CET閱讀命題的總結
CET閱讀命題的總結
這是對CET閱讀命題的總結，來(lái)源于一份資料，和大家分享，希望對大家做閱讀有幫助。四六級的閱讀理解在整份試卷的比重達40分，但正確答案混在三個(gè)干擾項中，正確答案往往以與文章相關(guān)的內容不同的詞，結構，語(yǔ)意關(guān)系表現出來(lái)。盡管語(yǔ)義一致，但表現形式不同。根據答案的特點(diǎn)，可把答案分成3類(lèi)：
（一）直接答案（難度低）
此類(lèi)答案可在文章中直接找到相關(guān)證據，表現形式如下：
1.答案項使用原文的語(yǔ)言，即文字和原文基本一致。
2.答案使用原文同義詞，句子的結構基本一致，僅換掉意思相近的詞。
3.答案使用原文的同意結構，不同的語(yǔ)法表現形式，但語(yǔ)義一致
4.答案使用原文的反義詞，把對立的反義詞通過(guò)不同的結構，可以表達相同的意思。
5.答案使用原文生詞的解釋?zhuān)?/p>
1）列4個(gè)單詞或詞組，其中一個(gè)就是問(wèn)題所問(wèn)的的原文中一個(gè)生詞的同義詞或反義詞
2）列4個(gè)句子，其中一個(gè)是對原文中一個(gè)帶有一個(gè)關(guān)鍵性生詞的句子的解釋?zhuān)鐚@一生詞不理解，就無(wú)法知道這個(gè)句子的意思。
6.答案使用原文的上下意結構。上下義關(guān)系就是動(dòng)物和貓、狗、鳥(niǎo)的關(guān)系。在一定的上下文中，動(dòng)物就是指代貓。
7.答案是對原文難句的解釋。文章中個(gè)別句子比較難，有的是本身句子結構比較復雜，句子很長(cháng)，有的表達比較抽象，與的含生詞，這都影響理解，因此問(wèn)題往往就針對這些句子問(wèn)，而答案是對他們的淺近的具體解釋。
8.答案是對原文比喻或諺語(yǔ)的解釋。原文有些句子用了各種比喻式、諺語(yǔ)，這對缺乏一定背景知識的考生，構成了理解上的困難，問(wèn)題針對這些比喻或諺語(yǔ)，答案就是他們的解釋。
9.答案是原文引語(yǔ)的解釋。
10答案是對原文句子的復雜化的解釋。即原文的句子不難理解，而答案的句子結構和生詞使考生理解發(fā)生困難。
11.答案是對原文數據的加減換算。
（二）間接性答案
間接性答案是只這種答案不能在文章的某一個(gè)句子中直接找到相關(guān)證據。他需要通過(guò)歸納推理等才能得到，他表現為以下幾種：
1.答案是對原文例證的歸納
2.答案是對原文事實(shí)的歸納
3.答案是對原文敘述的歸納
4.答案是對段落大意的歸納
5.答案是對全文中心思想的歸納
6.答案是對文章的觀(guān)點(diǎn)的演繹
7.答案是對一段文字的推理
（三）閱讀試題的干擾項的特點(diǎn)
干擾項的目的是擾亂你的思維，使你不能輕易或僅憑猜就能找到答案。
1.以假亂真，即文章中根本沒(méi)有此意思，硬編造一個(gè)信息，迷惑考生。
1）欺騙性的信息是利用文章中出現的一些詞
2）欺騙性的信息是利用基本常識和一般看法
2.偷梁換柱，用原文的結構和大部分的詞匯，只是在不起眼的地方換幾個(gè)詞，造成意思的變化。
3.張冠李戴，將文章作者的觀(guān)點(diǎn)與文中他人的觀(guān)點(diǎn)混淆
4.以偏蓋全，在猜測文章或段落大意、標題以及釋義題，干擾項總是以偏蓋全
1）把文章中的次要觀(guān)點(diǎn)、細節混進(jìn)體現文章主要觀(guān)點(diǎn)、中心思想的選項。
2）把超過(guò)文章討論的東西作為歸納或結論混進(jìn)選項，做題是要注意選項的歸納分寸。
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