學(xué)校黨支部書(shū)記述職述廉報告范文
學(xué)校黨支部書(shū)記述職述廉報告范文
班干述職報告與班委總結（一）
眨眼間，一個(gè)年就過(guò)去了，我很欣慰，因為我看到了大家都在成長(cháng)，并且我在上一學(xué)年里圓滿(mǎn)完成了作為班長(cháng)的這一職務(wù)所應盡的責任，我現在可以安心辭退了。想到過(guò)去的一年，感慨良多，下面就請允許我邊述職邊訴說(shuō)我的感慨吧！
首先得由臨干說(shuō)起，我是全班最早來(lái)到學(xué)校的，我親自目睹大家一個(gè)一個(gè)地來(lái)到學(xué)校，之后我每天得跑上5、6次的宿舍，那時(shí)我真是當爹又當媽?zhuān)杏X(jué)很累，但是仍然感覺(jué)很充實(shí)。
后來(lái)當上班長(cháng)，面臨第一次考驗的是我們迎新晚會(huì )，我們準備的節目準備的不是很順利，經(jīng)過(guò)了好幾次的刪改，才最終成型，我還記得晨一當時(shí)為了寫(xiě)劇本，差不多連續一個(gè)星期熬夜通宵，白天還得排練。此時(shí)即使我再忙，我覺(jué)得還比不上晨一那么辛苦。還有我們班參加排練的同學(xué)，也花了大量時(shí)間去排練，也很不容易。最后我們的集體作品放上了舞臺，我還記得那一幕幕感人的畫(huà)面，不知是不是我感情比較容易豐富，我感動(dòng)得熱淚盈眶，當時(shí)我感覺(jué)我們班就是最棒的。
再后來(lái)就是院運會(huì )，我們班可能對體育不太感興趣，比較少人參加比賽，這還是其次，我們還要做班級方陣，我第一次感到班級工作的難處，然而在班干和同學(xué)一起努力之下，又一次的戰勝困難，雖然不是非常出色，但是我們從來(lái)沒(méi)懈怠過(guò)，我對我們的表現還是滿(mǎn)意的。
再后來(lái)就是軍訓，作為班長(cháng)的我竟然要做副排長(cháng)，大一的班長(cháng)可不好當，然后我就不斷在思考，我應該怎么去做才能做好這個(gè)副排長(cháng)，然后頭腦中就閃現出這幾個(gè)字——嚴格要求自己。每天早上要準時(shí)到達操場(chǎng)，要扯著(zhù)嗓子喊口令，站軍姿要比別人直，動(dòng)作要比別人到位，通知要準時(shí)傳達到每個(gè)同學(xué)，做什么都要先挺身而出。。太多了，還記得我每天都要拿著(zhù)水壺提來(lái)提去嗎，這是要給教官解渴的啊，也是班長(cháng)的任務(wù)，呵呵�！，F在回想起來(lái)，感覺(jué)還不錯，鍛煉了膽子，現在說(shuō)話(huà)有底氣了，感覺(jué)好像是大人物似的了，嘻嘻~~
第二學(xué)期，一開(kāi)始就開(kāi)了一個(gè)班干述職會(huì )議，說(shuō)上學(xué)期我們沒(méi)怎么舉行過(guò)活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)不怎樣，所以我們下學(xué)期就做了很多工作，當然，做的有好也有不好。
我們首先就弄了個(gè)logos設計大賽，這首先要謝謝我們可愛(ài)的芳英副班大人，她不辭勞苦，收集作品，做好展示，收集選票，幾乎是她承擔了這項賽事。我覺(jué)得這項賽事舉行的很好，總共有20幾個(gè)作品參賽，本來(lái)只有14間宿舍每間宿舍出一個(gè)作品，可見(jiàn)激發(fā)起了大家的創(chuàng )作熱情，然后我看了各項作品，既有電腦繪圖，也有手繪的，許多都創(chuàng )意十足。
我們還舉行了一次宿舍間籃球賽，說(shuō)到籃球賽我就心里感覺(jué)不踏實(shí)，因為設計的賽程太長(cháng)了，長(cháng)達兩個(gè)周，到賽程的尾聲大家的比賽熱情都被磨滅掉了，所以這一點(diǎn)我們是做的不好的地方。還有一個(gè)不足就是比賽隊伍實(shí)力不太均勻，由于是以整個(gè)宿舍為單位分的，所以很難把隊伍實(shí)力分的非常均勻，所以請大家見(jiàn)諒。
我們班是準備搞一次聯(lián)誼的，考慮到我們班的班情，我和幾個(gè)班干也體會(huì )到某些同學(xué)的哀怨，準備搞聯(lián)誼，本來(lái)是打算跟廣外白云山校區的中文系的某班聯(lián)誼的，但由于相對比較遠，大家都沒(méi)興趣；后來(lái)又說(shuō)和本校國際貿易某班聯(lián)誼，最終也因為種種原因被擱淺下來(lái)，其實(shí)我們班男生大多都對聯(lián)誼都不感冒，所以還是要請比較sensitive的男同胞見(jiàn)諒了。
學(xué)期期末總動(dòng)員的那個(gè)班會(huì )，也許是我們班干團隊最后幾次為數不多的合作了，我產(chǎn)生了換屆的念頭，我突然感到有點(diǎn)舍不得我們班干這個(gè)團隊，我們班干只要有比較重要的事情就會(huì )在一飯小賣(mài)部前集合，談?wù)撧k事的方案，有時(shí)各抒己見(jiàn)，談笑風(fēng)生，但有時(shí)也會(huì )有爭得面紅耳赤的情況，這些種種，也許會(huì )成為我們的美好回憶。真的，很想大聲稱(chēng)贊一下我們班干團隊，大家都那么盡心盡力為我們班服務(wù)，我們是非常棒的！
