學(xué)具教學(xué)設計
學(xué)具教學(xué)設計
一、導入方法
1、做手指操
2、打開(kāi)學(xué)具盒，翻轉到白底色
二、展開(kāi)方法
�。ㄒ唬┱以�
1、教師要求幼兒把哈哈笑、請爺爺吃蘋(píng)果的畫(huà)面放在盒蓋上，引導幼兒看畫(huà)面并說(shuō)出"因為我請爺爺吃蘋(píng)果，所以爺爺哈哈笑。"
2、提出問(wèn)題："爺爺哈哈笑還有其它原因嗎？"啟發(fā)、引導幼兒找出其他原因。如：因為我唱歌唱的好，所以爺爺哈哈笑等。
�。ǘ┱医Y果
1、教師要求幼兒翻轉到粉底色，把老虎、梅花鹿的畫(huà)面放在盒蓋上，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出"老虎餓了便吃了梅花鹿。"
2、提出問(wèn)題：老虎餓了還會(huì )怎么樣呢？鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，得出其它結果。如：老虎餓了，派狐貍去找吃的等等。
�。ㄈ┱肄k法
1、教師要求幼兒把獅子、山羊的畫(huà)面放在盒蓋上。引導幼兒觀(guān)察并讓幼兒了解獅子、
山羊的特點(diǎn)。
2、提出問(wèn)題：獅子要吃山羊，山羊怎樣才能戰勝獅子呢？啟發(fā)、引導幼兒想出好的辦法。如：《狼和小羊》故事中那樣，山羊請伙伴幫助來(lái)戰勝獅子等等。
�。ㄋ模┯螒�"找春天"
1、教師出(桃樹(shù)水稻玉蘭花)讓又看5秒鐘后把圖蓋住，要求幼兒從學(xué)具中找出圖中的畫(huà)面，放在桌子上。并說(shuō)出這些畫(huà)面和春天的關(guān)系。
2、幼兒觀(guān)察后，動(dòng)手操作，取出3個(gè)畫(huà)面，并說(shuō)出："春天里玉蘭花、桃花開(kāi)了，農民開(kāi)始種水稻了"等語(yǔ)言。
3、重新出示圖，幼兒自己對照檢查、驗證。
4、教師小結三個(gè)畫(huà)面與春天的關(guān)系。
三、結束方法
教師出示由圓形構成的物體，如鐘表、鏡子、西瓜、足球等，鼓勵幼兒說(shuō)出其它圓形構成物。要求幼兒課后把想到的言行構成物畫(huà)下來(lái)。
重點(diǎn)：培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
難點(diǎn)：培養幼兒的創(chuàng )新能力。
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