心理體驗。而幸福感指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀(guān)指標數值。而我們正常將判斷幸福指數的途徑分為三個(gè)方面分別是：認知范疇的生活滿(mǎn)意程度，包括生存狀況滿(mǎn)意度（如就業(yè)、收入、社會(huì )保障等），生活質(zhì)量滿(mǎn)意度（如居住狀況、醫療狀況、教育狀況等）。情感范疇的心態(tài)和情緒愉悅程度，包括精神緊張程度、心態(tài)等。
最后是指人際以及個(gè)體與社會(huì )的和諧。所以從這幾個(gè)方面出發(fā)，我們的問(wèn)卷就是圍繞這三個(gè)方面設計的。在此次問(wèn)卷里將問(wèn)題分為三個(gè)模塊分別是a、受調查者的生活狀況和滿(mǎn)意度b、受調查者的個(gè)人情感和人際關(guān)系c、受調查者最缺少的和個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。從這三點(diǎn)出發(fā)我們設計了一系列的問(wèn)題，旨在清晰的了解受調查人群的具體情況，以便我們統計分析研究得出結論。
六、調查結果
我們小組就問(wèn)卷統計結果如下：
本次調查針對了受者調查的個(gè)人基本情況、生活環(huán)境、情感和工作方面等內容，主要調查目的是研究人們幸福指數的高低及其影響較大的原因。
第一、大眾生活環(huán)境基本情況。從基本的數據統計中可以看出，在目前我們社會(huì )中收入高低人群是按照金字塔型的；3000元以下的收入者占到了66%，高收入者只有2%。因此有八成的人認為自己的工資要提高一半以上才是對工作的合理報酬。而且有62%的'人表示自己有父母或小孩要贍養。各種生活壓力使現在城市人群感到壓力極大。近年來(lái)房?jì)r(jià)的飛漲也是使幸福指數下降的主力推手，在受訪(fǎng)者中有一半的人沒(méi)有住房，即使在有房的人中也有很多人在為還房貸而四處奔走勞累。
社會(huì )保障方面。有近半分之三十的人認為自己的社會(huì )保障很不好，亦有五分之一的人對此并不熟悉，但是也有20%的人認為自己的社會(huì )保障還是很不錯的。最近國家正在普及醫保政策，所以有很多人積極的參加了醫保，但是通過(guò)調查我們發(fā)現，社會(huì )中對醫保政策的看法是褒貶不一的。很多人認為醫保所提供的優(yōu)惠幅度很小，有錢(qián)人根本不需要這錢(qián)，而窮人真正有病時(shí)這錢(qián)根本就是杯水車(chē)薪，起不到多大用處。但是贊同者也占到了40%左右，他們認為新的醫保病人是一種能保障，是一種安慰�，F在我國社會(huì )保障建設的速度是遠遠趕不上經(jīng)濟發(fā)展速度的，這與人們追求的生活有一定的差距。
從人們生活環(huán)境的基本狀況我們大致的除了這些結論：一、工作者對自己的理想工資狀況與現有工資情況并不滿(mǎn)意。二、社會(huì )高房?jì)r(jià)高物價(jià)使人們心里漸漸的失去了平衡，什么都在漲價(jià)，就是工資不漲，漲工資降房?jì)r(jià)的呼聲越來(lái)越高。三、社會(huì )保障制度的不完善，宣傳力度不夠，大眾不了解我國現在的社會(huì )保障制度，對我國的社會(huì )保障制度仍持有懷疑態(tài)度，是這也是人們幸福感不高的原因之一。
第二、個(gè)人情感和人際關(guān)系。情感生活是衡量一個(gè)人是否幸福的重要指標，而人際關(guān)系在情感中也起了很大決定作用。統計顯示70%的人認為自己的壓力很大，不僅僅是工作和生活開(kāi)支。所以在工作中壓力大了有一半的人選擇像親人或朋友傾訴，這是一種很好的方法，親人之間互相支持扶持體現了家庭的和睦。就從中國目前的離婚率和西方比較中國是很低的，這一點(diǎn)中國明顯優(yōu)于西方國家。不僅如此本次調查還發(fā)現極大多數的人認為自己家庭和睦、伴侶是自己忠實(shí)的依靠，自己的子女聽(tīng)話(huà)孝順。
而在家庭以外的人際關(guān)系中，有百分之八十的人說(shuō)自己有知心朋友，可以陪自己分擔困難分享快樂(lè )！但是也有一小部分的人認為自己沒(méi)有什么真正的朋友，總是感覺(jué)有點(diǎn)孤單，而我們發(fā)現在這一類(lèi)人中絕大多數是不樂(lè )觀(guān)的，有一點(diǎn)憂(yōu)郁，對自己的未來(lái)不抱有充分肯定的態(tài)度，總是有一點(diǎn)憂(yōu)慮；俗話(huà)說(shuō)船到橋頭自然直，只要自己去努力，雖不是人人都可以大富大貴，但是幸�？鞓�(lè )總是可以的。每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，你內在好上帝多咬了一口，雖然缺陷多了一點(diǎn)，但是你的優(yōu)點(diǎn)也比別人多一點(diǎn)。
從整體看來(lái)，在情感這方面受調查者的得分是比較高的，僅僅是在工作和其他的外部因素的影響下導致了普遍的生活壓力，這不僅僅是個(gè)人原因，也是目前我們這個(gè)社會(huì )所存在的問(wèn)題導致的。我們的社會(huì )是在向前發(fā)展的，所以這個(gè)問(wèn)題在不久將來(lái)一定會(huì )得到妥善的解決。
第三、人們的普遍需求和個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。無(wú)論是多么富有的人永遠都有自己無(wú)法得到的東西，所以在這次調查中設了一個(gè)最想得到的東西。但是由于我們所處的環(huán)境正如我們所料在所有的選項中住房、汽車(chē)、好工作占據了前三甲的位子，這也是一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題，只不過(guò)是在調查中得到了進(jìn)一步的確定。夢(mèng)想是人騰飛的翅膀；目標是人前進(jìn)的動(dòng)力，但是在這次分析中得出的結論是超過(guò)一半的人已經(jīng)不敢再有夢(mèng)想，因為這個(gè)社會(huì )很現實(shí)，在他們的眼里夢(mèng)想和做夢(mèng)已經(jīng)沒(méi)有什么區別了。而在提到小時(shí)候的目標時(shí)，一半的人說(shuō)這一輩子肯定是實(shí)現不了的了，有機會(huì )下輩子再努力吧；三成的人說(shuō)正在努力過(guò)程中。對于這么多人失去了自己的目標和夢(mèng)想，我們只能說(shuō)是這個(gè)社會(huì )的悲哀。
“你覺(jué)得你幸福嗎？“對于這個(gè)問(wèn)題很多人說(shuō)“不，生長(cháng)在這樣的環(huán)境中，想要幸福太難了�！霸谖覀兪苷{查著(zhù)里有一個(gè)收入最高的，他是這樣說(shuō)的“生活壓力很大，要想讓自己的生活質(zhì)量不下降，就得拼命的工作，所以，幸福是談不上的，能有點(diǎn)快樂(lè )的感覺(jué)就算不錯了�！拔覀冋J為這是一個(gè)對于我們目前所處的環(huán)境最好的解釋?zhuān)覀兛梢圆恍腋�，但是我們不可以不快�?lè )，因為，快樂(lè )是我們的資本，快樂(lè )不需要任何付出；但是幸福是建立在很高的生活平臺上的，是需要投資的。
快樂(lè )就行了，應該學(xué)會(huì )知足，這不是阿q的自我安慰精神，我們這個(gè)社會(huì )就需要這q一點(diǎn)傻里傻氣的快樂(lè )，而多愁善感的人不會(huì )快樂(lè )，更不會(huì )幸福。
七、調查體會(huì )
正如人見(jiàn)人罵的任志強所說(shuō)，在改革開(kāi)放之前中國極度貧困，但是幸福指數卻是奇高，而如今改革開(kāi)放經(jīng)濟快速發(fā)展，無(wú)論是在哪個(gè)方面都要比改革開(kāi)放前強，但是人民的幸福指數卻是逐年下降，那是因為社會(huì )的進(jìn)步與經(jīng)濟的發(fā)展改變了中國人的欲望，尤其是改變了未經(jīng)歷過(guò)改革之前的痛苦的一代的欲望。新的一代對生活質(zhì)量的要求和精神追求的預期過(guò)度的提高了，人們的欲望越加的強烈，想得到的東西越多但是與現實(shí)對比起來(lái)越加的懸殊，當人心理失去平衡的時(shí)候就會(huì )嚴重的影響到個(gè)人的幸福感。盡管在XX年發(fā)布的全球幸福感排名當中中國名列第20，但是我們可以看到，中國的環(huán)境分數占到了很大的分量。這僅僅是前人研究的結果，這一次研究發(fā)現人們覺(jué)得不幸福主要集中在這幾個(gè)方面：第一就是房?jì)r(jià)上漲的太快，一夜間無(wú)數的人發(fā)現自己變成了房奴；更加火上澆油的是媒體的大肆報道，對個(gè)別的特例進(jìn)行傳播，導致了更多的人心里極大的不平衡，為什么房地廠(chǎng)開(kāi)發(fā)商可以一夜暴富，而自己僅僅為了一個(gè)住所要辛辛苦苦工作大半輩子。在這種極大的心理失衡狀態(tài)下，世界也變的失衡了。在這現實(shí)壓力下，幸福感下降也是情有可原的。更多的還需要人們素養的不斷提高，社會(huì )保障的健全完善。
從另一個(gè)方面看，幸福指數下降也有人們的內在因素�？旃澴嗟纳钍侨藗冊絹�(lái)越感到不安，生活中的不安定減少了人們的歸屬感。改革開(kāi)放后，隨著(zhù)經(jīng)濟增長(cháng)，緊緊的溫飽亦不能使人們感到滿(mǎn)足，感情、思想、生活方式等嚴重制約著(zhù)人們的幸福。人們的意識水平普遍上升，人們對物質(zhì)上的追求也不斷增加，物質(zhì)化的社會(huì )幸福感大大降低是必然的。想想80s的新一代沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么苦難，趕上了這個(gè)煩躁的世界，社會(huì )發(fā)展的步伐太快，是他們過(guò)于物質(zhì)化，還是社會(huì )過(guò)于急速化，他們在為今天無(wú)錢(qián)消費而抱怨時(shí)，是市場(chǎng)經(jīng)濟讓他們在競爭中無(wú)法提高收入而失去了消費的自由，還是有錢(qián)無(wú)證而寸步難行失去了就業(yè)的自由。過(guò)去的生活和現在的生活是沒(méi)法比的，但是那時(shí)候的人絕對比現在年輕一代幸福感強烈，不是為別的，是因為有一種叫做信仰的東西，相比現在快速便捷的文化顯得是那樣得磕磕絆絆。有點(diǎn)文化的人都知道金錢(qián)不是唯一能夠帶給人們快樂(lè )的東西，但信仰是一個(gè)人不可缺少的精神上的支持，金錢(qián)至上的社會(huì )中，怎樣求得生存，每個(gè)人都有自己的一個(gè)尺度吧。
通過(guò)這次調查不難發(fā)現在大多數人看來(lái)他們是不幸福的，這不僅僅表現在各種物價(jià)上漲，還來(lái)源于各自的生活壓力和外界不同的權利威脅。人是有需求的，滿(mǎn)足需求的同時(shí)自然會(huì )會(huì )激起欲望，就像山里和尚講故事的故事一樣，回環(huán)往復，永無(wú)止境，真正關(guān)鍵的是能夠珍重身邊小小的幸福，學(xué)會(huì )生活。
當局者迷旁觀(guān)者清，以社會(huì )調查者的身份對這一話(huà)題的調查，我們從局外人這一角度可以看得更加的清晰�，F在就我們將要面臨的情況是相當嚴峻的。不僅僅是幸福與否的問(wèn)題。但是我們不能只看到社會(huì )的負面，我們這一代同時(shí)也是一個(gè)機會(huì )多多的時(shí)代，至少我們知道這個(gè)社會(huì )是在發(fā)展和進(jìn)步的！