此時(shí)我們班干的理解有了一層更深的含義，班干們不是散沙，不是各干各的，而是一個(gè)團隊；班干們不是純粹的管理層，而是一個(gè)為班里人服務(wù)而管理班里人的團隊，不要想著(zhù)做班干就是去管里別人，去鍛煉自己，為班里做事的時(shí)候千萬(wàn)不要這么想，你要想著(zhù)你就是一個(gè)服務(wù)者，你不是一個(gè)生硬的服務(wù)者，你是有權力去管理可以靈活變通使辦事效率更高的一個(gè)服務(wù)者，但歸根結底，你還是服務(wù)者，所以請擺正心態(tài)，你必須更多的站在班上所有人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。我有了這些想法之后，我很多情況下就會(huì )事事念班級為先，只要有對我們班有不公現象，我會(huì )據理力爭，所以在這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，班干可以說(shuō)是一個(gè)班的利益辯護者。
說(shuō)到這里，最后我想請大家能者自薦，成為維護班里人利益的光榮斗士；也希望大家慎重選出真正能擔當此重任的那位未來(lái)班干！
新校區干部公開(kāi)述職述廉報告范文（二）
隨著(zhù)以縣為主、縣鄉共管的義務(wù)教育管理體制改革的推進(jìn)，新的學(xué)區中心校于XX年4月成立。學(xué)區分布銘傳鄉西部的11個(gè)村，服務(wù)人口2.3萬(wàn)人，現有小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，中心幼兒園1所；在校生約1000名，教師69名。根據組織上的安排，本人自學(xué)區中心校成立隨著(zhù)“以縣為主、縣鄉共管”的義務(wù)教育管理體制改革的推進(jìn)，新的學(xué)區中心校于XX年4月成立。學(xué)區分布銘傳鄉西部的11個(gè)村，服務(wù)人口2.3萬(wàn)人，現有小學(xué)5所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，中心幼兒園1所；在校生約1000名，教師69名。
根據組織上的安排，本人自學(xué)區中心校成立之時(shí)起主持中心校工作，現對一年多來(lái)的工作進(jìn)行回顧和總結，并公開(kāi)述職，敬請批評指正。
一、提煉學(xué)校精神是我面臨的最為緊迫的工作
學(xué)區所處環(huán)境偏僻，小學(xué)教育基礎薄弱，學(xué)校布點(diǎn)多，規模小，尤其是中心小學(xué)硬件建設的標準化程度低，學(xué)區內缺少特色學(xué)校，龍頭學(xué)校；教育教學(xué)工作亮點(diǎn)少，文明創(chuàng )建水平低；教師的工作環(huán)境相對較差，薄弱學(xué)科缺少專(zhuān)業(yè)教師；由于各小學(xué)在辦學(xué)規模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀(guān)念也存在著(zhù)差異，在適應義務(wù)教育管理體制改革的過(guò)程中，迫切需要在思想觀(guān)念層面上進(jìn)行整合，統一辦學(xué)理念，明晰發(fā)展思路，提煉學(xué)校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。
針對存在的主要問(wèn)題與諸多困難，中心校行政班子、黨支部成員，認真研究，理清發(fā)展思路與目標，落實(shí)以中心帶全面，綜合協(xié)調發(fā)展的管理方式，確立了“踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，辦家長(cháng)向往的學(xué)校，育可持續發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)指導思想；圍繞學(xué)校管理規范化，辦學(xué)條件標準化，教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)化，學(xué)生成長(cháng)個(gè)性化的發(fā)展目標，努力創(chuàng )建人文校園，書(shū)香校園，平安校園，快樂(lè )校園，為學(xué)生的美好未來(lái)奠基，對學(xué)生的幸福人生負責，倡導“艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)”的校風(fēng)；“精益求精，嚴謹治學(xué)”的教風(fēng)；“志存高遠，勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)；培育品學(xué)皆?xún)?yōu)，身心俱健，可持續發(fā)展的時(shí)代新人。
學(xué)校精神的提煉、豐富，有利于統一思想，端正方向，凝聚力量，規范行為，一致步調，為學(xué)校的穩步、健康、持續發(fā)展奠定基礎。
二、提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題
