樂(lè )曲《七個(gè)半跳》教案
樂(lè )曲《七個(gè)半跳》教案
樂(lè )曲《七個(gè)半跳》教案
［設計意圖］
樂(lè )曲《七個(gè)半跳》詼諧幽默、輕松愉快，尤其是B段層層累加的延長(cháng)音，更帶給人們無(wú)限的遐想。
“人有千面”，音樂(lè )又何嘗不是如此？同一首樂(lè )曲，會(huì )帶給人們不同的感受，并會(huì )演繹成不同的故事�！镀邆�(gè)半跳》已被賦予了許多形象，并被設計成許多精彩的教學(xué)活動(dòng)，如《打蚊子》、《撕報紙》等等。而我的靈感，則得益于清晨擠牙膏的一剎那，牙膏條的造型帶給我創(chuàng )作的沖動(dòng)。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課”，而我在孩子們生活經(jīng)驗的基礎上，對此進(jìn)行了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感興趣，愿意參與進(jìn)去舞蹈、游戲。你再聽(tīng)B段那或短促、或伸展的延長(cháng)音，不正好像是一條條長(cháng)短不一的牙膏條嗎？
［活動(dòng)目標］
1、感受樂(lè )曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂(lè )曲ABAB’…反復的結構，感知A段歡快跳躍、B段延長(cháng)且層層累加的特點(diǎn)。
2、引導幼兒在現有生活經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng )編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。
3、在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。
［活動(dòng)準備］
教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮��；教具大牙膏一個(gè)；音樂(lè )磁帶。
�。刍顒�(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)］
重點(diǎn)：感受樂(lè )曲輕松、詼諧的情緒，并大膽用動(dòng)作愉快地表現。
難點(diǎn)：初步理解樂(lè )曲的結構，感知A段歡快跳躍、B段延長(cháng)且層層累加。
［活動(dòng)過(guò)程］
1、幼兒完整地傾聽(tīng)樂(lè )曲，體驗樂(lè )曲歡快、詼諧的情緒。
2、教師結合教具簡(jiǎn)述故事《牙膏舞會(huì )》，幫助幼兒了解樂(lè )曲所表現的形象和內容。
3、結合圖譜，欣賞音樂(lè )，初步了解樂(lè )曲結構。
�。�1）教師聽(tīng)音樂(lè )指圖譜，依次出示牙膏條；提問(wèn)：牙膏跳舞時(shí)，音樂(lè )是一樣的嗎？
�。�2）幼兒隨音樂(lè )指圖譜；提問(wèn)：擠牙膏時(shí)，音樂(lè )一樣嗎？有什么變化？
�。�3）請能力強的幼兒聽(tīng)音樂(lè )領(lǐng)指圖譜。
4、教師啟發(fā)幼兒創(chuàng )編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。
5、完整地隨音樂(lè )表演。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，教師依次請幼兒進(jìn)圈當牙膏條，做出各種造型。
6、教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè )曲，啟發(fā)幼兒起名字。
［活動(dòng)延伸］
1、可在欣賞音樂(lè )的基礎上，學(xué)習用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
2、可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。
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