國民幸福報告分析 3
【摘要】
幸福指數是人們幸福感的度量值，它是反映民眾主觀(guān)生活質(zhì)量的核心指標。目前西方很多國家紛紛研究并計劃設立衡量人們幸福感的指標，使它與GDP一樣成為衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標準。主觀(guān)幸福感，是個(gè)人依據自定的標準對其生活質(zhì)量的總體評價(jià)，是反映某一社會(huì )中個(gè)人生活質(zhì)量的重要心理學(xué)參數。大學(xué)作為大社會(huì )中的一個(gè)小社會(huì )，對于其成員——大學(xué)生的幸福感，理應給予關(guān)注和重視。特別是隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，當代大學(xué)生面臨著(zhù)學(xué)習、就業(yè)、家庭、婚戀、人際關(guān)系等多方面的壓力，對幸福的追求歷程正在發(fā)生微妙的變化。為了解當代大學(xué)生的幸福狀況，提高大學(xué)生追求幸福的品質(zhì)和能力，幫助大學(xué)生實(shí)現對幸福生活的建構。我們五人小組從性別、年級以及整體三方面入手，展開(kāi)了系列調查。并基于調查，提出增強當代大學(xué)生幸福感的一些建議。
【調查的基本情況】
1.調查目的：通過(guò)調查大學(xué)生對幸福感的理解和詮釋?zhuān)芯坑绊懰麄冃腋８械囊蛩�，提出科學(xué)的教育對策，使大學(xué)生對幸福有更深遠的解讀，從而幫助他們最大程度地獲得幸福。這對于大學(xué)生形成正確的幸福觀(guān)，提高幸福感水平具有深遠的實(shí)踐意義。
2.調查對象：本校大學(xué)學(xué)生，其中低(一、二)年級20人，高(三、四)年級20人，男生20人，女生20人。
3.調查內容：個(gè)人基本資料包含年級、性別等，其它情況如健康狀況、人際關(guān)系、性格、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)、總體感覺(jué)等自我評定以及對幸福生活的理解，主觀(guān)幸福感狀況，對目前狀態(tài)是否滿(mǎn)意、生活中最不理想的因素等等。
4.調查方式：?jiǎn)?wèn)卷調查。問(wèn)卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷40份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷40份。在此基礎上進(jìn)行數據匯總并獲取了所有有效被調查的學(xué)生基本資料，如性別、年級等。
【調查過(guò)程及預想】
由于時(shí)間匆忙和實(shí)踐經(jīng)驗不足，我組成員只能在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)討論，確定了問(wèn)卷試題。并對四十名大學(xué)生(其中每年級10人)進(jìn)行問(wèn)卷調查，因為人數較少，對于所得數據也許會(huì )有所偏差。預先估計，當代大學(xué)生的幸福感尚可，而造成部幸福的主要因素主要來(lái)源于就業(yè)壓力和學(xué)習中的困難。調查后，又經(jīng)小組成員共同統計，得出結論。
【結果與分析】
本次調查一共發(fā)放調查問(wèn)卷40份。對調查的學(xué)生統計所得數據進(jìn)行統計后有如下結果：
(1)大學(xué)生幸福指數總體狀況
根據上表的調查結果顯示：
對家庭生活感到非常滿(mǎn)意的占70%，感到一般的占15%，不滿(mǎn)意的占15%。上述數據表明有70%的大學(xué)生對自己的家庭狀態(tài)總體上持滿(mǎn)意或肯定的.態(tài)度，而有30%的大學(xué)生對自己的家庭的滿(mǎn)意程度處于中等偏下的態(tài)度。
對大學(xué)所選專(zhuān)業(yè)及以后就業(yè)預想32.5%的人表示對自己專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意，而17.5%的大學(xué)生則處于茫然狀態(tài)，40%的人則認為專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意對未來(lái)就業(yè)表示堪憂(yōu)。這說(shuō)明為數眾多的大學(xué)生覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意并且對未來(lái)的發(fā)展抱有悲觀(guān)色彩。
對生活中不幸福的因素，學(xué)習壓力、就業(yè)壓力、家庭關(guān)系、生活成就、人際關(guān)系、經(jīng)濟狀態(tài)、精神空虛、現實(shí)理想差距、沒(méi)有戀愛(ài)、沒(méi)有參加團體活動(dòng)(可多選)分別占75%、85%、35%、70%、23.2%、17.5%、35%、67.5%、2.5%、10%、13%，從中可以看出，影響大學(xué)生幸福指數的因素中，就業(yè)壓力首當其沖，其次是學(xué)習壓力，再者生活品質(zhì)也是關(guān)鍵因素之一。
對于追求幸福做過(guò)的努力(可多選)，80%的學(xué)生表示樂(lè )于關(guān)心他人，75%的學(xué)生覺(jué)得自己在努力學(xué)習，45%的學(xué)生勤于交友，獲得幸福。只有12.5%的學(xué)生表示通過(guò)參加志愿者讓自己獲得幸福。
對現在大學(xué)生活狀態(tài)的滿(mǎn)意程度，27.5%的人認為忙碌而充實(shí)，60%的人認為普通平淡，7.5%的人覺(jué)得不滿(mǎn)意，與理想之間有一定差距。這間接證明了大部分大學(xué)生對自己的大學(xué)生活并不很滿(mǎn)意。因此加強大學(xué)的教育體系以及改善大學(xué)活動(dòng)安排是必要的措施。
不開(kāi)心時(shí)解決不幸福能力，40%擅長(cháng)解決，15%不擅長(cháng)解決，而45%的大學(xué)生不知道是否具備此能力。這些數據很鮮明地反映了我們廣大的學(xué)生群體中大部分人缺乏處理引起自己不幸福的問(wèn)題的能力。
對于覺(jué)得幸福的人該具備的特點(diǎn)(可多選)，97.5%的人選擇了樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)和和諧的人際關(guān)系，87.5%的人認為幸福的人應該努力奮斗，72.5%的人則選擇了能做自己喜歡的事。由此看出，普遍大學(xué)生都認為擁有一個(gè)良好的心態(tài)是獲得幸福的關(guān)鍵，但卻不是所有人都能做到。而大多數的人也都認為只有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是不夠的，需要后天的努力來(lái)實(shí)現幸福。
對目前的幸福感打分，0%的大學(xué)生打100分，12.5%的大學(xué)生打80~99分，67.5%的大學(xué)生打60~80分，17.5%的大學(xué)生打30~60分，0%的大學(xué)生低于30分。
注：此結果真實(shí)有效，且從整體來(lái)看，與預測狀況基本符合。
(2)總結：
綜上所述，大部分大學(xué)生都感覺(jué)自己的生活還算幸福。而讓大學(xué)生對自己感受的不幸福進(jìn)行歸因時(shí)，基本上有兩種不同的歸因風(fēng)格：一種是將自己的不幸福主要歸因于外部因素，如就業(yè)壓力大，學(xué)習壓力大，運氣不好，社會(huì )競爭激烈，課余生活單調等;另一種是將自己的不幸福歸因于內部因素，如人際關(guān)系太差，主觀(guān)努力不夠，缺乏明確的追求目標，精神空虛等等。在內因與外因之間，大多數大學(xué)生都把導致自己不幸福的內因排列在最前面，這反映了大學(xué)生對于幸福認知的一致性，同時(shí)也說(shuō)明個(gè)人努力、明確的生活目的感，對精神世界的明確的理解、預測和內部的控制對于大學(xué)生幸福感的重要性。
國民幸福報告分析 4
一、調查背景
由于經(jīng)濟的高速開(kāi)展，物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，本該是共享勞動(dòng)成果的時(shí)刻，而社會(huì )各處卻充滿(mǎn)了忙碌與疲憊的身影。由此有人發(fā)出了這樣的一個(gè)疑問(wèn)：“你幸福嗎？”這是一個(gè)現實(shí)有引人深思的問(wèn)題。幸福，是一個(gè)人對自己的生活的條件和狀態(tài)的一個(gè)客觀(guān)判斷，也是對自己生活的意義和價(jià)值的一種主觀(guān)判斷。幸福指數來(lái)源一個(gè)貧窮的王國——不丹王國，為了提高國民的幸福指數，王國的國王提出了要建設幸福王國，讓所有公民都感到幸福。在金融危機來(lái)到的時(shí)，有些國家也嘗試通過(guò)“不但模式”度過(guò)危機。幸福指數受到了世界的重視，成為了與gdp一樣衡量一個(gè)國家開(kāi)展水平的標準。大學(xué)生作為祖國的希望，民族復興的強大動(dòng)力，是國家興旺的關(guān)鍵。因此，我們應該更加關(guān)注大學(xué)生的幸福指數。所以我們小組于20xx年11月19日到20xx年11月30日對廣東醫學(xué)院東關(guān)校區的大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生幸福指數的問(wèn)卷調查，向素來(lái)不同學(xué)院的大學(xué)生發(fā)出了200份調查問(wèn)卷，收回了196張，回收率為98%
一、發(fā)現問(wèn)題
根據調查結果顯示：
〔一〕54.0%的同學(xué)對自己生活的質(zhì)量比擬滿(mǎn)意，8.2%的同學(xué)對自己的生活質(zhì)量感到很滿(mǎn)意，感到不滿(mǎn)意的和非常不滿(mǎn)意的分別占23.0%和14.8%。
〔二〕78.2%的同學(xué)對生活存在有壓迫感，且36.7%的同學(xué)對大學(xué)忙碌生活感到有點(diǎn)煩，甚至有14.3%的同學(xué)覺(jué)得自己在大學(xué)里玩得太瘋，荒廢了學(xué)業(yè)，感到自己的大學(xué)生活雖有點(diǎn)忙碌但還很充實(shí)的占20.4%
〔三〕44.9%的同學(xué)精神滿(mǎn)足對象是親情：認為家庭美滿(mǎn)是作為一個(gè)幸福人的重要標準的占56.1%，還有45.9%同學(xué)選擇親情作為人生的信念，大學(xué)生對親情甚為依賴(lài)。
〔四〕在精神上，65.5%的同學(xué)對感情生活的瞞住狀況表示還可以，而有24.3%的同學(xué)表示情感生活得不到滿(mǎn)足，對自己的情感生活表示不滿(mǎn)足的僅占10.2%。
〔五〕26.3%的同學(xué)對自己目前存在的問(wèn)題中最不滿(mǎn)意的是自己的經(jīng)濟狀況，25.6%的同學(xué)表示最不滿(mǎn)意的是自己的學(xué)習成績(jì)。而對自己的人際關(guān)系最不滿(mǎn)的占18.6%。