小學(xué)是孩子接受教育的啟蒙階段，蒙以養正關(guān)系到孩子終身發(fā)展與一生幸福。為此，我校堅持教學(xué)工作的中心地位不動(dòng)搖，追求自主學(xué)習，有效教學(xué)，高效課堂，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中，強化全員質(zhì)量意識，提出了教學(xué)工作“12345，大家起步走”的總要求。
“1”指不放棄一個(gè)學(xué)生。平等對待每個(gè)學(xué)生，不把學(xué)生貼上好、差的標簽，相信只有差異，沒(méi)有差生。
“2”指轉變教學(xué)工作方式。堅持在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)；堅持學(xué)生與教師的共同發(fā)展。
“3”指教學(xué)任務(wù)做到三清——堂堂清，天天清，周周清。讓學(xué)生當堂消化，不吃“夾生飯”。
“4”指課堂結構四部曲——講，練，評，收。教師講一講，學(xué)生練一練，師生共同評一評，收齊學(xué)生的課堂作業(yè)。
“5”指認真抓住教學(xué)五環(huán)節。認真備課，認真上課，認真設計批改作業(yè)，認真輔導，認真檢測。
為了落實(shí)教學(xué)工作總要求，使之成為全體教師的自覺(jué)行為與主動(dòng)追求，中心校以貫徹落實(shí)縣教育局【XX】94號文件為抓手，建立了教學(xué)質(zhì)量月查制度、教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)制度、教學(xué)質(zhì)量責任追究制度、學(xué)困生輔導制度等八項教學(xué)教研制度，加強教學(xué)過(guò)程的督查，保證教學(xué)總要求、總目標的實(shí)現。
在開(kāi)展教學(xué)常規檢查中，我帶領(lǐng)班子成員堅持聽(tīng)課評課，與授課教師面對面的交流，共同探討有效教學(xué)的方法與途徑。為了及時(shí)了解掌握教學(xué)情況，中心校統一組織期中期末考試，采取教師對調監考，集中閱卷，統一評比，并將評比結果與教師績(jì)效工資掛鉤。
XX年，我校獲得縣教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)三等獎。今年畢業(yè)班考試成績(jì)較去年有明顯提升。
三、保障學(xué)生安全是我的第一要務(wù)
今年3月份之后，外地少數學(xué)校突發(fā)嚴重的不法侵害學(xué)生案件，根據上級要求，我校全體教職工立即行動(dòng)起來(lái)，保護學(xué)生安全，預防不法侵害，優(yōu)化育人環(huán)境。我把保障學(xué)生安全作為自己的第一要務(wù)，重點(diǎn)開(kāi)展以下幾點(diǎn)工作。
一是加強學(xué)校門(mén)衛工作。學(xué)區內各小學(xué)都確定專(zhuān)、兼職門(mén)衛，明確門(mén)衛職責，建立門(mén)衛登記簿，所有外來(lái)進(jìn)入學(xué)校的人員、車(chē)輛等必須出示有效證件、在門(mén)衛登記簿上簽名后才能進(jìn)入。教學(xué)時(shí)間，學(xué)校實(shí)行全封閉管理。學(xué)校擠出經(jīng)費，新建兩個(gè)門(mén)崗。計劃村小再建兩個(gè)。
二是加強值班巡查。學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導、1-2名教師值班，值班人員提前40分鐘或1小時(shí)到校，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)在校門(mén)前巡查，組織學(xué)生疏散。中午放學(xué)后，留守學(xué)校值班。我自己也參與校本部、幼兒園值班。
三是成立校園安全應急小分隊。全學(xué)區共有7支小分隊，25名隊員，主要負責突發(fā)校園安全事件的應急處置，預防與制止不法侵害、干擾學(xué)校教育教學(xué)秩序等事件。小分隊統一配有警棍、手套等器械。
四是加強校園安全隱患的排查。建立了《學(xué)校安全工作日志》，做到天天查，月月報。檢查中發(fā)現的安全隱患及時(shí)處置。并以“校安工程”實(shí)施為契機，擴建眾興小學(xué)。
五是加強校園攤點(diǎn)治理。嚴禁流動(dòng)攤點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校，封閉了3處沿街門(mén)面經(jīng)營(yíng)戶(hù)直通學(xué)校院內的后門(mén)。
六是加強學(xué)生安全教育與管理。把學(xué)生安全教育納入教學(xué)計劃中，做到有教師、有課時(shí)、有教案。落實(shí)教育局提出的安全教育“一月一主題”活動(dòng)，并及時(shí)上報活動(dòng)情況。加強學(xué)校的晨檢、午檢，對未到校、早離校的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并作登記、統計，填入《班級日志》、《晨、午檢匯總表》等。還經(jīng)常利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、宣傳欄等宣傳安全知識。
