《讓我們蕩起雙槳》教科版二年級藝術(shù)教案
《讓我們蕩起雙槳》教科版二年級藝術(shù)教案
教學(xué)目標
通過(guò)分組設計個(gè)子小對的活動(dòng)標志，以及畫(huà)一畫(huà)給自己留下美好記憶的小隊活動(dòng)，掌握設計中的簡(jiǎn)潔、明快的表現方法。體驗合作的樂(lè )趣以及團結友愛(ài)的精神，養成愛(ài)集體的好習慣。
通過(guò)表演、繪畫(huà)等活動(dòng)，對固定節奏型有所了解。在多種藝術(shù)形式中，尤其是一領(lǐng)眾唱的歌曲演唱形式，體會(huì )同學(xué)之間的友愛(ài)之情，增強集體榮譽(yù)感和團隊精神。
教學(xué)準備
教具：小隊活動(dòng)的照片資料、設計標志的圖片資料、完成帽子的實(shí)樣照片、歌曲磁帶
學(xué)具：彩筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、松緊帶
教學(xué)活動(dòng)建議：
活動(dòng)一：聽(tīng)一聽(tīng)
欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》
活動(dòng)二：做一做
為自己的小隊取一個(gè)好聽(tīng)的名字，以小隊為合作形式，共同討論設計一次小隊活動(dòng)方案和活動(dòng)的標志，以及帽子的圖樣，并制作出來(lái)。
活動(dòng)三：游戲——讓我們蕩起雙槳
學(xué)生自由組合，模仿掰手腕的動(dòng)作進(jìn)行比賽。
活動(dòng)四：講一講
可以采用多種形式進(jìn)行小隊藝術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)五：時(shí)間一下
讓學(xué)生利用自己手中制作好的小隊標志、小隊帽子等道具，進(jìn)行一次實(shí)踐性的活動(dòng)。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》、畫(huà)記憶畫(huà)
教學(xué)準備 ：小隊活動(dòng)的照片資料、歌曲磁帶、畫(huà)紙、彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導課
三、新授
1、聽(tīng)一聽(tīng)
欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》，體會(huì )、想象歌曲中所表現的快樂(lè )的小隊生活。
有感情的朗讀歌詞。在音樂(lè )伴奏下學(xué)唱歌曲。自由表演唱這首歌曲。
2、說(shuō)一說(shuō)
教師提問(wèn)：曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)？希望開(kāi)展哪些活動(dòng)？心目中的小隊生活應該是怎樣的？書(shū)上提供的一些小隊活動(dòng)的照片有趣嗎？
激發(fā)學(xué)生對快樂(lè )小隊生活的回顧和想象。鼓勵學(xué)生將自己小隊活動(dòng)的內容和形式說(shuō)出來(lái)。
3、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)
小隊活動(dòng)一定很愉快，根據記憶寫(xiě)一些、畫(huà)一畫(huà)小隊活動(dòng)的圖畫(huà)。
欣賞書(shū)13頁(yè)的作品，分析畫(huà)面構圖、色彩、衣著(zhù)、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。
學(xué)生繪制時(shí)重點(diǎn)描繪隊員的動(dòng)態(tài)和神態(tài)及人物前后遮擋關(guān)系�？蛇m當把重點(diǎn)人物夸大描繪，把自己熟悉的同學(xué)的一些外貌特征在畫(huà)面生表現出來(lái)。
概括寫(xiě)重點(diǎn)的、最有趣、印象最深的東西。整幅畫(huà)面可以像日記的形式那樣自由表現。
課堂拓展：通過(guò)設計標志，可以拓展到設計隊旗、袖標等。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：標志設計
教學(xué)準備：各種標志范例、色卡紙、剪刀、膠水、松緊帶、油畫(huà)棒
一、組織教學(xué)
二、復習：表演唱《讓我們蕩起雙槳》
三、導課：各種團體和組織都有自己的標志。我們的小隊也應該設計出自己的標志，為我們今后更好地開(kāi)展活動(dòng)服務(wù)。
四、新授
1、做一做：討論一下書(shū)第6頁(yè)上的四種頭飾標志，優(yōu)、缺點(diǎn)在哪。
為自己的小隊取一個(gè)好聽(tīng)的名字，說(shuō)一說(shuō)小隊的主要精神理念。以小隊為合作形式，共同討論一次小隊活動(dòng)方案和標志，及頭飾、袖標、隊旗的圖樣，并制作出來(lái)。
教師可出示一些標志資料，啟發(fā)學(xué)生設計思路。各種標志應形狀簡(jiǎn)潔，色彩鮮明，高度概括本隊精神，易于人們識別、記憶。同時(shí)這次設計還要體現出兒童活潑、好學(xué)、積極上進(jìn)的特點(diǎn)。
2、演一演
從聽(tīng)唱歌曲入手，自由組合，模仿掰手腕的動(dòng)作。分成幾個(gè)組互相比賽，選出啦啦隊在旁助威，然后引申到討論活動(dòng)。
3、講一講：利用剛才設計制作的采用多種形式進(jìn)行小隊藝術(shù)活動(dòng)，如：看圖講故事、看圖演故事、看圖后分角色扮演。
課堂拓展：試著(zhù)策劃一次小隊活動(dòng)，計量把地點(diǎn)、內容、將會(huì )遇到的難題各方面都想周到�？梢宰尭改竻⑴c策劃和活動(dòng)。
課堂評價(jià)：美觀(guān)又實(shí)用小隊標志，可以作為正式的小隊標志確定下來(lái)。
課后札記：學(xué)習過(guò)程中，一直貫穿著(zhù)與其生活密切相關(guān)的小隊活動(dòng)，效果好。
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