關(guān)于讀書(shū)主體班會(huì )教案
關(guān)于讀書(shū)主體班會(huì )教案
關(guān)于讀書(shū)主題班會(huì )ppt篇一：讀書(shū)主題班會(huì )教案班級活動(dòng)
活動(dòng)內容：快樂(lè )閱讀，美好生活
活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，使學(xué)生體會(huì )讀書(shū)的重要性和樂(lè )趣，學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法，會(huì )分辨書(shū)的好壞。
活動(dòng)過(guò)程：
幻燈播放圖片和輕音樂(lè )
一、讀書(shū)好：
戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要。書(shū)籍是我們的精神食糧，是我們的心靈摯友，是我們的就是精神伴侶。
你們知道我國古代那些關(guān)于讀書(shū)的典故嗎？出示三個(gè)成語(yǔ)：鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股。（讓學(xué)生提前到圖書(shū)館或上網(wǎng)搜集資料，找個(gè)別學(xué)生闡述故事。）
例：
1、鑿壁借光：
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識的，是個(gè)有錢(qián)的人，家中有很多書(shū)�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，又不要報酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍�！敝魅寺�(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。
讀書(shū)的作用和是重要性：
讓學(xué)生齊讀：
1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
2、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
3、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
4、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國志》
5、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
6、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
7、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀——毛澤東
8、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家
9、為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)
10、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
12、如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光——池莉
13、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！斞�
14、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友——藏克家
15、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
16、書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統——莎士比亞
17、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠——普希金
18、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
19、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
20、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
21、書(shū)籍是造就靈魂的工具——雨果
22、書(shū)籍是培植智慧的工具——夸美紹斯
23、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)——歌德
24、知識就是力量——培根
25、不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止——狄德羅
26、不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止——狄德羅
27、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思
28、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾
29、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)——威爾遜
30、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
上面中外名人對讀書(shū)意義談到了自己的感受，那么你認為讀書(shū)有什么好處呢？（分組討論，組長(cháng)匯報）
二、多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，
美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
多讀書(shū)，能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎！
好讀書(shū)：
既然讀書(shū)有這么多的好處，那就讓我們暢游在書(shū)海里吧，讀書(shū)真的像游泳，有的人有的優(yōu)美，有的人游的快速，有的人游的開(kāi)心，這里面還得有技巧和方法。我們就有幾位游泳愛(ài)好者，談?wù)勀銈冊趺醋x書(shū)的？
在書(shū)中想要找到快樂(lè )的前提，是你要會(huì )讀書(shū)。我們應該怎么去讀書(shū)呢？首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
1．毛澤東的讀書(shū)法
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號的習慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習慣。他的寫(xiě)作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，作批注以及寫(xiě)讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯糾謬。
2．魯迅的讀書(shū)法
魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(cháng)，主張在消閑的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書(shū)，硬著(zhù)頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專(zhuān)精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨立思考，注意觀(guān)察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì )接觸，使所
讀的書(shū)活起來(lái)�！彼�主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專(zhuān)集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對作品的理解。
3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法
美國作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機會(huì )。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
三、游戲。
學(xué)生詩(shī)歌大比拼。
三字經(jīng)接龍游戲。
繞口令游戲。 四、師小結并朗讀詩(shī)歌《時(shí)光老人的禮物》
你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，
讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍天；
你把青草帶給原野，
讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉。
你把陽(yáng)光帶給山谷，
讓積雪化成淙淙的泉水；
你把細雨帶給田地，
讓種子聞到泥土的香味……
你把春天帶給我們，
這份禮物比什么都珍貴。
人說(shuō)一寸光陰一寸金，
你比黃金要貴上千萬(wàn)倍!
世界上再沒(méi)有誰(shuí)，
比你更慷慨更公正；
你把一年的大好時(shí)光，
同樣地給我們每人一份。
三百六十五天，
誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少；
就看我們呀--
能不能把你安排得最好?
糊涂的人整天東蕩西游，
你就從他身邊悄悄溜走，
把一大堆沒(méi)做完的事情，
一古腦兒丟在他的面前。
懶惰的人整天沒(méi)頭沒(méi)腦， 你去遠了他一點(diǎn)不知道； 人家都在使勁要趕上你， 他總是搖頭說(shuō)還早還早。
我們可不糊涂也不懶惰， 少先隊員誰(shuí)也不肯落后； 因為我們知道：
你的馬車(chē)一去，就不再回頭。
工地上成堆的器材和磚瓦， 轉眼就變成工廠(chǎng)和高樓； 跨過(guò)河流，穿過(guò)隧道， 新的鐵路每天在往前走。
在祖國的每一寸土地上， 誰(shuí)都抓住你不肯放松； 只有虛度時(shí)光的人， 才會(huì )一次又一次臉紅。
相信我吧，時(shí)光老人，
我們跟往年一樣地熱愛(ài)著(zhù)你； 當每天晚上撕下一張日歷， 難道能向祖國繳上白卷?