〔六〕71.3%的同學(xué)認為談戀愛(ài)能夠提升自己幸福指數，渴望談戀愛(ài)，二以為談戀愛(ài)不能提升自己的幸福指數，對愛(ài)情不那么渴望的僅占28.7% 。
〔七〕58.0%的同學(xué)對現實(shí)和未來(lái)的生活比擬茫然，只有模糊的目標。19.3%的同學(xué)比嗾使茫然，不知所措。
〔八〕56.8%的同學(xué)覺(jué)得自己的社會(huì )價(jià)值一般般，30.7%的同學(xué)認為自己是一個(gè)對社會(huì )有價(jià)值的人，只有少局部同學(xué)認為自己不是對社會(huì )有價(jià)值的人，甚至是不清楚自己的社會(huì )價(jià)值。
〔九〕有44.3%的銅須認為在得到別人認可是自己感到幸福，31.1%的`同學(xué)認為如果身邊有許多朋友關(guān)心他，就會(huì )感到幸福
二、分析問(wèn)題：
幸福指數是幸福感的量化。影響幸福感的因素有很多，通過(guò)問(wèn)卷調查，從數據中發(fā)現幸福指數的變化情況，從而推出影響幸福指數的因素：
〔一〕經(jīng)濟高速開(kāi)展，人們的生活質(zhì)量逐步提高，逐步從追求溫飽轉變?yōu)殚_(kāi)展自己。也正是因為經(jīng)濟的高速開(kāi)展，使得了大學(xué)生面臨了更大的挑戰，面對了畢業(yè)后的巨大競爭壓力，大學(xué)生感到了強大的壓迫感。正中壓迫使得大學(xué)生打包帶壓抑，對生活充滿(mǎn)不滿(mǎn)，是大學(xué)生幸福指數削減的一個(gè)重要因素。
〔二〕經(jīng)過(guò)了高考的壓抑之后，踏入大學(xué)校園的同學(xué)們普遍出現了目標迷失，一些同學(xué)收到高中時(shí)期的影響，認為大學(xué)就是吃喝玩樂(lè )，絕對自由，繼而衍生出一種“偽幸福感”。更多的同學(xué)在走進(jìn)大學(xué)校園后，感到了諸多的不如意，大學(xué)更像是一個(gè)比武場(chǎng)。市場(chǎng)經(jīng)濟高速開(kāi)展的現代，越來(lái)越經(jīng)濟化，實(shí)用化的商業(yè)氣氛充著(zhù)大學(xué)這個(gè)曾經(jīng)的象牙塔，到處可見(jiàn)宣傳單，到處可見(jiàn)推銷(xiāo)員，使得初入大學(xué)的同學(xué)迷失了對幸福的定義也扭曲了，認為精神文化對弱于物質(zhì)根底，而經(jīng)濟上的不如意的同學(xué)更加容易產(chǎn)生一種錯覺(jué)，矮人一等，這種感覺(jué)更加容易讓人產(chǎn)生對幸福理解上的錯誤。只有少數同學(xué)在適當的環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)而沒(méi)有各種困擾，但他們卻不能理解其他同學(xué)。在這種綜合作用下產(chǎn)生幸福迷茫。
〔三〕走出自己的家鄉進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)小社會(huì )，現代大學(xué)生們雖然有較好的經(jīng)濟條件，但卻是抑制不住內心對家人、家人的思念。而社會(huì )的現實(shí)更加是讓稚嫩的大學(xué)生感到無(wú)助，這時(shí)親情變成了他們心中的唯一支柱。然而親情的傳達卻隔了一段很長(cháng)的距離，所謂“遠水救不了近火”，這也使得大學(xué)生感到內心孤獨。
〔四〕在外面不想在家里，內心的喜悅與悲傷得不到傾述，使得大學(xué)生在精神上得不到滿(mǎn)足。然而正值青春的大學(xué)生，也是個(gè)性飛揚的一代，也不可能耐得住寂寞。大學(xué)生除了向家人傾訴，也開(kāi)始渴望愛(ài)情，希望愛(ài)情能填補內心的那一塊空地，希望用愛(ài)情增加自己的幸福。
〔五〕由于當代大學(xué)生很多都是獨生子女，從小就嬌生慣養，父母過(guò)分的關(guān)愛(ài)，使得很多大學(xué)生養成了以自己為中心，很少考慮別人你的感受，當與人交往時(shí)，經(jīng)常發(fā)生口角，互不相讓?zhuān)罱K導致交不上朋友。還有許多大學(xué)生的性格較為內向，不善于表達，失去了許多朋友的時(shí)機。然而有些人能能言善變，說(shuō)話(huà)滔滔不絕，但很隨意地承諾了別人，然而最終不能兌現承諾，失信于人最終朋友們都慢慢遠離他。
〔六〕在這個(gè)競爭劇烈的社會(huì )，局部大學(xué)生對自己的社會(huì )價(jià)值很模糊，大學(xué)生不清楚一個(gè)有社會(huì )價(jià)值的人應該具有那些品質(zhì)，應該做什么，不該做什么，應該怎么成為一個(gè)對社會(huì )有價(jià)值的人。由于缺乏相關(guān)的教育，大學(xué)生對社會(huì )價(jià)值沒(méi)有清楚的定位，也是的大學(xué)生出現可對生活難道迷茫的情況。
二、提升幸福指數的對策和建議
綜合以上分析，針對大學(xué)生的特點(diǎn)和成長(cháng)的環(huán)境的實(shí)際情況，從各方面對大學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，從而提升大學(xué)生的幸福指數。
〔一〕、改善大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速開(kāi)展，社會(huì )競爭也逐步增強，使得大學(xué)生感到巨大的壓力，對大學(xué)生的改革創(chuàng )新的思維嚴重抑制，所以應該優(yōu)化大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境。通過(guò)拓寬就業(yè)渠道，提高完善公共的就業(yè)服務(wù)，規劃職業(yè)中介服務(wù)市場(chǎng)，完善大學(xué)生失業(yè)保障制度，保持相對穩定的大學(xué)生就業(yè)率。而且要對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)行優(yōu)惠政策，以鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，同樣也能減少大學(xué)生失業(yè)率。而且也能為市場(chǎng)提供新鮮血液，促進(jìn)經(jīng)濟更快開(kāi)展和落后制度的改革和優(yōu)化。另外，要加強教育引導，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，科學(xué)地規劃自身的職業(yè)開(kāi)展道路，不斷提高大學(xué)生的整體就業(yè)競爭力。
〔二〕、明確幸福的定義和確立正確的人生目標。通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同教育，培養大學(xué)生對幸福的價(jià)值和意義的理解，引導大學(xué)生正確處理好物質(zhì)幸福與精神幸福的關(guān)系。要加強大學(xué)生的人生觀(guān)教育，引導大學(xué)生熱愛(ài)生活，在困難面前不低頭，勇往直前，不懈奮斗。要加強大學(xué)生的理想教育，引導大學(xué)生確定遠大的理想，樹(shù)立積極地精神支柱，為理想奮斗和感知幸福。通過(guò)組織一些演講或以教育的形式引導大學(xué)生去正視自己的人生，明確自己的人生目標，讓大學(xué)生擺脫迷茫，朝著(zhù)自己的人生目標前進(jìn)。
〔三〕、加強人與人之間的交流。利用大學(xué)這個(gè)小舞臺，通過(guò)形形色色的交流互動(dòng)活動(dòng)，在大學(xué)生與大學(xué)生之間架起一條通道，解除人與人之間的隔膜，讓大學(xué)生的互相交流建立友誼，構建他們的人際圈。親情固然是我們永遠的一大精神支柱，但卻不是唯一的。我們不能依賴(lài)于父母，要看好自己去開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片天空。因此大學(xué)生應該積極參與大學(xué)一些活動(dòng)，這技能鍛煉自身的能力，又可以從活動(dòng)中找到志同道合的人，甚至是知心朋友，也就不會(huì )感到不幸福。
〔四〕、樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，每件事都有其兩面性，愛(ài)情既是幸福的源泉也有可能成為悲劇的毒酒。大學(xué)生應該慎重對待戀愛(ài)，不能輕易做出承諾或表達愛(ài)意，不能因為一時(shí)沖動(dòng)毀掉自己的一生。因為大學(xué)生失戀而自殺的事件已經(jīng)不再少聞。要通過(guò)家庭與學(xué)校對大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，引導大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，既不能害人也不能害己，同樣大學(xué)生應該處理好情感和學(xué)業(yè)的關(guān)系，別因為情感的問(wèn)題而耽誤學(xué)業(yè)。正確認識戀愛(ài)觀(guān)才能讓?xiě)賽?ài)成為幸福的來(lái)源。
〔五〕、在與人交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )站在別人的角度看問(wèn)題，將心與心，要想一下別人的感受，這樣讓人感到很貼心。與人交往過(guò)程中，誠信是不可或缺的，因此不要輕易承諾別人，一但作出承諾的必須兌現，做到言必行，行必果。世界是精彩的，舞臺是寬廣的，我們大學(xué)生應該勇于展現自己，表現自己，讓別人認識自己為創(chuàng )造更多交朋友的時(shí)機，擴大自己的朋友圈。
〔六〕、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。積極倡導優(yōu)秀文化，用積極健康的文化陶冶大學(xué)生的情操，幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)構建大學(xué)生社區服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，為大學(xué)生提供志愿服務(wù)社會(huì )實(shí)踐文體活動(dòng)等時(shí)機，讓大學(xué)生在服務(wù)他人奉獻社會(huì )的過(guò)程中，收獲成長(cháng)進(jìn)步，實(shí)現人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。也可通過(guò)鼓勵大學(xué)生參加一些公益活動(dòng)，為公益事業(yè)的開(kāi)展做奉獻，為社會(huì )貧苦人群服務(wù)，從而使大學(xué)生感悟到正確的價(jià)值觀(guān)，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
五、小結
在各位組員共同努力下，我們順利完成了本次調查。通過(guò)這次調查我們了解了影響大學(xué)生幸福指數的一些因素，同樣也鍛煉了我們的實(shí)踐能力。也許幸福很難把握，但只要我們共同努力，相信幸福的未來(lái)將不只是夢(mèng)想。
