教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設計意圖

一、出示圖片。

圖片上是什么季節？你從哪里看出來(lái)？

認真的欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

引導幼兒感受圖片，并能將自己的觀(guān)察發(fā)現表達出來(lái)。

二、引導幼兒感受音樂(lè )。

1.教師：請你們聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)到這段音樂(lè )，你們有什么樣的感覺(jué)？

2.教師：那么你們聽(tīng)到這段音樂(lè )想做些什么事情呢？

認真的傾聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

引導幼兒感受音樂(lè )，并能將自己的感受表達出來(lái)。

三、引導幼兒理解音樂(lè )。

1.出示圖片：圖上畫(huà)的是什么季節？你從看出來(lái)的？你們想不想一起和老師來(lái)邊聽(tīng)音樂(lè )邊摘果子？

教師：那么你們聽(tīng)了這段音樂(lè )，你是怎么摘果子的呢？

引導幼兒介紹自己摘果子的動(dòng)作，和幼兒一起學(xué)習好的動(dòng)作1.教師：老師聽(tīng)了這段音樂(lè )，心里面也覺(jué)得非常開(kāi)心，你們想不想知道這是為什么？先請你們來(lái)猜一猜，好不好？

2.因為秋天到了，果園里的果子都成熟了，叔叔阿姨們來(lái)不及摘果子，想請你們來(lái)幫忙摘果子，聽(tīng)摘果子的音樂(lè )響起來(lái)啦，你們想不想一起和老師來(lái)邊聽(tīng)音樂(lè )邊摘果子？

先猜測一下為什么老師聽(tīng)了這段音樂(lè )會(huì )很開(kāi)心。

通過(guò)猜測活動(dòng)以及老師講述自己的感受，引導孩子更好的理解音樂(lè )。

四、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習律動(dòng)。

1.教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)，如：手腕的轉動(dòng)、踵趾步等。

2.鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，表現果園豐收景象。（幼兒隨音樂(lè )在座位旁邊練習踵趾小跑步，教師適時(shí)地給予語(yǔ)言提示。）

幼兒隨音樂(lè )練習摘果子的動(dòng)作。

能手腳協(xié)調地隨音樂(lè )做動(dòng)作。嘗試創(chuàng )編動(dòng)作。

采用教師講解、示范的方法讓幼兒學(xué)習摘果子動(dòng)作，并鼓勵幼兒自己創(chuàng )編。

五、結束活動(dòng)。

在集體摘果子的情景中結束活動(dòng)。

跟著(zhù)音樂(lè )集體摘果子。

在輕松愉快地集體摘果子氛圍中結束活動(dòng)