今年我要叫身體更結實(shí)， 因為我是一個(gè)未來(lái)的工人； 將來(lái)下礦井，鉆煤層， 難道還能常常鬧病?
今年我要學(xué)會(huì )更多知識，
在農業(yè)社里什么全得靠學(xué)問(wèn)； 即使飼養一頭奶牛，
沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的本領(lǐng)也不行。
時(shí)光老人呀，請你瞧一瞧， 你給我們的禮物是多么美好! 燦爛的春光一望無(wú)邊，
祖國的山河到處都在等著(zhù)我們!
關(guān)于讀書(shū)主題班會(huì )ppt篇二：《我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我成長(cháng)》讀書(shū)主題班會(huì )方案
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習慣
活動(dòng)準備：培訓主持人、收集讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、做好閱讀卡、印好資料 活動(dòng)過(guò)程：
一、讀書(shū)名言引入：（1分鐘）
1、主持人：（男）戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要!
2、主持人：（女）書(shū)，能給人知識，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì )，下面，我宣布五年級《我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。校┕沤裰型舛加胁簧倜藧�(ài)讀書(shū)的故事，下面有請XX和XX來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧！
二、講名人讀書(shū)故事（3-4分鐘）
3、（XX講故事）
4、（XX講故事）
三、展示讀書(shū)手抄報（6-7分鐘）
5、主持人：（男）名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！國慶時(shí)間我和XX還做了一份讀書(shū)的手抄報，今天也想更大家分享一下。
6、XX展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡（5—6分鐘）
7、主持人：（男）同學(xué)們，每當你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當你在課堂學(xué)習感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì )想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱
讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì )。下面請各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人：（女）同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書(shū)吧！
五、推薦好書(shū)(4—5分鐘)
9、（推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）
六、小組討論怎樣讀書(shū)(8分鐘)
�。校焊兄x同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
�。ㄅ号�，哪4個(gè)？
�。校骸伴_(kāi)卷有益”！ 所以，只要我們明白自己為什么而讀書(shū)，讀書(shū)應注意些什么？那么，很多讀書(shū)中的困惑就可以迎刃而解。（播放PPT）
�。ㄅ耗敲词澜缟嫌羞@么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？ （男）：我有三個(gè)策略，一是定向閱讀；二是選擇閱讀，三是時(shí)間巧安排，也就是零星時(shí)間閱讀法。
�。ㄅ耗阏f(shuō)的不算，我覺(jué)得我們還是把這個(gè)值得我們探討的問(wèn)題留給我們的小組成員們回答。
�。校汉�，上周，我們各小組對這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流�，F在，就請他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報吧！
�。ㄅ河姓埖谝恍〗M。
第一小組：我認為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等，這些書(shū)會(huì )把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)。 （男）：有請第二小組。
第二小組：我們覺(jué)得有助于學(xué)習的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習興趣。
�。校河姓埖谌￡�。
第三小組：我們小組向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(cháng)知識，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養我們的動(dòng)手能力。
�。ㄅ菏堑�，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請第四小組。 第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因為這類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。
�。ㄅ郝�(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū)，以免受到毒害。
�。校菏前�，好書(shū)才是我們真正的朋友�？磥�(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！
�。校合旅�，請我們四個(gè)小組進(jìn)行一次知識的較量。請看大屏幕：（播放PPT）
七、集體詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》（2分鐘）
�。校撼砷L(cháng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩��！
�。ㄅ撼砷L(cháng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè )和幸福！ 合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話(huà)是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！
�。ㄅ喝w起立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》
�。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
�。校赫埓蠹覟槲覀兟暻椴⒚睦收b鼓掌吧！
八、評比班級里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P。（3-4分鐘）
�。ㄅ鹤詮陌嗉夐_(kāi)展“快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
�。校航�(jīng)過(guò)大家的評選，已選出了班級的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎名單，請老師為他們頒獎。
�。ㄅ鹤屛覀冇米顭崃业恼坡暈楂@獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)”活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)！
評出“班級讀書(shū)之最”“讀書(shū)最多的人”“讀書(shū)最認真的人”“課外知識最豐富的人”“最?lèi)?ài)書(shū)的人”
九、總結（1分鐘）
�。校和瑢W(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識和力量的源泉。
�。ㄅ鹤屛覀儼驯哪棠痰脑�(huà)牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。校弘m然今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得很短很短。
