來(lái)唱歌音樂(lè )課教案設計

來(lái)唱歌音樂(lè )課教案設計

　　《來(lái)唱歌 》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)有趣的音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探討聲音的興趣，感受與體驗不同的聲音。

　　2、能整齊地演唱和背唱《來(lái)唱歌》，表達活潑、愉快的情緒；體驗集體演唱的樂(lè )趣。

　　3、體會(huì )節奏：× × | × －| × × | ×－ | × × |

　　一 二 三 一 二 三 一 二

　　× × | × × | × － ‖

　　三 四 五 六 七

　　教材分析：

　　《來(lái)唱歌》是兩個(gè)樂(lè )句組成的一段體，四二拍。音域從c到a，是處于低幼兒童發(fā)聲的最佳表現狀態(tài)。兩樂(lè )句節奏工整，是兒童最易掌握的，表現了集體唱歌的愉快性與“唱”、“和”的一致性，是一首很適合低幼銜接的歌曲。

　　× × | × －| × × | ×－ | × × |

　　一 二 三 一 二 三 一 二

　　× × | × × | × － ‖

　　三 四 五 六 七

　　教學(xué)準備：電子琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、引出課題，組織教學(xué)

　　放音樂(lè )給學(xué)生聽(tīng)�！靶∨笥�，這首歌好不好聽(tīng)？今天我們就來(lái)唱歌�！�

　　2、教師范唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　3、體會(huì )節奏：

　　× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | ×

　　一 二 三 一 二 三 一 二 三 四 五

　　× | × － ‖

　　六 七

　　教給學(xué)生拍手，邊拍邊念，并啟發(fā)學(xué)生自己填詞，如：

　　× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × | × － ‖

　　4、教師彈琴，學(xué)生跟著(zhù)輕唱。

　　5、找小老師教唱歌曲。

　　6、分組比賽演唱歌曲。

　　7、師生共同討論歌曲律動(dòng)。

　　8、邊唱邊離開(kāi)教室。

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