七是落實(shí)崗位責任。與各小學(xué)校長(cháng)簽訂《學(xué)校安全目標管理責任書(shū)》，各小學(xué)校長(cháng)與班主任也簽訂了《班級安全管理目標責任書(shū)》，把安全責任分解到各個(gè)崗位，層層落實(shí)，個(gè)個(gè)負責，人人盡力。一年多來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生意外傷害案。
四、帶好隊伍是學(xué)校工作的制勝法寶
教師是辦好學(xué)校的核心力量。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教學(xué)，沒(méi)有教師的積極性與創(chuàng )造性，也就沒(méi)有學(xué)校的內涵發(fā)展，沒(méi)有學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。我始終把依靠全體教師興教辦學(xué)作為學(xué)校工作的制勝法寶，增強隊伍的向心力與戰斗力。
中心校成立后出臺的每項制度，都經(jīng)過(guò)教師集體討論決定。在事關(guān)教師切身利益的績(jì)效工資分配、職務(wù)聘任等方面，必經(jīng)教師集體表決通過(guò)。盡管在討論過(guò)程中有著(zhù)激烈的爭論，但最終都能從公平公正中求得統一。有了群眾基礎，被廣泛認同的制度，才能在學(xué)校管理中發(fā)揮作用。在財務(wù)收支方面，也即時(shí)公示，接受教師監督。我覺(jué)得，只有教師的民主權得到充分尊重，有了管理學(xué)校的知情權、參與權與決策權，整個(gè)隊伍的主人翁意識才會(huì )增強，老師才會(huì )積極主動(dòng)地工作，而不是被動(dòng)地接受任務(wù)。一年多來(lái)，我校在事關(guān)教師利益、公用經(jīng)費管理、班子成員廉政等方面沒(méi)有一起投訴。
學(xué)校黨支部書(shū)記述職報告（三）
一年來(lái)，我校黨支部按照上級的統一部署和安排，按照十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”，“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦”的重大課題，找準制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求科學(xué)可持續發(fā)展的突破口，切實(shí)解決社會(huì )、師生關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)一步確立了發(fā)展思路，著(zhù)力推進(jìn)學(xué)習型組織建設、作風(fēng)建設、隊伍建設和制度建設，發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗的示范效應，不斷提高黨建科學(xué)化水平，為實(shí)施素質(zhì)教育提供強有力的思想基礎和組織保證。
一、加強黨員理論學(xué)習，不斷提高隊伍素質(zhì)
1.認真開(kāi)展形勢政策宣傳教育活動(dòng)。深入學(xué)習黨的十八大精神，學(xué)習《廉政準則》《關(guān)于領(lǐng)導干部報告個(gè)人有關(guān)事項的規定》《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》等一系列加強黨風(fēng)廉政建設的規章制度;宣傳改革開(kāi)放以來(lái)全國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和學(xué)校取得的成就和經(jīng)驗，把思想和行動(dòng)統一到中央決策部署上來(lái)，凝心聚力，大干開(kāi)局之年。
校黨支部找準制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求科學(xué)可持續發(fā)展的突破口，切實(shí)解決社會(huì )、師生關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)一步確立了發(fā)展思路。我們的具體做法是“一個(gè)目標”，“二個(gè)重點(diǎn)”，“三個(gè)突破”。 “一個(gè)目標”：著(zhù)眼于建成一所在晉城市乃至全省內初中教育有重要影響的一流校，一所積極進(jìn)行教育教學(xué)改革的實(shí)驗校，一所能帶動(dòng)全縣學(xué)校發(fā)展，輻射改革成果的示范校;“二個(gè)重點(diǎn)”：在全面實(shí)施素質(zhì)教育的基礎上，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，多項成才;“三個(gè)突破”：在學(xué)校校本課程建設、學(xué)生綜合素質(zhì)培養、名師隊伍建設三個(gè)方面有重大突破。