�。ㄅ弘m然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
�。校旱�，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
�。校簬е�(zhù)一份熱情，
�。ㄅ簬е�(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，
�。校簬е�(zhù)一份執著(zhù)，
�。ㄅ罕M情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè )！讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)道路上的每一天！
十、班主任總結活動(dòng)：（1分鐘）
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。
一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號吧——我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)！
關(guān)于讀書(shū)主題班會(huì )ppt篇三：讀書(shū)勵志主題班會(huì )教案
教學(xué)目標：通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生懂得學(xué)習要靠勤奮，要有正確的學(xué)習態(tài)度，要有遠大的志向，努力學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。
主題：讀書(shū) 、勵志、理想
形式：師生互動(dòng)，講故事，突出愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習的思想
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節一 （幻燈1）
1、教師導入：同學(xué)們，你們覺(jué)得我們的學(xué)習累不累？生活苦不苦？相信有的同學(xué)會(huì )回答：很累，很苦。下面老師想先給大家展示一組圖片，大家要仔細觀(guān)看，看完后要回答老師的問(wèn)題喲！
2、播放一組圖片（背景音樂(lè )：隱形的翅膀）（幻燈2——18）
討論：同學(xué)們剛剛在圖片中看到了什么？（孩子們的生活貧困、上學(xué)的艱辛） 與我們的生活相比，大家又想說(shuō)些什么呢？
3、播放父母辛勤工作圖片（幻燈19——28）（背景音樂(lè )：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后） 討論：誰(shuí)更苦？你為了誰(shuí)更要努力學(xué)習？
環(huán)節二
1、同學(xué)們，當我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請你多想想——（幻燈29）
1）也許我讀書(shū)苦，可父母一定比我還辛苦！他們在干什么呢？
2）也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
3）也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區的孩子們呢？
4）也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
5）也許老師對我嚴了些，可是沒(méi)有這樣嚴格的環(huán)境我會(huì )怎樣呢？
2、同學(xué)們，我們一起來(lái)想想我們自己吧！
靜靜地反思……
明志（幻燈30）
1.我有明確的目標嗎？
2.我為實(shí)現目標而努力了嗎？
勤學(xué)（幻燈31）
1.我在課上能全身心投入嗎？
2.我能充分應用好課余時(shí)間嗎？
3.在課堂上我能從嚴要求自己?jiǎn)幔ú淮蝾�、不交頭接耳等）？
慎思（幻燈32）
1.我能謹慎對待每一道題嗎？
2.我能對練習、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結嗎？
3.我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎？
篤行（幻燈33）
1.我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？
2.我能細心地將試卷分類(lèi)整理嗎？
3.我能在每節課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？
守紀（幻燈34）
1.規定時(shí)間內我還在閑逛游走嗎？
2.我能夠真正遵守各項規章制度嗎？
感恩（幻燈35）
1.我能體會(huì )到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？
2.我所做的一切對得起我的家人嗎？
3.我想過(guò)要報答父母的恩德嗎？
環(huán)節三
1、導入：同學(xué)們，用色彩打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。讓我們讀書(shū)吧，讓我們學(xué)會(huì )讀書(shū)吧！俗話(huà)說(shuō)的好：清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。（幻燈36）
2、古今名人讀書(shū)故事（幻燈37）
1）同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讓我們看看名人是怎么說(shuō)的吧�。ɑ脽�38）
2）學(xué)生齊讀名人名言
3）同學(xué)們，國家興亡，匹夫有責。有志不在年高。少年周恩來(lái)正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。
我們不會(huì )忘記周恩來(lái)為實(shí)現他的理想而刻苦讀書(shū)的歷歷往事： 圖書(shū)館，他專(zhuān)心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； 他遠涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起……（幻燈40）
4）下面讓我們來(lái)講講你所知道的讀書(shū)故事吧（提前安排學(xué)生準備好故事）
◎鑿壁借光
西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買(mǎi)不起蠟燭�？锖獾泥従�，家境富裕，夜間燭火通明�？锖庹埱笸砩先ニ易x書(shū)，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個(gè)辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，讓鄰居的亮光透過(guò)來(lái)，借著(zhù)這點(diǎn)亮光讀書(shū)。 用這種方法，匡衡讀完了一些書(shū)，但他買(mǎi)不起新書(shū)。有一天，他發(fā)現一個(gè)財主家里藏著(zhù)許多書(shū)，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢(qián)。財主很奇怪，問(wèn)其原因，匡衡說(shuō)：“我給你干活，不要工錢(qián)，只是想借你家里的書(shū)看看�！必斨髀�(tīng)說(shuō)只借書(shū)看而不要工錢(qián)，很是高興�？锖饩瓦@樣讀了很多書(shū)，因而成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
◎魯迅嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著(zhù),直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
◎王亞南苦讀成才
王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績(jì)，被譽(yù)為班內的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學(xué)家。
5）同學(xué)們，聽(tīng)了他們的故事，我們心動(dòng)了嗎？那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
環(huán)節四
同學(xué)們，最后讓我們一起唱響中國少先先鋒隊隊歌吧�。ū尘耙魳�(lè )：中國少年先鋒隊隊歌）
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