國民幸福報告分析 5
近日我小組進(jìn)行了大學(xué)生幸福感的調查活動(dòng)，全體成員都積極主動(dòng)地參與到這次調查活動(dòng)當中，每個(gè)成員都分配到了任務(wù)，都做好了自己的任務(wù)，找資料，搜圖片，統計數據等，下面就是我們的調查報告：
調查目的：
追求幸福是人類(lèi)永恒不變的主題之一，隨著(zhù)人們對自身生活質(zhì)量要求的不斷提高，幸福日益成為人們關(guān)心的話(huà)題。而大學(xué)生作為社會(huì )中的重要群體，祖國未來(lái)建設的中堅力量，正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，他們的生活質(zhì)量水平和心理健康問(wèn)題應該受到關(guān)注。大學(xué)生主觀(guān)體驗的幸福感程度直接影響著(zhù)他們的學(xué)習、情感、生活和未來(lái)預期。從個(gè)體自身的發(fā)展來(lái)講，大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生在生理和心理方面逐步走向成熟，從簡(jiǎn)單的學(xué)校生活到復雜的社會(huì )生活的'過(guò)渡期，也是他們完成學(xué)業(yè)和完善學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。從社會(huì )大環(huán)境方面來(lái)講，我國目前正處于社會(huì )的轉型期，各種競爭空前激烈，社會(huì )對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，致使他們在工作、生活方面承受著(zhù)巨大的壓力。因此，對大學(xué)生幸福感的研究以及如何有效提高大學(xué)生主觀(guān)幸福感變得至關(guān)重要。
調查對象：
這項研究的總體是北京地區包括清華，北大，人大，交大在內的20所高校近千名學(xué)生，包括本科生，研究生，之后對結果進(jìn)行匯總，并且一項一項的認真統計，雖然數據量很大，依然保質(zhì)保量的完成任務(wù)�？陀^(guān)的說(shuō)調查結果可以從一定程度上反應北京地區各個(gè)高校的學(xué)生對待幸福的看法，以及自身感覺(jué)幸福與和諧社會(huì )的關(guān)系和幸福程度。
調查內容：
�。�1）性別
�。�2）性格
�。�3）幸福與和諧社會(huì )的關(guān)系
�。�4）對未來(lái)目標
�。�5）幸福主要關(guān)聯(lián)因素
�。�6）戀愛(ài)幸福感
�。�7）幸福程度
調查結果總結：
1、幾乎所有的學(xué)生都認為與父母關(guān)系特別好或很好（近93%）。
2、近90%的學(xué)生認為大學(xué)生幸福感有利于構建和諧社會(huì )。
3、不少同學(xué)對未來(lái)的目標不明確。
4、近一半的學(xué)生認為學(xué)習是充實(shí)的，但是也有不小一部分人為學(xué)習是枯燥無(wú)味的。
5、大部分學(xué)生認為經(jīng)濟與幸福關(guān)系緊密，在現在這個(gè)商品經(jīng)濟充斥各個(gè)角落的社會(huì )，這點(diǎn)的確很讓人深思。
6、很大一部分學(xué)生感覺(jué)不是很幸福，或者說(shuō)一般幸福。
調查結果分析：
影響大學(xué)生幸福感有幾大素，即學(xué)校學(xué)習、人際交往、戀愛(ài)、工作與社會(huì )適應、家庭環(huán)境。其中，人際交往與家庭環(huán)境是影響大學(xué)生幸福感的最要因素，均消費上差異顯著(zhù)次之，專(zhuān)業(yè)、年級上差異不顯著(zhù)。
從調查結果來(lái)看，大多數大學(xué)生都常有幸福的體驗，但是幸福指數不是很高，大都是感覺(jué)一般幸福，只有3～4的學(xué)生認為自己很不幸福。說(shuō)明大學(xué)生這個(gè)群體整體是健康的，大學(xué)生群體是朝氣蓬勃積極向上的群體。不健康的比例符合我們在生活中的觀(guān)察。在性別差異上，女生的幸福感基本和男生比例相同。
國民幸福報告分析 6
幸福感又稱(chēng)為國民幸福感，指的是如何在物質(zhì)生活和精神生活之間保持平衡，體現的是以人為本的價(jià)值理念，“幸福指數”越來(lái)越被人們關(guān)注和重視，數字越大就證明幸福感越高，是個(gè)體根據自己對生活的客觀(guān)條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判斷，幸福感在一定程度上可以看到居民的生活品質(zhì)和對生活的主觀(guān)滿(mǎn)意度。
一、影響居民幸福指數的因素
1、經(jīng)濟收入和身心健康
經(jīng)濟收入是所有社會(huì )物資條件中對幸福感最直接、最重要的因素，能夠擁有穩定富裕的生活和健康的身體是人生最大的幸福；
2、家庭和睦和社會(huì )環(huán)境
幸福的家庭生活就是有一個(gè)穩定的家和理解支持自己的家人，安定感可以促進(jìn)幸福感的提高，生活環(huán)境的好壞影響居民的心情和生活方式；
3、人際關(guān)系和自我實(shí)現價(jià)值
良好的人際關(guān)系可以緩解工作生活上的壓力，處理事情上也可以提供一定的幫助，幸福感自然能夠提高，對未來(lái)積極樂(lè )觀(guān)，保持愉悅的心情，自我能力得到了發(fā)揮，幸福感也會(huì )隨之提高；
二、存在的問(wèn)題
1、幸福感不是想當然的，不是政府搞的華而不實(shí)的“形象工程”，這只是紙面上官員的幸福，而不是百姓的幸福感；
2、在工作和其他外部因素的影響下導致了普遍的生活壓力，調查得知，大學(xué)畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為幸福感很低的最大因素，工作不順心跳槽問(wèn)題，理想工資與實(shí)際工資差距太大等問(wèn)題；
3、社會(huì )保障制度不完善，宣傳力度不夠，居民對我國的社會(huì )保障制度不了解，并仍有懷疑態(tài)度，這也是居民幸福感不高的一個(gè)原因；
4、社會(huì )炒房，哄抬房?jì)r(jià)，導致人們心中的.天枰漸漸失去，什么都漲價(jià)，工資卻不漲，漲工資降房?jì)r(jià)的呼聲也是越來(lái)越高。
三、改進(jìn)與建議
1、政府在制定和調整政策的時(shí)候，要更加倍地重視經(jīng)濟，其中表現在物價(jià)和房?jì)r(jià)上，需要政府的宏觀(guān)調控，因地制宜的正確引導經(jīng)濟發(fā)展；
2、加快經(jīng)濟和社會(huì )轉型，一切從居民角度出發(fā)，加快解決人們的教育、醫療、住房和福利等基本保障，關(guān)注人們切身利益，才能全面提高幸福指數；
3、增加居民收入，加快推進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展，促進(jìn)城鄉居民充分就業(yè)，擴大就業(yè)機會(huì )和空間，激勵居民自主創(chuàng )業(yè)，為自主創(chuàng )業(yè)提供相應的輔助支持，從而提高居民收入；
4、提高政治和諧感，提高行政辦事效率，簡(jiǎn)化行政辦事程序等；
5、提高居民文化水平，居民文化水平的高低會(huì )直接影響到居民的就業(yè)問(wèn)題和精神文化素質(zhì)，更會(huì )影響經(jīng)濟、生活、工作和健康等方面。
金錢(qián)不是而已能夠帶給人們快樂(lè )的東西，信仰是一個(gè)人不可缺少的精神支持，在這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì )，怎樣求生存，每個(gè)人心里都要有把尺。貧富差距拉大、生存環(huán)境惡化以及通貨膨脹、物價(jià)過(guò)高等都已經(jīng)成為中國人所焦慮的問(wèn)題，發(fā)展方式的轉型已經(jīng)迫在眉睫。
國民幸福報告分析 7
一個(gè)國家，一個(gè)民族，其真正的強大不僅在于它的武器裝備，它的GDP，更在于它的國民對它的認知度。而決定這種認知度的一個(gè)重要因素就是NHI——國民幸福指數。大學(xué)生是國家未來(lái)的管理者、經(jīng)營(yíng)者，我們這個(gè)群體對國家的認知度很大程度上決定了國家的未來(lái)。
抱著(zhù)這種強烈的責任感與使命感，秉著(zhù)實(shí)事求是、不懼艱苦的態(tài)度，我們設計了這份調查問(wèn)卷，在暑假做了數量大、區域覆蓋廣的“大學(xué)生生活幸福指數調查”，憑借得到的豐富、詳細、真實(shí)的數據，和之后認真的總結、分析，最終得以窺見(jiàn)當代大學(xué)生幸福感的全貌。
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷196份，收回有效問(wèn)卷184份。調查方式包括現場(chǎng)調查、網(wǎng)上調查，涉及高校17所，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、天津大學(xué)等著(zhù)名高校，亦有鄭州大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、新鄉學(xué)院、寧波工程技術(shù)大學(xué)、天津理工大學(xué)、北京工商大學(xué)等較普通的大學(xué)。
184人中男生112人，女生72人，比例較適當。 在這次社會(huì )調查中，我們遇到了很多困難。最具代表性的就是說(shuō)服別人參與進(jìn)來(lái)。當邀請不認識的同學(xué)參與調查的時(shí)候，他們總會(huì )以沒(méi)有時(shí)間婉言拒絕。但我們始終不輕易放棄，有時(shí)候甚至會(huì )追一個(gè)同學(xué)追近百米。
大多數同學(xué)都會(huì )被我們的堅持不懈所感動(dòng)，最后愿意配合我們的調查。但也有時(shí)候會(huì )遭到別人的白眼相向。在克服了很多困難之后，我們這個(gè)團隊終于取得了珍貴的成功。調查任務(wù)順利完成的那一刻，六張青春的臉龐上都綻開(kāi)了頗具成就感的笑。
令我們欣慰的是自己在這個(gè)過(guò)程中的提高，像耐心、溝通交流能力等，更重要的是我們達到了自己的目標。 結論:經(jīng)過(guò)我們團隊一個(gè)月的努力調查和精心整理，終于取得了最終的數據結果。根據這些數據結果，我們作了如下分析（見(jiàn)正文），得出的初步結論為：過(guò)半數的大學(xué)生（具體百分比為53.3%）認為自己的生活比較幸福，
42.2%的大學(xué)生認為自己的生活比較幸福，只有4%的大學(xué)生認為自己的生活不太幸福。由此可見(jiàn)，絕大多數的大學(xué)生對生活的幸福指數還是比較高的，只有少部分人認為自己的生活不太幸福。但對幸福感的影響因素眾多，且有縱向交錯。我們選取了一些典型因素，作了如下分析。
一、男女生幸福感差異
對參與調查的學(xué)生經(jīng)統計后發(fā)現，男生中有42.8%的同學(xué)對生活感到幸福，而在女生中，這一比例為76.5%，可見(jiàn)女生比男生更容易感到幸福。然而男生更容易感到充滿(mǎn)幸福。通過(guò)詢(xún)問(wèn)，發(fā)現大部分男生是由于生活壓力大，從而感到不幸福的。