2.堅持黨支部的政治理論學(xué)習。做好學(xué)習計劃安排，明確學(xué)習要求，確定重點(diǎn)題目，堅持集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)、通讀文件與專(zhuān)題研討相結合，每月安排固定的時(shí)間學(xué)習，并集中組織學(xué)習研討，不定期地召開(kāi)學(xué)習研討會(huì )。每位支委聯(lián)系思想和工作實(shí)際，做好典型發(fā)言，做好學(xué)習筆記。繼續堅持支部委員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做的“三帶頭”制度，完善支部委員上黨課的做法，堅持每學(xué)期上好2次黨課，結合本支部實(shí)際，細化學(xué)習方案，把政治理論學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
二、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，筑牢黨的戰斗力基礎
1.以人為本，著(zhù)力構建“促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展”的活力課堂。
學(xué)校以學(xué)科黨小組為核心，立足課堂主陣地，引導教師實(shí)現由“講堂”向“學(xué)堂”的轉變，向教育科研要質(zhì)量，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。我們實(shí)施“減負增效”策略：倡導“要讓教師下題海，不讓學(xué)生下題�！�，規定布置作業(yè)要限時(shí)，分層次，當天布置作業(yè)第二天必須批改和訂正，切實(shí)解決學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的問(wèn)題;針對班容量過(guò)大的現實(shí)，我們實(shí)行黨員領(lǐng)導包班級，教師包學(xué)生制度，班班設立“學(xué)生學(xué)情日日清”公告欄，按照“分層優(yōu)化，整體提高”的思路，在“堂堂清”“周周清”“月月清”上下功夫，加強質(zhì)量監測，為學(xué)生補差補漏，既帶動(dòng)了學(xué)生整體質(zhì)量的提高，又關(guān)注了學(xué)生個(gè)體發(fā)展。經(jīng)驗《讓學(xué)生成為課堂真正的主人》作為我市唯一的中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗被省教育廳專(zhuān)題收錄，全省推廣�！禭X教育》專(zhuān)題報道了我校的課改經(jīng)驗。
2.開(kāi)門(mén)辦學(xué)，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
學(xué)校黨支部每學(xué)期開(kāi)展一次“千名家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì )和民主生活會(huì )、發(fā)放問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)家長(cháng)代表、設立征求意見(jiàn)箱等多種形式進(jìn)行調研走訪(fǎng)，圍繞“轉變作風(fēng)，創(chuàng )新管理，科學(xué)發(fā)展，打造品牌”的主題，廣泛征求社會(huì )、師生意見(jiàn)，先后收集到對學(xué)校管理工作、教學(xué)工作等方面的意見(jiàn)共數十條、建議上百條。校黨支部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，組織師生針對收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了認真討論，對癥下藥，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的改革發(fā)展。
三、以思想政治工作為重點(diǎn)，不斷深化作風(fēng)建設
1.突出抓好思想政治建設。認真執行民主集中制，開(kāi)好民主生活會(huì )，召開(kāi)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議，提供黨組織決策。廣泛開(kāi)展“學(xué)黨章、樹(shù)新風(fēng)” 主題實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展黨員思想狀況分析，及時(shí)了解黨員干部思想動(dòng)態(tài)，加強人文關(guān)懷和心理疏導，有效化解矛盾，不斷增強黨員干部責任意識、紀律意識和奉獻意識，扎實(shí)做好思想政治工作。
