遠方的朋友歡聚一堂教案
遠方的朋友歡聚一堂教案
教學(xué)目標：
1．有興趣了解世界上不同國家的舞蹈、服飾、繪畫(huà)等方面的特點(diǎn)，加深對世界多元文化的了解與認同。
2．學(xué)跳非洲兒童舞蹈，體驗其節奏特點(diǎn)。
3．學(xué)會(huì )在玻璃上繪畫(huà)，表現異國風(fēng)情。
教學(xué)準備：
1．世界上不同地區具有代表性的民族舞蹈錄像資料、服飾資料、美術(shù)作品等。
2，民族服飾制作所需的工具資料。
3，學(xué)生化妝表演時(shí)所需的錄像帶等。
活動(dòng)一：五大洲小朋友跳起來(lái)
1．教師通過(guò)錄像資料或自己的表演示范展現不同國家民族舞蹈的基本動(dòng)作與特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)欣賞學(xué)習這些基本動(dòng)作。2．聽(tīng)唱埃及兒童歌曲《我愿做個(gè)舞蹈家》，配合自制樂(lè )器學(xué)習打節奏，掌握16分音符的唱法和節奏以及后半拍起唱的技巧。
3．欣賞非洲兒童舞蹈，學(xué)跳幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。并自己創(chuàng )編動(dòng)作，隨著(zhù)《我愿做個(gè)舞蹈家》的歌曲節奏自由舞蹈。
4．師生共同分析不同國家、民族舞蹈表現有何不同，為什么?
(藝術(shù)源于生活，舞蹈藝術(shù)也不例外，它的產(chǎn)生與人民的生產(chǎn)、生活緊密相連。由于世界上不同民族所處的自然條件、生活方式的不同，所以舞蹈藝術(shù)的顯現形式必然會(huì )有所不同。)
5．教師就不同國家的舞蹈動(dòng)作，引導學(xué)生進(jìn)行欣賞，感受其節奏、韻律，體驗其美的形式，同時(shí)鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行模仿練習，提高學(xué)生的肢體語(yǔ)言表現能力。
6．學(xué)生進(jìn)行手工制作，讓學(xué)生根據自己對不同民族服飾的理解，自由選擇材料，制作不同國家小朋友的服飾、頭飾，為“全世界小朋友的歡聚”做好準備，教師隨時(shí)給予幫助和指導。
7．同學(xué)們集體創(chuàng )設一個(gè)情境，歡迎來(lái)自五大洲的小朋友，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，讓我們歡聚一堂。
活動(dòng)二：我愿做個(gè)舞蹈家
1．學(xué)唱埃及兒童歌曲《我愿做個(gè)舞蹈家》，感受歌曲歡快的節奏特點(diǎn)。
2．伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )自編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)三：玻璃上的創(chuàng )作
1．用顏料在玻璃上畫(huà)出自己想像中的外國小朋友的形象，
2．根據自己畫(huà)的表情自編幽默短劇表演，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
教學(xué)評價(jià)建議：
1．對學(xué)習舞蹈熱情高，敢于大膽表演的同學(xué)要給予鼓勵。對能掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、很好把握節奏、韻律的學(xué)生應提出表?yè)P。
2．鼓勵學(xué)生互教、互學(xué)、互幫、互助，共同提高肢體語(yǔ)言的表現。
教學(xué)思路拓展：
結合本課的學(xué)習，運用舞蹈的形式，給爸爸、媽媽表演一個(gè)小節目，或給小伙伴們講一個(gè)外國童話(huà)小故事。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)唱歌曲《我愿做個(gè)舞蹈家》、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作
教學(xué)目標：
1．有興趣了解世界上不同國家的舞蹈、服飾、繪畫(huà)等方面的特點(diǎn)，加深對世界多元文化的了解與認同。
2．學(xué)跳非洲兒童舞蹈，體驗其節奏特點(diǎn)。
3．學(xué)會(huì )在玻璃上繪畫(huà)，表現異國風(fēng)情。
教學(xué)準備：
1．世界上不同地區具有代表性的民族舞蹈錄像資料、服飾資料、美術(shù)作品等。
2，民族服飾制作所需的工具資料。
3，學(xué)生化妝表演時(shí)所需的錄像帶等。
課型：音樂(lè )綜合
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，檢查課前準備。