二、對學(xué)校滿(mǎn)意程度對幸福感的影響
從對學(xué)校的滿(mǎn)意程度來(lái)看，對自己所讀大學(xué)滿(mǎn)意的同學(xué)中有61.1%的感覺(jué)幸福，而對自己的學(xué)校不滿(mǎn)意的同學(xué)中僅有50%的感覺(jué)幸福�？梢�(jiàn)對學(xué)校的滿(mǎn)意程度也影響著(zhù)大學(xué)生的幸福感。原因可能在于，大學(xué)生每天生活在學(xué)校，對學(xué)校的滿(mǎn)意程度直接影響著(zhù)他們每天的心情，會(huì )使他們感到生活的幸福與否。同樣一個(gè)不可忽視的原因是，對學(xué)校滿(mǎn)意的同學(xué)所在大學(xué)一般是“211工程”院校，其辦學(xué)條件較好，畢業(yè)生的出路也不錯，因此，在這樣的學(xué)校生活的學(xué)生們一般感覺(jué)比較幸福。
三、不同專(zhuān)業(yè)幸福感差異
同樣，對于不同的專(zhuān)業(yè)來(lái)講，幸福感同樣有差距。通過(guò)調查數據發(fā)現：理工科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)中有12%的感覺(jué)充滿(mǎn)幸福，56%感覺(jué)比較幸福，24%感覺(jué)還行，幸福感不是很強烈，另有8%感覺(jué)不太幸福；而對于經(jīng)管、外語(yǔ)和人文專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)講有9%感覺(jué)充滿(mǎn)幸福，63.6%感覺(jué)比較幸福，36.3%的同學(xué)感覺(jué)還行，幸福感稍強。我們認為，對于理工科同學(xué)來(lái)講，學(xué)業(yè)壓力大是一方面，另外，理工科同學(xué)養成的理性思維更容易使他們看問(wèn)題時(shí)比較苛刻，有時(shí)對悲觀(guān)情緒處理不當亦會(huì )導致不幸福；而經(jīng)管、人文、外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)是文科專(zhuān)業(yè)，他們養成的思維習慣以及處理事情的方式讓他們的幸福感稍強于理工科學(xué)生。
四、家境及經(jīng)濟條件對幸福感的影響
通過(guò)對同學(xué)月可支配金額調查發(fā)現，經(jīng)濟條件不太好的（月可支配金額500元以下）同學(xué)中，18.2%感覺(jué)充滿(mǎn)幸福，54.5%感覺(jué)比較幸福，18.2%感覺(jué)還行，9.1%感覺(jué)不太幸福；在經(jīng)濟條件中等或中等偏上的（月可支配金額500-1000或者1000-2000）同學(xué)中，7.7%感覺(jué)充滿(mǎn)幸福，57.7%感覺(jué)比較幸福，30.8%感覺(jué)還行，只有3.8%感覺(jué)不太幸福。而對于經(jīng)濟條件較好（月可支配金額在2000元以上）的同學(xué)，12.5%感覺(jué)充滿(mǎn)幸福，25%感覺(jué)比較幸福，62.5%感覺(jué)幸福感還行。通過(guò)對比可發(fā)現月支配金額在500-1000元之間的同學(xué)幸福感最強，月支配金額在1000-2000元以上的幸福感最弱；月可支配金額在500元以下的同學(xué)感到不幸福的主要是由于經(jīng)濟原因。然而統計數據亦反映出，500元以下的同學(xué)大部分還是很幸福的，說(shuō)明經(jīng)濟條件對幸福感的影響不是很大。
五、人際關(guān)系對幸福感的影響
通過(guò)調查大學(xué)生與身邊人的融洽程度發(fā)現：充滿(mǎn)幸福的同學(xué)中，有75%的與身邊同學(xué)相處很融洽，25%的同學(xué)與身邊人相處比較融洽，沒(méi)有與身邊同學(xué)相處一般融洽或者不融洽的；而在感到比較幸福的同學(xué)中，有19%的同學(xué)與身邊同學(xué)相處很融洽，71.5%的同學(xué)感到與身邊同學(xué)相處比較融洽，還有9.5%的同學(xué)與身邊同學(xué)相處一般融洽；在幸福感還好的同學(xué)中，只有10%的與身邊相處很融洽，此外有50%和40%的同學(xué)與身邊同學(xué)相處比較融洽和一般融洽；在感到不太幸福的同學(xué)中，全部與身邊同學(xué)相處一般融洽�？梢�(jiàn)與身邊人關(guān)系的`融洽程度是影響同學(xué)們幸福感的一個(gè)重要因素。
而與同學(xué)們相處融洽與否又取決于同學(xué)們的性格特征以及價(jià)值觀(guān)的差異。所以平時(shí)我們應該注意一下自己的言行，以免造成不必要的矛盾。因為如果產(chǎn)生了矛盾，不僅損害了他人的幸福，也降低了自己的幸福感。
六、父母教育方式對大學(xué)生幸福感的影響
父母的教育方式對大學(xué)生幸福感也有影響。在調查中我們將父母的教育方式分為“溺愛(ài)型”、“民主型”、“權威型”、“放任型”和其他。從圖表中可以明顯看出，父母教育方式為民主型的同學(xué)，幸福感較強；父母教育方式為權威型和放任型的同學(xué)，幸福感最不強。
由此可見(jiàn)，父母教育方式對大學(xué)生幸福感的影響還是很大的：父母民主，更有助于讓大學(xué)生感覺(jué)到幸福；相比之下，父母教育方式為權威型和放任型，則讓大學(xué)生感到不幸福；父母教育方式為溺愛(ài)型的同學(xué)幸福感也不是很強。
因此，建議父母逐漸改變對大學(xué)生子女的教育方式，多民主，適當關(guān)心其生活，不溺愛(ài)不放任。這樣，就能提高他們的幸福感。
七．自我價(jià)值實(shí)現程度對幸福感的影響
自我價(jià)值的實(shí)現是大學(xué)生幸福感的主要來(lái)源。根據我們提供的選項，自我價(jià)值的實(shí)現主要包括以下方面：14.3%的大學(xué)生的幸福感來(lái)源于“自己的能力得到老師同學(xué)的認可”；12.6%的大學(xué)生的幸福感來(lái)源于“在各種活動(dòng)中取得一定的成就”；12.1%的大學(xué)生的幸福感來(lái)源于“融入團隊協(xié)作完成某項工作”；還有9.5%的大學(xué)生認為“第一次努力賺到錢(qián)”能夠讓自己幸福；除此之外，“學(xué)習成績(jì)優(yōu)異”也是7.4%的同學(xué)的幸福感的來(lái)源。針對自我價(jià)值這個(gè)問(wèn)題，我們也做了專(zhuān)門(mén)的調查，數據結果顯示：53.3%的大學(xué)生認為自己的人生“有價(jià)值”；28.9%的大學(xué)生覺(jué)得自己的人生“非常有價(jià)值”；相比之下，8.9%的大學(xué)生認為自己的人生“有點(diǎn)無(wú)用”，另有8.9%的同學(xué)認為自己的“人生沒(méi)有價(jià)值”。
進(jìn)一步調查結果顯示，在28.9%的認為自己的人生“非常有價(jià)值”的大學(xué)生中，有75%的人認為自己的生活是幸福的（這其中有16.7%的人認為自己“非常幸�！�，58.3%的人認為自己的生活“比較幸�！保�，其余25%的學(xué)生認為自己的生活“還好”；
而在53.3%的認為自己的人生有點(diǎn)價(jià)值的大學(xué)生中，只有68.4%的人認為自己的生活是幸福的（這其中只有5.3%的人認為自己“非常幸�！�，63.2%的人認為自己的生活“比較幸�！保�，26.3%的人認為自己的生活“還好”，5.3%的人認為自己的生活“不太幸�！�。由此可見(jiàn)，自我價(jià)值與幸福感有很大的聯(lián)系。一般而言，自我價(jià)值實(shí)現程度越高的人幸福感也就越強。
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近年來(lái)，“幸福指數”成為頻繁提起的話(huà)題。幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀(guān)條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判斷，又是對于生活的主觀(guān)意義和滿(mǎn)足程度的一種價(jià)值判斷。它表現為在生活滿(mǎn)意基礎上產(chǎn)生的一種積極心理體驗。而幸福感指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀(guān)指標數值。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，雖然很多同學(xué)都已踏上工作崗位，同時(shí)也處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。從個(gè)體自身發(fā)展來(lái)講，大學(xué)時(shí)期是電大學(xué)生在人格方面逐漸完善的一個(gè)過(guò)程，也是他們完成和完善學(xué)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期；從社會(huì )環(huán)境方面來(lái)講，我國目前正處于社會(huì )的轉型期，各種競爭空前激烈，社會(huì )對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，致使他們在工作、生活方面承受著(zhù)巨大的壓力。因此，對大學(xué)生幸福感的調查以及如何有效提高電大學(xué)生幸福感變得尤為緊要。
一、調查背景
作為社會(huì )心理體系一個(gè)部分的幸福感，受到許多復雜因素的影響，主要包括：經(jīng)濟因素，如就業(yè)狀況、收入水平、生活水平等：文化因素如教育程度、價(jià)值觀(guān)念、傳統習慣、個(gè)人思想道德水平等：政治因素如民主權利、參與機會(huì )、國家政治政策等。
現在的大學(xué)生代表著(zhù)今后社會(huì )發(fā)展趨勢，他們的思想直接影響著(zhù)社會(huì )的改變，所以我們應該時(shí)刻了解大學(xué)生的思想。今天我就以學(xué)員幸福指數為主題展開(kāi)調查，可以使我們全面了解學(xué)員目前的生活狀況并及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題加以調整，使社會(huì )向著(zhù)更好的方向發(fā)展。
二、調查的對象與方法
1、調查時(shí)間：20xx年7月-9月
2、調查對象：當代大學(xué)生
3、調查方法：以訪(fǎng)談形式調查西法大學(xué)生對我國的政治、經(jīng)濟、文化總體的滿(mǎn)意度和自己認為的幸福程度。
三、調查結果及其分析
通過(guò)這次調查，我發(fā)現大多數人認為自己還是幸福的，主要對國家制度和對生活水平等上面，這也說(shuō)明了我們國家目前的形勢還是樂(lè )觀(guān)的。但是也是相當一部分同學(xué)認為自己不夠幸福，他們的主要集中在對自己的未來(lái)和社會(huì )的壓力。大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì )，大學(xué)生是學(xué)生與社會(huì )人的過(guò)渡，所以他們最能代表大眾人的思想，更具有說(shuō)服力。對于那些認為自己不幸福的我們應該給予幫助，讓每個(gè)人都能夠幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )關(guān)系