2.切實(shí)加強隊伍建設。按照提高執政能力的要求，不斷強化大局意識、責任意識、發(fā)展意識、創(chuàng )新意識，努力形成與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為、真抓實(shí)干、團結協(xié)作的“四好”班子和“五好”干部隊伍，提升領(lǐng)導班子和黨員干部的整體素質(zhì)。近年來(lái)，我校先后有延X(jué)X等9位教師獲“省學(xué)科帶頭人、省骨干教師、省教學(xué)能手”稱(chēng)號;張XX等11位教師獲“市教學(xué)能手”稱(chēng)號;吳XX等23位教師獲“縣教學(xué)能手”稱(chēng)號;吳紅衛等14位教師獲省、市、縣“優(yōu)秀教師、模范班主任”稱(chēng)號;常XX等5位教師被評為“XX縣名教師”，同時(shí)，有16位德才兼備的教學(xué)骨干走上不同學(xué)校的領(lǐng)導崗位，帶動(dòng)了兄弟學(xué)校的發(fā)展。
3.重點(diǎn)加強作風(fēng)建設。認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制和黨內民主生活會(huì )制度，建設團結、和諧的領(lǐng)導班子，不斷改進(jìn)作風(fēng)。開(kāi)展師德建設主題實(shí)踐活動(dòng)，探索建立師德建設、作風(fēng)建設的長(cháng)效機制，營(yíng)造良好的教書(shū)育人氛圍。倡導教師“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”精神，“學(xué)為人師、行為世范”，教育與引導廣大教師以德立教、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，努力成為廣大學(xué)生的良師益友和人民滿(mǎn)意的教師。我們狠抓制度的建設與落實(shí)，先后修訂并出臺了《教職工管理制度》《全員崗位職責》《班級管理制度》等一系列制度，與每個(gè)教職工簽訂了《師德師風(fēng)責任狀》和《廉潔從教承諾書(shū)》;對學(xué)生的管理實(shí)行“積分卡”制，形成了全員參與的“習慣養成教育”網(wǎng)絡(luò )。
每項制度都有專(zhuān)人負責管理，大到指紋簽到、不定時(shí)查崗，小到不準在校園內抽煙、教師上課關(guān)閉手機等，做到了一周一小結，一月一公示。我校定期開(kāi)展教情學(xué)情調查，把教職工的師德師風(fēng)與評模、晉級掛鉤，實(shí)行一票否決;學(xué)校狠抓學(xué)生的養成教育，細化了學(xué)生日常行為規范，把學(xué)生的行為習慣養成和班級考核及相關(guān)人員的工資掛鉤，嚴格獎懲制度�？茖W(xué)的管理和制度的嚴格執行，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機。
四、開(kāi)展主題創(chuàng )建活動(dòng)，不斷推進(jìn)黨組織文明建設
1.繼續開(kāi)展好創(chuàng )建學(xué)習型黨組織活動(dòng)。堅持集體學(xué)習、崗位培訓、個(gè)人自學(xué)的多方渠道，開(kāi)展行之有效的學(xué)習方式。組織全體黨員干部積極參加崗位培訓、業(yè)務(wù)培訓、晉職培訓等各級各類(lèi)培訓活動(dòng);開(kāi)展各種寓教于樂(lè )的學(xué)習教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展研討會(huì )、報告會(huì )、講座、參觀(guān)考察、課題調研、教學(xué)評比、論文評選、技能比賽等廣大黨員喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習活動(dòng)，在廣大黨員中廣泛開(kāi)展“領(lǐng)導講黨課、專(zhuān)家講理論、先進(jìn)講事跡、黨員講體會(huì )，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)、向群眾學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能”的“四講、四向、四學(xué)”活動(dòng)，鼓勵廣大黨員多讀書(shū)、讀好書(shū)，把學(xué)習型黨組織建設引向深入。
2.深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)。重點(diǎn)以黨的十八大召開(kāi)為時(shí)間節點(diǎn)，分四個(gè)階段進(jìn)行，主要是做好全面推進(jìn)和深化提高這兩個(gè)階段的任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展一個(gè)黨員一面旗幟教育活動(dòng)、開(kāi)展建功立業(yè)競賽活動(dòng)、組織創(chuàng )新活動(dòng)、樹(shù)立先進(jìn)典型活動(dòng)等全面推進(jìn)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)做好階段總結、階段考核評議、完善機制等工作，邊實(shí)踐、邊提高，及時(shí)汲取經(jīng)驗，提煉成果，努力探索創(chuàng )新創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的新機制。我們充分發(fā)揮我校名師薈萃、人才濟濟的獨特優(yōu)勢，實(shí)施“青藍工程”，通過(guò)師徒結隊，帶動(dòng)整體提高。學(xué)校每年都要進(jìn)行“星級教師”評選：教師全員賽講，校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、評課，使教師在創(chuàng )水平、創(chuàng )風(fēng)格、創(chuàng )特色，進(jìn)而創(chuàng )流派上邁出了一大步。