二、導課：
每個(gè)國家民族的文化都有它的特點(diǎn)和獨特的魅力，舞蹈也不例外，現在就讓我們一起欣賞。
三、新授：
1．教師通過(guò)錄像資料或自己的表演示范展現不同國家民族舞蹈的基本動(dòng)作與特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)欣賞學(xué)習這些基本動(dòng)作。
2．聽(tīng)唱埃及兒童歌曲《我愿做個(gè)舞蹈家》，配合自制樂(lè )器學(xué)習打節奏，掌握16分音符的唱法和節奏以及后半拍起唱的技巧。
3．欣賞非洲兒童舞蹈，學(xué)跳幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。并自己創(chuàng )編動(dòng)作，隨著(zhù)《我愿做個(gè)舞蹈家》的歌曲節奏自由舞蹈。
2．伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )自編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
教學(xué)評價(jià)建議：
1．對學(xué)習舞蹈熱情高，敢于大膽表演的同學(xué)要給予鼓勵。對能掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、很好把握節奏、韻律的學(xué)生應提出表?yè)P。
2．鼓勵學(xué)生互教、互學(xué)、互幫、互助，共同提高肢體語(yǔ)言的表現。
教學(xué)思路拓展：
結合本課的學(xué)習，運用舞蹈的形式，給爸爸、媽媽表演一個(gè)小節目，或給小伙伴們講一個(gè)外國童話(huà)小故事。
第二課時(shí)
教學(xué)內容： 繪制不同國家的服飾和舞蹈動(dòng)態(tài)
教學(xué)目標：
1．有興趣了解世界上不同國家的舞蹈、服飾、繪畫(huà)等方面的特點(diǎn)，加深對世界多元文化的了解與認同。
2．學(xué)跳非洲兒童舞蹈，體驗其節奏特點(diǎn)。
3．學(xué)會(huì )在玻璃上繪畫(huà)，表現異國風(fēng)情。
教學(xué)準備：
1．世界上不同地區具有代表性的民族舞蹈錄像資料、服飾資料、美術(shù)作品等。
2，民族服飾制作所需的工具資料。
3，學(xué)生化妝表演時(shí)所需的錄像帶等。
課型：美術(shù)綜合
教學(xué)過(guò)程：
1．師生共同分析不同國家、民族舞蹈表現有何不同，為什么?
(藝術(shù)源于生活，舞蹈藝術(shù)也不例外，它的產(chǎn)生與人民的生產(chǎn)、生活緊密相連。由于世界上不同民族所處的自然條件、生活方式的不同，所以舞蹈藝術(shù)的顯現形式必然會(huì )有所不同。)
2．教師就不同國家的舞蹈動(dòng)作，引導學(xué)生進(jìn)行欣賞，感受其節奏、韻律，體驗其美的形式，同時(shí)鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行模仿練習，提高學(xué)生的肢體語(yǔ)言表現能力。
3．學(xué)生進(jìn)行手工制作，讓學(xué)生根據自己對不同民族服飾的理解，自由選擇材料，制作不同國家小朋友的服飾、頭飾，為“全世界小朋友的歡聚”做好準備，教師隨時(shí)給予幫助和指導。
4．同學(xué)們集體創(chuàng )設一個(gè)情境，歡迎來(lái)自五大洲的小朋友，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，讓我們歡聚一堂。
5．用顏料在玻璃上畫(huà)出自己想像中的外國小朋友的形象，
6．根據自己畫(huà)的表情自編幽默短劇表演，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
教學(xué)評價(jià)建議：
1．對學(xué)習舞蹈熱情高，敢于大膽表演的同學(xué)要給予鼓勵。對能掌握簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、很好把握節奏、韻律的學(xué)生應提出表?yè)P。
2．鼓勵學(xué)生互教、互學(xué)、互幫、互助，共同提高肢體語(yǔ)言的表現。
教學(xué)思路拓展：
結合本課的學(xué)習，運用舞蹈的形式，給爸爸、媽媽表演一個(gè)小節目，或給小伙伴們講一個(gè)外國童話(huà)小故事。
教學(xué)札記：
本單元的歌曲旋律非常美，學(xué)生們很愛(ài)聽(tīng)。特別是在編創(chuàng )動(dòng)作的時(shí)候，學(xué)生興趣很高。
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