訪(fǎng)談結果說(shuō)明84%的同學(xué)對于社會(huì )關(guān)系比較滿(mǎn)意，看來(lái)社會(huì )關(guān)系對主觀(guān)幸福感有重要影響。在集體主義文化中，個(gè)人必須時(shí)刻保持他人的協(xié)調（如服從他人的需要和期望），這有利于使他們體驗到更高的主觀(guān)幸福感。也就是說(shuō)，對個(gè)體而言，良好的社會(huì )關(guān)系可以提高他們的幸福感。對于大學(xué)生而言，主要的社會(huì )關(guān)系是影響其幸福感的重要因素，其中與家庭、戀愛(ài)和室友的相關(guān)更為顯著(zhù)。
�。ǘ┙�(jīng)濟狀況
有80% 的同學(xué)對于經(jīng)濟狀況與幸福感的.關(guān)系一直存在著(zhù)爭論，認為收入與幸福并不成正比。有研究認為，收入與幸福感呈正相關(guān)。另外的研究認為，收入僅在非常貧窮時(shí)有影響，一旦人們的基本需要得到滿(mǎn)足，經(jīng)濟狀況對主觀(guān)幸福感得影響就很小了。
�。ㄈ┥钍录�
生活事件是指人們在社會(huì )生活過(guò)程中經(jīng)歷的各種緊張性刺激。90%的同學(xué)認為，目前的狀況比較滿(mǎn)意。各種生活事件都沒(méi)有對學(xué)生產(chǎn)生明顯的影響。大部分學(xué)生對于幸福感更多的采取“未來(lái)取向”而不是“過(guò)去取向”的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。但有70%的學(xué)生對目前的社會(huì )風(fēng)氣感到悲哀。大學(xué)生是有道德有文化的人群，思想覺(jué)悟一般比較高，所以對社會(huì )的不良風(fēng)氣會(huì )有更多的感慨和氣氛，這一感覺(jué)會(huì )影響他們的幸福感。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生自身的心理調節
65%的同學(xué)認為其實(shí)幸福感只有一部分是外界條件所造成的，最主要的原因還是自己的調節問(wèn)題。對于某些問(wèn)題的看法是好是壞要看我們是積極或者消極的態(tài)度。對于大學(xué)生就業(yè)的壓力，如果抱著(zhù)消極的心態(tài)你肯定會(huì )被它嚇到，然后憂(yōu)郁不幸福：但是如果持著(zhù)積極地心態(tài)你會(huì )感覺(jué)壓力大更有挑戰性，相信自己能很好的應對一切，那么會(huì )更有力量更有活力，心情會(huì )更加振奮更幸福。
四、對提高電大學(xué)生幸福指數的建議
從個(gè)體自身和外部環(huán)境條件考慮，可從內外兩個(gè)方面來(lái)提高幸福感。
�。ㄒ唬﹤�(gè)體自身
對于電大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，由于自尊與主觀(guān)幸福感存在高相關(guān)，因此，可以通過(guò)提高自尊和改善自我評價(jià)的方式來(lái)提高主觀(guān)幸福感。因為歸因方式、自我價(jià)值感和消極的自我暗示會(huì )影響自尊的高低，所以要培養高自尊感就應該從這三個(gè)方面著(zhù)手：
1、由消極的歸因方式轉變?yōu)榉e極的歸因方式，所謂積極的歸因方式是指將行為的成功歸為內部可控因素，例如努力程度。而將行為的失敗歸為外部不可控的因素，例如，運氣，任務(wù)難度等。
2、提高自我價(jià)值感，具體的做法是給自己設定可以通過(guò)自身努力而取得成功的目標，通過(guò)完成這些目標來(lái)培養自己的自我價(jià)值感，從而樂(lè )納自己，正確的評價(jià)自己。
3、糾正消極自我暗示的思維模式，部分個(gè)體之所以存在消極的自我暗示，其原因是片面的夸大了外部條件的困難性，同時(shí)貶低了自我處理問(wèn)題的能力。因此，通過(guò)理性的分析外部因素的限制因素和內部可利用的資源來(lái)克服消極自我暗示的影響。
�。ǘ┩獠凯h(huán)境條件
從社會(huì )因素，尤其是電大學(xué)生主要的生活和學(xué)習環(huán)境來(lái)看，也可以從以下三個(gè)方面來(lái)改善：
1、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)和生活輔導，通過(guò)心理認知水平和情感控制能力的提高，特別是幫助電大學(xué)生正確認識自我、確定恰當的期望值，從而把個(gè)體的主觀(guān)幸福感與個(gè)體實(shí)際結合起來(lái)。
2、開(kāi)展豐富的校園文化，滿(mǎn)足電大學(xué)生的多種心理需求。盡可能多的開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開(kāi)拓視野，同時(shí)也為電大學(xué)生提供求職、社會(huì )交往、認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的機會(huì )，創(chuàng )設電大學(xué)生生活的良好情境，環(huán)境育人，從而為其對生活的主觀(guān)認識達到一個(gè)希望的水平。
3、建立積極向上的班集體，發(fā)揮班集體的積極的社會(huì )支持作用。良好的社會(huì )關(guān)系可以增加個(gè)人的主觀(guān)幸福感，對于電大學(xué)生來(lái)講，班集體是電大學(xué)生生活的重要社會(huì )群體，對內向性格的學(xué)生引導其進(jìn)行主動(dòng)的人際交往，積極參加各種集體活動(dòng)，使其融入集體之中，在一定程度上提高他們的幸福體驗，積極向上的班集體不僅僅會(huì )提高電大學(xué)生的人際交往能力，而且可以有助于提高電大學(xué)生的主觀(guān)幸福感。
總之，從電大學(xué)生自身而言，應該樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)，明確自己的人生目標，確立自己的人生理想，正確處理金錢(qián)與人生、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，防止拜金主義、個(gè)人主義、悲觀(guān)主義和虛無(wú)主義，在積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻中追求人生幸福，實(shí)現自己人生價(jià)值；積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，保持健康的身體和良好的心態(tài)；抓住在校期間一切發(fā)展、提高自己能力和素質(zhì)的機會(huì )，同時(shí)多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求、標準，把自己培養成符合企業(yè)單位需要的人才，正視自己的人格缺點(diǎn)，不斷完善自己，培養積極、樂(lè )觀(guān)、嚴謹、開(kāi)放、自信、自強、獨立而穩定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì)。
國民幸福報告分析 9
一、引言
“你幸福嗎？”這是一個(gè)很現實(shí)而又值得深思的問(wèn)題。如果有人這么直接問(wèn)你，你能夠作出一個(gè)精彩的回答嗎？
有人做過(guò)一個(gè)生動(dòng)的描述，幸福就是“貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，睡覺(jué)睡到自然醒，數錢(qián)數到手抽筋”，幸福就是“張開(kāi)雙臂，為寒冷的人送去溫暖”，幸福是“輕撫風(fēng)鈴，帶跳躍的音符飛向高空”，幸福是“相信自己，放美麗的夢(mèng)想自信飛翔”??
如今的中小學(xué)生面臨著(zhù)時(shí)間的緊張，學(xué)習的壓力，游戲形式單一的無(wú)聊，溝通方式的改變，生活條件的優(yōu)越，對幸福感的追求正在逐漸減弱。為了了解當前中學(xué)生的幸福狀況，提升同學(xué)們的幸福指數，我們小組選擇了對中學(xué)生幸福指數的調查。
二、調查情況
幸福指數調查過(guò)程
首先，我們考慮到當前中學(xué)生對幸福的認識還不是很明確的現狀，以及對學(xué)習生活的認知程度，為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加幸福的生活，我們確定了我的調查項目——幸福指數。然后，我們做了周密的調查計劃，設計了一份精致的調查問(wèn)卷。隨之，我們于20xx年2月8日發(fā)放了調查問(wèn)卷，進(jìn)行調查。
我們小組完全選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行調查，問(wèn)卷題目數量23題，分2個(gè)部分（分別由同學(xué)和家長(cháng)作答），回收問(wèn)卷50份。參與問(wèn)卷的主要是高中同學(xué)，在此，我真誠的感謝參與問(wèn)卷的同學(xué)們，祝你們在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意。
下面結果如下： 同學(xué)部分：
問(wèn)題一：在你的字典里什么是“幸�！蹦�？
這是一道排序題，我們綜合同學(xué)們的回答，最主要順序如下：
1.身體健康（支持率70%）
2.學(xué)習優(yōu)秀，成績(jì)優(yōu)異（支持率53%）
3.幫助他人（支持率30%）
4.老師、家長(cháng)的褒獎（支持率43%）
5. 家庭條件優(yōu)越（支持率55%）
問(wèn)題二：你認為自己幸福嗎？
這是一道選擇題，百分數如下：
1.很幸福55%
2.一般38%
3.不幸福0%
4. 沒(méi)有仔細考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題8%
問(wèn)題三：你對補課持何態(tài)度?
這是一道選擇題，百分數如下：
1.支持，并正在參加23%
2.支持，但不參加 13%
3.不支持，且不參加 33%
4.不支持，但參加 33%
其中70%的同學(xué)認為如果取消補課，幸福指數會(huì )增加，而沒(méi)有同學(xué)認為會(huì )下降。
大部分同學(xué)能感受到來(lái)自老師、家長(cháng)的壓力，但可以接受。
絕大部分同學(xué)認為中國的教育過(guò)于應試、缺少自由、不注重能力培養。同時(shí)認為如果他們當老師，從健康發(fā)展、素質(zhì)
教育的角度看，要不嚴格要求同學(xué)，注重綜合能力的培養，關(guān)心心理健康；從為學(xué)生負責任的角度（升學(xué)，就業(yè)etc.）看，要嚴格要求同學(xué)，注重綜合能力的培養。
問(wèn)題四：你的課余生活是否豐富?