3.大力推進(jìn)學(xué)校各項文明創(chuàng )建工作。校黨支部圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，強化“育人為本、德育為先”的教育理念，把德育工作擺在教育的首位，把校園文化作為對學(xué)生進(jìn)行教育的“隱性課程”，讓校園處處會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)生處處受教育。三中校園環(huán)境整潔優(yōu)美，地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污點(diǎn)，自行車(chē)排放一條線(xiàn)……校園文化也是形式多樣：開(kāi)展了“尊師月”、“推普周”、“科技周”、“愛(ài)心日”“學(xué)生才藝秀”、“競選學(xué)生會(huì )”等，每項活動(dòng)都主題鮮明，組織得法，有實(shí)施計劃，有過(guò)程記載，有調查報告。我們積極開(kāi)發(fā)校本課程，針對獨生子女實(shí)際，組織教師編寫(xiě)校本課程《感恩之心，與愛(ài)同行》，以感恩為突破口，通過(guò)德育熏陶、養成教育、實(shí)踐活動(dòng)，加強了對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德、禮儀知識和習慣養成教育。
五、今后工作思路明確：科學(xué)發(fā)展創(chuàng )品牌
1.提高思想認識，解決理念問(wèn)題。我校黨支部要努力實(shí)現三個(gè)轉變：第一，在管理方面，向精細化管理轉變。第二，在發(fā)展方面，堅持可持續發(fā)展，向優(yōu)質(zhì)名校轉變。第三，在教學(xué)科研方面，向團隊合作方式轉變。
2.提高黨員素質(zhì)。要重點(diǎn)解決黨員教師在科學(xué)發(fā)展、教育質(zhì)量、師德師風(fēng)、教學(xué)能力及在黨性黨風(fēng)黨紀方面存在的問(wèn)題，在全校深入開(kāi)展以“加強師德修養、弘揚新風(fēng)正氣”為主題的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，重點(diǎn)解決不愿干、不敢干、不會(huì )干、不實(shí)干的問(wèn)題，重點(diǎn)整治不作為、慢作為、亂作為的問(wèn)題。
3.創(chuàng )新管理機制。要認真完善學(xué)校內部管理的機制、建立健全教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制。按照“繼承發(fā)展，持續改進(jìn)”和“制度管人，數據說(shuō)話(huà)”的原則，探索適應學(xué)校發(fā)展的評價(jià)體系。
4.推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。努力把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求轉化為推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的堅定意志、謀劃學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，不斷推進(jìn)我校教育科學(xué)和諧發(fā)展，進(jìn)一步形成學(xué)校的辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌，增強學(xué)校發(fā)展的后勁。
“辦人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”始終是三中師生工作學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和崇高目標，學(xué)校也正駛入“以?xún)群ㄔO提升教育品位”的科學(xué)發(fā)展快車(chē)道。我們要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，積極創(chuàng )優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境，以人為本構建和諧教育，凝心聚力謀求科學(xué)發(fā)展，為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)教育，使學(xué)校又快又好持續發(fā)展，創(chuàng )造XX三中教育新的輝煌！
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