小學(xué)六年級品德與社會(huì )《讓田野告訴你之米粒的訴說(shuō)》教學(xué)設計
小學(xué)六年級品德與社會(huì )《讓田野告訴你之米粒的訴說(shuō)》教學(xué)設計
1、師導入：同學(xué)們，我們都學(xué)過(guò)《憫農》這首詩(shī)，誰(shuí)能起來(lái)背誦一下？生：。。。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師這首詩(shī)蘊含著(zhù)什么道理呢？生：。。。
師：同學(xué)們說(shuō)的很好。是啊，我們從詩(shī)中了解到農民的艱辛與不容易，那今天我們就來(lái)學(xué)習與此相關(guān)一篇課文，一起走進(jìn)田野，傾聽(tīng)《米粒的訴說(shuō)》，感受那份艱辛與快樂(lè )。
2、板書(shū)課題
3、分組活動(dòng)，看、摸、聞本組準備的糧食作物，交流所了解到的關(guān)于這些糧食作物的知識，
4結合課外查找的資料，談?wù)勛约簩Z食作物的了解，大家可以適時(shí)補充。
1、師：接下來(lái)，我們一起走進(jìn)小米粒的生活，看它是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的？請同學(xué)們快速瀏覽課本，看看“米粒成長(cháng)的故事”
2、討論：同學(xué)們讀完了小米粒的生活，你有什么想法呢？
3、師：是啊，小小一粒米，包含了農們伯伯多少辛苦和汗水呀！誰(shuí)能告訴我們你還知道哪種農作物是怎樣一步步獲得成熟的呢？
�、傩〗M合作探究：玉米、高粱、小麥、大豆等糧食作物，它們有著(zhù)怎樣的故事呢？將課前搜集的相關(guān)知識整理成生動(dòng)的小品、童話(huà)、寓言故事，嘗試將相應的農產(chǎn)品配畫(huà)，實(shí)物做成標本，幫助大家更多地熟悉多種農產(chǎn)品的生命旅程。
�、谛〗M展示
4、觀(guān)看錄像：小麗勸說(shuō)軍軍吃飯時(shí)不要總是掉飯，要愛(ài)惜糧食。軍軍卻毫不在乎地說(shuō)：“不就是幾粒米飯嗎！不值錢(qián)，沒(méi)什么大不了的！”學(xué)生評論談自己的看法。根據教師引導，學(xué)生發(fā)言，總結出：糧食來(lái)之不易，農們伯伯付出了太多的心血和智慧，我們應該珍惜。
5、師：種莊稼不僅辛苦還是一門(mén)學(xué)問(wèn)。同學(xué)們誰(shuí)知道有關(guān)農業(yè)的諺語(yǔ)和歌謠，說(shuō)出來(lái)和大家交流一下。
師小結，出示二十四節氣歌，生齊誦
1、到農家去看一看，了解農民的生活情況，寫(xiě)下你的所見(jiàn)、所聞、所想。
2、一小組為單位，開(kāi)展“節約糧食小能手”競賽，請你為城市寫(xiě)廣告牌，提醒人民節約糧食，寫(xiě)的越多越好。
3、在家養成良好的用餐習慣，還可以將自己知道的農諺，節氣歌讀給家人聽(tīng)，爭當家里的“愛(ài)糧監督員”。
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