這是一道選擇題、主觀(guān)題，百分數如下：
1.豐富，滿(mǎn)意38%
2.豐富，但不滿(mǎn)意8%
3.不豐富，但較滿(mǎn)意45%
4.不豐富，并不滿(mǎn)意10%
同學(xué)們主要課余生活：
看書(shū)、購物、繪畫(huà)、玩電腦、體育運動(dòng)（乒乓球、籃球、羽毛球??）、聽(tīng)歌、看電視、聊天??
問(wèn)題五：回答完上述問(wèn)題，請給你的幸福打分（100分滿(mǎn)）
最高分100，最低分30，眾數90，平均分84
你對未來(lái)有什么暢想？你要怎樣做來(lái)增加你的幸福指數呢？
收錄精品回答：
1.先把數學(xué)成績(jì)提上來(lái)估計我就幸福了，希望別再出那么不實(shí)用的題了沒(méi)有意義。喜歡接觸社會(huì )上不同的人，完成各種復雜的任務(wù)，只有不是寫(xiě)的練習冊。未來(lái)，掙錢(qián)養媽媽。希望家里有錢(qián)供我念書(shū)，減輕錢(qián)方面的壓力。
2. 我要學(xué)樂(lè )器，學(xué)唱戲和唱歌，堅持跑步，環(huán)游世界，泡圖書(shū)館，和朋友們一起出去玩，學(xué)做菜。
3. 成為中石化之類(lèi)的
高層 有較高的薪資 并充實(shí)的工作
4. 努力學(xué)習 考上個(gè)較理想的大學(xué)
家長(cháng)部分
問(wèn)題一：請你給現代中國教育整體打分（100分滿(mǎn)）
最高分100，最低分0，眾數59，平均分62
大部分家長(cháng)贊同讓孩子自由發(fā)展，綜合素質(zhì)高，培養學(xué)生的研究能力和自主創(chuàng )新能力的教育模式。
問(wèn)題二：你的孩子是否參加補課？您為什么對孩子補課有此態(tài)度呢？
1.同意48%
2.反對23%
3.中立 30%
其中認為同意的家長(cháng)主要認為因為考試需要，可以提高學(xué)習成績(jì)。
如果全社會(huì )禁止補課，65%的家長(cháng)會(huì )贊成，15%的家長(cháng)不會(huì )贊成，其余無(wú)所謂。
問(wèn)題三：在社會(huì )上， 你認為在學(xué)校所學(xué)的內容是否能用得上? 請你回答在那一階段所學(xué)內容最為有用？
1.是，完全可以學(xué)以致用13%
2.有一點(diǎn)用63%
3.基本沒(méi)用25%
4.毫無(wú)用處0%
大部分家長(cháng)認為高中、大學(xué)學(xué)的只是有用
問(wèn)題四：你對孩子的愛(ài)是哪一種?
1.基本滿(mǎn)足孩子的需求50%
2.嚴格要求， 恨鐵不成鋼23%
3.很心疼，認為孩子很累33%
4.對孩子的現狀很滿(mǎn)足28%
5.其它：孩子做得很好、很滿(mǎn)意，尊重和理解孩子
三、調查結論
結論
學(xué)生問(wèn)題部分：對幸福的定義，絕大多數同學(xué)把健康放到了第一位，但并沒(méi)有只考慮自己的問(wèn)題，90后身上的積極健康、助人為樂(lè )均有所體現。生活在學(xué)習壓力下（來(lái)自老師、家長(cháng)、學(xué)校、自己），我們樂(lè )觀(guān)、堅強，半數以上的同學(xué)認為自己很幸福。 補課是學(xué)生敏感的話(huà)題，當被問(wèn)及對補課的態(tài)度時(shí)，大多數不支持，但大多數正參加補課。大多數同學(xué)對自己的'課外生活滿(mǎn)意，無(wú)論豐富與否。值得一提的是，同學(xué)們都能較好地理解老師。我們給被調查者一次當老師的機會(huì )，大多數認為，在現今教育體制下，嚴格要求、保證升學(xué)是唯一的路徑。
對于中國教育現狀，同學(xué)們普遍認為其實(shí)用性差，過(guò)于應試；應該更好地落實(shí)素質(zhì)教育。
家長(cháng)問(wèn)題部分：首先感謝大多數家長(cháng)能積極配合我們的調查！
總體上家長(cháng)們不支持補課，也認為中國的教育現狀值得改進(jìn)，突出表現為多數家長(cháng)認為所學(xué)的理論知識不實(shí)用，走上社會(huì )更多的是實(shí)踐與技術(shù)。多數家長(cháng)希望取消補課，對孩子參加補課一事，少數家長(cháng)尊重孩子的意見(jiàn)，其余人覺(jué)得上輔導課有作用或追隨大潮流。面對早出晚歸的孩子，部分家長(cháng)心疼，但都對孩子寄予了很高期望。
分析
我們90后是積極、陽(yáng)光、健康、向上的一代。我們有自己的思想，有自己的目標與計劃，又能充分理解他人，體會(huì )到老師的良苦用心與不易。
盡管身負重壓，但同學(xué)們大多能較好地調整自己的身體與心理狀態(tài)。
無(wú)論家長(cháng)說(shuō)什么、做什么、都是對我們的愛(ài)。面對我們，家長(cháng)也很矛盾……理解萬(wàn)歲！
四、調查收獲
這次是我們首次在網(wǎng)上開(kāi)展調查，很成功，但由于交往人員有些，故不能更全面地調查。如果有時(shí)間，我們可以采取“網(wǎng)上—實(shí)踐”相結合的方式開(kāi)展工作，效果會(huì )更好！
國民幸福報告分析 10
一、前言
1、調查目的：
本次調查希望通過(guò)對生活滿(mǎn)意度和幸福感的評估，了解本市不同年齡段和學(xué)歷程度的女性群體在生活質(zhì)量與幸福感之間的關(guān)系依存度，以及其中的差異性等問(wèn)題，生活滿(mǎn)意度與心理健康的關(guān)系，不同區域的女性群體之間的差異，這些差異性的背后存在的社會(huì )因素和個(gè)人因素。為政府及相關(guān)部門(mén)在女性問(wèn)題上的決策提供心理科學(xué)的依據。
調查人群：
全市各轄區不同年齡段、不同學(xué)歷的成年女性3000人。
二、結果分析
1、年齡對生活滿(mǎn)意度的影響：
全市部分女性生活滿(mǎn)意度指數年齡段常模為：17.29±5.06。
表中紅色部分數據顯示，鐘樓區、戚墅堰區、新北區、溧陽(yáng)市均顯示高出常模，提示這些區域的被調查女性生活滿(mǎn)意度可能較其他的被調查女性要好，特別是新北區與溧陽(yáng)區，他們的總體生活滿(mǎn)意度指數較高，預示這兩個(gè)區域的女性個(gè)人幸福感也較高。綜合這兩個(gè)區域的情況，可能是與農業(yè)生活的人數較多，長(cháng)期的農村生活對現有生活質(zhì)量的水平比較滿(mǎn)意，體現其追求的生活狀態(tài)總體上較其他區域更具幸福感。
2、學(xué)歷對生活滿(mǎn)意度的影響：
全市部分女性生活滿(mǎn)意度指數學(xué)歷類(lèi)別常模為：17.17±5.17
從學(xué)歷的類(lèi)別來(lái)看，鐘樓區高中生的個(gè)別差異較大，大部分則較為穩定。高中生和大學(xué)生的離散度較小，說(shuō)明他們的生活質(zhì)量高于初中生，也許是他們的工作環(huán)境與經(jīng)濟收入因學(xué)歷關(guān)系得到提升，社會(huì )接受度也高，容易在社會(huì )環(huán)境中比學(xué)歷低的有較多的機會(huì )與社會(huì )參與度，因此，體現自身價(jià)值的社會(huì )收益較多。比較而言，武進(jìn)區和鐘樓區總的常模高于全市區域常模，呈現生活滿(mǎn)意度較高的狀況。
從各轄區的總常模比較來(lái)看，武進(jìn)區和鐘樓區女性群體整體生活質(zhì)量較高，新北區女性群體生活質(zhì)量相對較低些。
武進(jìn)區和鐘樓區的經(jīng)濟基礎肯其他區域要好，給當地民眾生活帶來(lái)比較安逸的環(huán)境與舒適的生活條件，因此，物質(zhì)上的保證給女性較高的生活滿(mǎn)意度。而新北區從理論上應與武進(jìn)區不相上下，可能源于其特殊的環(huán)境與政府行政機構的距離，產(chǎn)生的對生活質(zhì)量的要求在提升，可對比的參照群體也可能引起心理落差，抑或生活水平與其他區域相比有下降趨勢。
3、年齡對幸福感的影響：
全市部分女性幸福感指數年齡段常模：4.30±5.72
從表中可以看出，天寧區、新北區、金壇市、溧陽(yáng)市的部分女性群體幸福感常模高于全市被調查女性的總體幸福感常模，總體幸福感高于其他區域。
總體而言，60后、70后、80后的幸福感趨于穩定態(tài)勢，個(gè)別區域，比如新北區的90后就顯得比較突出;金壇個(gè)別人的幸福感指數超高，提示可能有故意的作為或出現精神異常的可能，需要加以特別注意。抑或有調查中對被控環(huán)境的因素出現不符合專(zhuān)業(yè)要求的情況，需要予以甑別。
國內有研究結果，幸福感指數常模為5.12+2.03.我市部分女性的幸福感指數調查，其常模均高出其他人群，顯示我市被調查女性具有較高的幸福感指數。
從全市各轄區不同年齡段的幸福感指數比較(圖表21)來(lái)看，金壇的80后、新區的60后、90后幸福感指數較高，總體上60后、70后比較穩定，沒(méi)有顯示出較大的差異性。戚墅堰的90后則呈現出較低的態(tài)勢。
4、學(xué)歷對幸福感的影響：
全市部分女性幸福感指數學(xué)歷常模：4.79±5.13
從學(xué)歷上看，個(gè)人文化程度的差異還是在主觀(guān)幸福感的體驗上呈現出了一定程度上的差異性，且相互間的個(gè)性差異較大。高中以上文化程度的群體大部分處于穩定狀態(tài)即在一定區間范圍內波動(dòng)。在學(xué)歷上的常模也高于我國某一人群的常模。其中，新北區、金壇市則高于全市被調查女性群體的總體水平。
處在較高狀態(tài)的區域是武進(jìn)區和鐘樓區，幸福感指數處在較高狀態(tài)的區域則是新北區和金壇市。由此，也印證了當初的假設，即，生活滿(mǎn)意度指數高的人群，其幸福感指數不一定就高。簡(jiǎn)言之，生活比較滿(mǎn)意的`人不一定感到幸福。
所以，從幸福感指數的調查來(lái)看，主觀(guān)幸福感受很多因素的影響，并非物質(zhì)條件好了就一定感到幸福，還有其個(gè)人的人格因素、環(huán)境因素、文化素養、理想觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、婚姻觀(guān)、成長(cháng)經(jīng)歷、社會(huì )因素、生活形態(tài)的諸多因素影響。
