乘法口訣復習教案設計
乘法口訣復習教案設計
教學(xué)內容:
教材第89～90頁(yè)復習1～6。
教學(xué)目的：
使學(xué)生熟記1～6的乘法口訣，了解乘法口訣排列的一些規律。
教學(xué)準備：
口算卡片，1～6的乘法口訣表。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
這一單元我們學(xué)習了1～6的乘法口訣。今天，我們復習已學(xué)過(guò)的乘法口訣。要求小朋友能熟練地背出這些乘法口訣，還要能用這些口訣很快地進(jìn)行乘法口算。
二、復習。
1、復習1。
�。�1）出示1～6的乘法口訣表：這是我們學(xué)過(guò)的1～6的乘法口訣，你能在空格里填上合適的口訣嗎？（獨立填寫(xiě)，集體訂正）
�。�2）學(xué)生對照口訣放大表，橫著(zhù)看，你發(fā)現什么規律？
老師根據學(xué)生的回答小結：橫著(zhù)看，口訣的排列與我們學(xué)習時(shí)的順序一樣，第1行是1的乘法口訣，第2行是2的乘法口訣，第3行是3的乘法口訣，……一行一行排到6的乘法口訣。
請小朋友一行一行背一遍。
�。�3）豎著(zhù)看，你發(fā)現什么規律？
小結：豎著(zhù)看，每一行中口訣的第一個(gè)數相同，第二個(gè)數從小到大排列，也就1個(gè)幾1行、2個(gè)幾1行……這樣排列的。例如第一行一一得一、一二得二、一三得三、……第二行二二得四、二三得六、二四得八。
請小朋友豎著(zhù)一行一行背一遍。
�。�4）拐彎看（要說(shuō)明先橫后豎地讀），每一組口訣間有什么聯(lián)系？
小結：拐彎看，先橫后豎，如一二得二、二二得四、二三得六……都是與2有關(guān)的口訣，也就是2和1、2和2、2和3……相乘的口訣；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是與3有關(guān)的口訣，也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口訣。
請小朋友齊著(zhù)拐彎試背一遍
�。�5）師生共同對口令。
2、復習2。
同桌兩人合作學(xué)習乘法，一名同學(xué)出示口訣卡片，另一同學(xué)口答兩道乘法算式與結果。
3、復習3。
競賽的形式同桌同學(xué)兩人一組，比比誰(shuí)先過(guò)河；比兩次，使每個(gè)同學(xué)都能練習到兩組題。
4、復習4。
20題口算，要求學(xué)生在2.5分鐘內完成，集體訂正，了解學(xué)生完成的情況，做好統計。
5、復習5。
在寫(xiě)出得數的算式里填寫(xiě)運算符號，先讓學(xué)生理解題意，獨立完成之后組織交流，講講是怎樣想的？
6、復習6。
填方框里的乘樹(shù)，由于只學(xué)到6的乘法口訣，所以方框里暫時(shí)填1～6個(gè)數，要求學(xué)生說(shuō)出所填乘數，所得的積并說(shuō)說(shuō)用了哪句口訣？（第一題可按橫著(zhù)背的6的口訣的順序想，后面兩小題可以按拐彎背的順序想。）
7、小結：
今天我們復習了已經(jīng)學(xué)過(guò)的乘法口訣，老師要求小朋友們能熟練背出這些乘法口訣。而且要很快說(shuō)出算式和得數。
三、作業(yè)：
1、在（）里填上合適的數。]
�。ǎ┪宥� （）六十八 （）四十二 二（）得八
四（）十六 五（）三十 三五（ ） 四六（ ）
2、把得數相等的式子來(lái)連起來(lái)。
6×3 4×3 2×2 2×5
2×3 3×6 5×2 6×2
2×6 1×6 3×4 1×4
3、在○里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”。
1○1=2 2○2=0 3○3=9
1○1=1 2○2=4 3○3=6
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