壓強優(yōu)秀教案
壓強優(yōu)秀教案
【教材版本】人教版八年級物理
【課標解讀】
1．通過(guò)實(shí)驗，理解壓強。課標將該知識點(diǎn)定位在“理解”層次，要求學(xué)生通過(guò)實(shí)驗，理解壓強。對于壓強知識，學(xué)生幾乎是一無(wú)所知，雖然壓強的概念學(xué)生非常陌生，但壓強的實(shí)例在生活中卻很廣泛，素材非常豐富。從學(xué)生的認知水平和認知特點(diǎn)來(lái)看，只要把兩者有機地結合起來(lái)，應用和理解壓強都將變得容易。也為后面液體﹑氣體壓強和流速與壓強的學(xué)習打下基礎。
2．知道日常生活中增大和減小壓強的方法。屬于“了解”層次，是鞏固壓強概念和深入學(xué)習的需要，同時(shí)更是為了讓學(xué)生能把知識應用于日常生活。
【教學(xué)內容】
其主要內容包括認識壓力、會(huì )用控制變量法通過(guò)探究知道壓力作用效果跟什么因素有關(guān)，會(huì )運用壓強公式和相關(guān)影響因素進(jìn)行運用實(shí)際、解決生活中的問(wèn)題和計算。
【教材分析】
《壓強》選自人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《物理》八年級下冊第九章《壓強與浮力》的第一節。
本節教材的主要內容有：什么是壓力，探究壓力的作用效果與哪些思想因素有關(guān)，什么是壓強，怎樣增大和減小壓強�！疤骄繅毫Φ淖饔眯Ч拇艘蛩赜嘘P(guān)”，是學(xué)生培養能力、提高素質(zhì)的主要載體，“什么叫壓強”是本節的主要知識點(diǎn)，“怎樣增大和減小壓強”幫助學(xué)生進(jìn)一步理解壓強的概念，了解壓強的應用。本節教材從生活場(chǎng)景走進(jìn)物理學(xué)習，又從物理學(xué)習走進(jìn)社會(huì )應用，體現了物理與生活、社會(huì )的密切聯(lián)系。
【學(xué)情分析】
在本節學(xué)習之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了力學(xué)的基礎知識，并學(xué)習了兩個(gè)重要的力：重力和摩擦力，這些知識都是本節學(xué)習的認知基礎；控制變量、比值定義、對比、歸納等學(xué)習方法，在以前的學(xué)習中已有所涉及，這為本節課的探究學(xué)習提供了方法基礎。另外，初中學(xué)生有一定的觀(guān)察能力，也具備了較強的獨立思維能力，但抽象思維能力尚未成熟，對于本節內容所學(xué)習的壓力，已有了壓力大作用效果明顯的思維定勢和壓力總等于重力的誤區，這也是本節課要解決的難點(diǎn)所在。
【教學(xué)目標】
知識與技能：
1．理解什么是壓力，了解壓力與重力的區別。
2．理解壓力作用效果的大小跟哪些因素有關(guān)。
3．了解壓強的概念，會(huì )運用壓強公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
4．知道增大或減小壓強的方法。
過(guò)程與方法：
1．通過(guò)科學(xué)探究，歸納得出壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)。
2.通過(guò)參與科學(xué)探究，初步學(xué)習使用控制變量，具有一定的實(shí)驗能力．
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：1.通過(guò)實(shí)驗探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生認識科學(xué)方法的重要性；
2.通過(guò)對日常生活、生產(chǎn)中壓強現象的解釋?zhuān)囵B學(xué)生勇于探索日常
用品中的物理學(xué)原理的精神和將物理知識應用于日常生活、生產(chǎn)的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
建立并理解壓強概念。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.理解壓力和壓強的概念。
2.比值定義法定義壓強。
【設計理念】
1．從生活走向物理，從物理走向社會(huì )。
2．注重科學(xué)探究，注重學(xué)生的親身體驗，過(guò)程與知識并重。
【教具準備】
教師演示實(shí)驗器材：多媒體課件、雞蛋、縫衣針、砝碼、磁條等。 學(xué)生分組實(shí)驗器材：氣球、短鉛筆、海綿、橡皮泥、小桌、鉤碼等。
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