《天氣與生活》教學(xué)設計
《天氣與生活》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、了解不同天氣里人們的工作與生活情況，引領(lǐng)學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎上，認識幾種常見(jiàn)天氣現象，增強學(xué)生觀(guān)察和描述天氣現象的能力。
2、知道獲得天氣預報的幾種途徑，提高信息搜集能力；搜集有關(guān)天氣的美麗圖片，了解有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。
3、了解天氣與我們的生活密切相關(guān)；然后了解災害天氣的危害，滲透環(huán)保教育；最后啟發(fā)學(xué)生應用天氣的知識，展開(kāi)想象，解決生活中的小問(wèn)題，完成一項小設計。
二、課前準備
連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機，不同天氣下拍攝的照片，有關(guān)天氣的書(shū)籍，關(guān)于天氣的網(wǎng)絡(luò )課件。
三、教學(xué)過(guò)程
1、引入：
同學(xué)們，我們生活的地球上有許許多多的天氣現象，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣。
2、新授
誰(shuí)能告訴老師，你都知道哪些天氣現象？（學(xué)生自由回答：有風(fēng)、雨、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、雪、霜、春、夏、秋、冬四季等）
在這么多的天氣現象中，你最喜歡哪種天氣現象呢？能告訴老師是為什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言：我喜歡晴天，那樣就可以到外面去玩了；我喜歡下雨天，雨中的風(fēng)景很美；我喜歡下雪天，那樣就可以打雪仗、堆雪人了……）
同學(xué)們說(shuō)的真好，你能告訴老師，在你喜歡的天氣中，自己有什么感受嗎？（學(xué)生自由發(fā)言：春天的時(shí)候，氣溫逐漸升高了，花也開(kāi)了，我們可以到郊外去欣賞大自然的美景；夏天的時(shí)候，太熱了，我們可以和爸爸、媽媽一塊去洗海澡，真的很舒服；我最喜歡有微風(fēng)的天氣，風(fēng)輕輕地吹在臉上，感到很舒服，可是，風(fēng)太大就不好了，那樣會(huì )吹得人眼睛都睜不開(kāi)，臉上很疼；我最喜歡有霧得天，周?chē)酌Ｃ５囊黄�，就好像到了天宮一樣……）
我們的祖國幅員遼闊，各地都有不同的景觀(guān)，下面，我們就先來(lái)欣賞一下吧�。úシ棚L(fēng)景圖）
那么是不是所有的天氣現象對我們都有好處呢？（學(xué)生自由發(fā)言：冬天下雪后，路很滑，對出行造成了不必要的麻煩；大霧天，視線(xiàn)狀況不佳，汽車(chē)都不敢跑太快，上課會(huì )遲到，高速公路會(huì )關(guān)閉，飛機也會(huì )停飛；雨下的太多，會(huì )發(fā)生洪災，沖毀我們的家園；冰雹會(huì )砸毀莊稼，毀壞農田，甚至會(huì )砸死動(dòng)物和人；臺風(fēng)會(huì )沖毀海里的船只，毀壞岸邊的設施，甚至會(huì )刮倒大樹(shù)和房屋……）
那你能告訴老師，在壞天氣里，我們都應該注意哪些問(wèn)題呢？（下雨天，要穿雨衣，不要扛著(zhù)金屬物品在室外活動(dòng)，也不要在高墻、大樹(shù)下避雨……）
我們怎么能知道天氣的好壞呢？（收聽(tīng)、收看、上網(wǎng)、天氣預報服務(wù)、手機短信等方式）提前知道了天氣的變化情況，我們就可以提前做好預防措施，誰(shuí)能舉例說(shuō)明一下？（知道第二天下雨的話(huà)，我們就要多穿一些衣服，出門(mén)要帶雨傘，像逛公園、爬山、打籃球等室外活動(dòng)就要取消；遇到臺風(fēng)警報時(shí)，海上的船只可以提前進(jìn)入避風(fēng)港，避免船毀人亡的后果；外出旅行時(shí)，預知天氣狀況，可以提前做好準備，改變行程，做好下一步的打算；農民伯伯知道了天氣的好壞，就可以安排好農業(yè)生產(chǎn)……）
3、探究活動(dòng)
看來(lái)呀天氣真的對我們很重要呀！你們都知道哪些有關(guān)天氣的知識呢？現在就小組合作進(jìn)行活動(dòng)，你可以收集整理一些相關(guān)的資料；也可以針對季節的變化，提出學(xué)校、社區以及家庭需要改進(jìn)和預防的地方；還可以收集有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，增強自己看周?chē)挛锒鞖庾兓哪芰Α瓕W(xué)生自由活動(dòng)，提供相關(guān)的書(shū)籍、可以上網(wǎng)的計算機等。
4、交流展示
小組展示整理的作品，說(shuō)說(shuō)自己的收獲？
5、作業(yè)
到大自然中去欣賞美景，有條件的同學(xué)可以將這些美景拍攝下來(lái)，留作以后欣賞。組建氣象觀(guān)測小組，觀(guān)測本地的天氣情況并做好記錄。
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