對低學(xué)歷的女性而言，其生活滿(mǎn)意度常模比較接近社會(huì )常模，原因可能是對生活的思考深度問(wèn)題。對此類(lèi)的女性群體應該進(jìn)行“溢出性鼓勵”，即以此影響其周?chē)呐院图彝コ蓡T，擴散其生活滿(mǎn)意度和幸福感體驗，營(yíng)造社會(huì )性和諧氛圍。
高學(xué)歷的女性群體對生活的追求目的不同，有著(zhù)較高的生活目標和情感需求，其生活中的物質(zhì)條件已經(jīng)遠遠不能適應其精神層面的需求，有必要加強對此類(lèi)女性群體的精神需求的滿(mǎn)足舉措，應該對其進(jìn)行“禮花式引導”，即對其此類(lèi)女性群體進(jìn)行職業(yè)與生活質(zhì)量訓練，提升其幸福感指數。
三、小酷
調查結果大部分支持了當初的假設。
女性生活滿(mǎn)意度指數與幸福感指數雖然是一個(gè)城市社會(huì )發(fā)展狀況的群體性主觀(guān)感受，是社會(huì )和心理問(wèn)題的“集體潛意識”，但不能簡(jiǎn)單地以此作為體現某一群體或個(gè)人生活質(zhì)量、群體或個(gè)人幸福及衡量社會(huì )文明進(jìn)步程度的一個(gè)絕對性指標。
從常�？�，我市部分女性群體的生活質(zhì)量和幸福感主觀(guān)體驗高于其他城市，在全國前列。
國民幸福報告分析 11
一、調查職工幸福指數的意義
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強調經(jīng)濟發(fā)展目標與社會(huì )發(fā)展目標、人的發(fā)展目標的協(xié)調統一，把幸福指數作為現實(shí)的政策目標，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導下重新審視以往社會(huì )發(fā)展指標的必然結果。關(guān)注幸福指數，提升生活質(zhì)量，是建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。華北油田公司已明確提出要緊緊圍繞“本質(zhì)穩定、環(huán)境優(yōu)美、文化繁榮、生活幸�！钡暮椭C礦區建設目標，加快改善礦區生產(chǎn)生活條件，進(jìn)一步提高居民群眾的生活幸福指數。綜合五處提出了“我服務(wù)、我快樂(lè )”、“工作愉快、愉快工作”的理念。華北石油報印刷廠(chǎng)也制訂了“通過(guò)為社會(huì )（油田）提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，滿(mǎn)足職工不斷增長(cháng)的物質(zhì)文化需要，提升職工的綜合素質(zhì)和幸福指數”的企業(yè)宗旨。因此，職工群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、幸福不幸福應當是建設和諧企業(yè)的最高標準。
本調查報告就是想通過(guò)對華北石油石油報印刷廠(chǎng)職工的問(wèn)卷調查，了解職工幸福指數的高低，影響幸福指數有那些因素。在現有條件下，如何提升職工群眾的幸福指數，為今后華北石油報印刷廠(chǎng)持續、穩定、和諧發(fā)展提供一些思路。
二、幸福指數調查問(wèn)卷的設計
第一部分是個(gè)人基本情況，包括：性別、年齡、崗位、文化程度、家庭人均收入5個(gè)方面；第二部分是個(gè)人健康狀況，共有“健康、比較健康、一般健康、不太健康、不健康”5個(gè)選項；第三部分是選擇個(gè)人感覺(jué)幸福的程度，共有“非常幸福、幸福、比較幸福、中等幸福、比較不幸福、不幸福、非常不幸�！�7個(gè)選項；第四部分是選擇影響人生幸福最重要的要素，共列出了“財富與物質(zhì)、健康的身體、和睦的家庭、杰出的子女、舒心的工作、成功的事業(yè)、自由的生活、良師益友、廣泛的愛(ài)好、較大的住房、喜歡的汽車(chē)、老有所養、良好的治安環(huán)境、和諧的社會(huì )關(guān)系”14個(gè)選項；第五部分是如何提升幸福指數。
三、填寫(xiě)幸福指數調查問(wèn)卷的情況
本企業(yè)共有27名正式職工，有26名職工都填寫(xiě)了“幸福指數調查問(wèn)卷”。統計、計算結果如下：
第一部分填寫(xiě)調查問(wèn)卷職工基本情況：26名職工中男職工20名，女職工6 名，其中管理崗位8人，操作崗位18人；平均年齡40歲，初中學(xué)歷的1人，高中學(xué)歷的15人，大專(zhuān)門(mén)以上學(xué)歷的確良10人；家庭人均收入在2000-3000元/月。
第二部分是個(gè)人健康狀況：
填寫(xiě)“健康”的有5人，占總人數的%。
填寫(xiě)“比較健康”的有10人，占總人數的%。
填寫(xiě)“一般健康”的有9人，占總人數的%。
填寫(xiě)“不太健康”的有1人，占總人數的%。
填寫(xiě)“不健康”的有1人。占總人數的%。
第三部分是選擇個(gè)人感覺(jué)幸福的程度：
填寫(xiě)“幸�！钡挠�7人，占總人數的%。
填寫(xiě)“比較幸�！钡挠�11人，占總人數的%。
填寫(xiě)“中等幸�！钡挠�8人，占總人數的%
填寫(xiě)“非常幸�！�、“比較不幸�！�、“不幸�！焙汀胺浅２恍腋！�。
第四部分是選擇影響幸福生活最重要的要素：
選擇“健康的身體”的有26人，占總人數的100%。
選擇“和睦的家庭”的有25人，占總人數的96%。
選擇“舒心的工作”的有24人，占總人數的92%。
選擇“杰出的子女”的有22人，占總人數的85%。
選擇“老有所養”的有17人，占總人數的65%。
選擇“和諧的社會(huì )關(guān)系”的有15人，占總人數的58%。
選擇“良好治安環(huán)境”的有15人，占總人數的58%。
選擇“財富與物質(zhì)”的有14人，占總人數的54%。
選擇“自由的生活”的有13人，占總人數的50%。
選擇“成功的事業(yè)”的有11人，占總人數的42%。
選擇“廣泛的愛(ài)好”的有11人，占總人數的42%。
選擇“良師益友”的有10人，占總人數的38%。
選擇“較大的住房”的有9人，占總人數的35%。
選擇“喜歡的汽車(chē)”的有5人，占總人數的19% 。
第五部分是如何提升幸福指數，有代表性建議：一是加強體育鍛煉，改善身體健康狀況；二是創(chuàng )造和諧舒心的工作氛圍；三是增加收入，提高物質(zhì)生活質(zhì)量；四是追求健康、高雅的業(yè)余生活；五是良好的社會(huì )治安狀況和居住環(huán)境。
四、關(guān)于提升職工幸福指數的幾點(diǎn)思考
第一、身體健康是幸福的基礎。有人曾經(jīng)做了個(gè)比喻：如果將人生用數字表示的話(huà)，那么健康就是一，金錢(qián)、地位、名利、成就就是零。有了健康這個(gè)一，那么后面的零就根據個(gè)人情況的不同，而決定你的.人生或波瀾壯闊，或平平淡淡，或潮起潮落，或陽(yáng)光燦爛然而，如果沒(méi)有健康這個(gè)一做支撐，后面的零最多，也只能夠是零。 這次問(wèn)卷調查也證明了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)：在選擇影響幸福生活最重要的要素中，選擇“健康的身體”達到100%。在如何提升幸福指數的建議中，“加強體育鍛煉，改善身體健康狀況”也成為大多數的選擇。在“身體健康狀況”選項中，達到“健康”和“比較健康”的不到58%，“一般健康”的達到35%，“不太健康”和“不健康”的占到將近8%。在去年年底體檢中，有三分之一經(jīng)上的職工患有程度不同的高血壓高血脂疾病，女職工崔金娣檢出了淋疤瘤，現在天津做化療，其身體和精神的痛苦是可想而知的，還哪有幸�？裳�。所以，要提升職工的幸福指數就要關(guān)心和關(guān)注職工的健康狀況，一是灌輸 “健康就是幸�！钡睦砟�；二是提倡樹(shù)立科學(xué)飲食觀(guān)念，戒煙限酒；三是呼于職工堅持適合個(gè)人身體特點(diǎn)的體育鍛煉，堅持定期進(jìn)行健康體檢。
第二、家庭、子女是影響幸福生活最重要的因素。家庭是社會(huì )的細胞，和諧家庭是和諧企業(yè)、和諧社會(huì )的基礎。我們要積極開(kāi)展職工道德和家庭美德系列教育活動(dòng)，要求在企業(yè)做“好職工”，在家庭做“好丈夫”、“好妻子”“好父親”、“好母親”、“好子女”，為構建“和睦家庭”擔負起中流砥柱的作用。
第三、“舒心的工作”是幸福生活的重要源泉。工作既是獲得物質(zhì)生活的途徑，又是幸福生活的重要源泉。企業(yè)要樹(shù)立以人為本的管理理念，認真執行企業(yè)民主管理制度，讓每個(gè)職工都感受到公平、公正、溫馨的氛圍，給每一名職工提供平等的培訓、加薪和升職的機會(huì )，不能厚此薄彼。企業(yè)領(lǐng)導要隨時(shí)隨地對職工予以關(guān)懷關(guān)注，一張笑臉、一聲問(wèn)候、一份真心，相信彼此的幸福感會(huì )油然而生。
第四、社會(huì )治安、居住環(huán)境成為影響人們幸福的重要因素。健全社會(huì )矛盾糾紛處理機制，排憂(yōu)解難，做好做細排查工作，維護社會(huì )穩定，為職工群眾提供安全祥和的居住環(huán)境，加強社會(huì )治安防控體系和綜合治理，減少礦區的刑事案件和治安案件的發(fā)生，能夠增強職工的安全感，提升職工的幸福指數。
幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀(guān)條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判斷，又是對于生活的主觀(guān)意義和滿(mǎn)足程度的一種價(jià)值判斷。增加財富與提升幸福具有低相關(guān)關(guān)系，在物質(zhì)生活得到基本滿(mǎn)足后，提升幸福指數更多得是精神層面的內容。提升職工幸福指數是一項復雜的系統工程，需要各級領(lǐng)導認真研究探討。
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