初一政治課上冊教學(xué)工作計劃
初一政治課上冊教學(xué)工作計劃
一、指導思想與目標：
本學(xué)期七年級政治教學(xué)工作以學(xué)校教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園工作目標為指導，堅持以人為本的育人理念，圍繞基礎教育的雙重任務(wù)，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展的要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯以教師為主導，以學(xué)生為主體的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園質(zhì)量。
二、學(xué)生現狀分析：
本屆學(xué)生近800名，來(lái)自城關(guān)地區不同的學(xué)校，基礎水平參差不齊，學(xué)生班容量大，給教育帶來(lái)難度。小學(xué)雖開(kāi)設有品德課，但非統考學(xué)科，普遍沒(méi)有引起師生的重視。據了解，有部分學(xué)校的品德課形同虛設，因而學(xué)生對這門(mén)課程缺乏必要的熟悉。進(jìn)入初中后，政治學(xué)科以新的面孔呈現在學(xué)生眼前，思想品德取代小學(xué)的品德與生活，列入中考學(xué)科。加之初一年級課程多，任務(wù)多，政治課時(shí)量少，學(xué)生雖有愛(ài)好，但沒(méi)有學(xué)習時(shí)間的保證。因此，無(wú)論是教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習都有一定難度。培養學(xué)生愛(ài)好，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為習慣顯得尤為迫切!
三、主要工作措施：
1、正視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，認真研究不同學(xué)生的思維習慣，以養成教育為基礎，以情感教育為臺階，以目標教育為路標，力求讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )做人，讓學(xué)生的特長(cháng)、潛質(zhì)得到最大限度的發(fā)揮;
2、組織本學(xué)科教師認真鉆研學(xué)習新課程標準，認真學(xué)習新課程理論，認真學(xué)習教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園理論，努力提高教學(xué)教研理論水平;
3、加強教研活動(dòng)，認真組織集體備課，每星期開(kāi)展一次集體研討活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園能力;
4、配合學(xué)校做好教學(xué)常規工作，力爭把教學(xué)常規落到實(shí)處，變形式化為系統化、內容化、具體化，真正做到教學(xué)常規實(shí)效化;
5、認真搞好學(xué)科組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強校內同學(xué)科組之間的交流互評活動(dòng);
6、認真組織開(kāi)展好第二課堂，旨在培養學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好與學(xué)習熱情，以提高學(xué)生學(xué)以致用的能力;
四、教學(xué)內容及活動(dòng)安排：
本學(xué)期共有三個(gè)單元內容：《走進(jìn)新天地》、《生活中有你》、《傾聽(tīng)大自然的聲音》，總計10課書(shū)，31個(gè)主題，內容多，教學(xué)時(shí)間有限，除開(kāi)學(xué)三周教學(xué)可進(jìn)行慢一點(diǎn)，學(xué)生逐漸習慣后，按照常規，一個(gè)主題內容一個(gè)課時(shí)的要求完成。為保證教學(xué)有序進(jìn)行，真正發(fā)揮學(xué)科組的集體優(yōu)勢，我將具體活動(dòng)安排如下：
1、開(kāi)學(xué)第一周，對照課程標準，就新教材集體研討學(xué)習，明確本學(xué)期的任務(wù)，重點(diǎn)討論如何上好第一節課?
2、第二周，就學(xué)生學(xué)習、行為習慣交換意見(jiàn)，因為對學(xué)生進(jìn)行品德教育，使之養成良好的行為習慣，也是我們的教學(xué)目標之一，初步制訂本學(xué)科組計劃;
3、第三周，在學(xué)校負責本學(xué)科組領(lǐng)導的督促指導下，拿出切實(shí)可行的學(xué)科計劃，并在學(xué)科組會(huì )議上公布，本周內還要負責督促學(xué)科教師搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，以迎接本周內學(xué)校的考試;
4、第四周，正式啟動(dòng)集體備課(說(shuō)是啟動(dòng)，其實(shí)是在前面的基礎上加以完善，并形成文字依據)，并邀請有關(guān)領(lǐng)導參加，請求給予指導與幫助，集體備課分課時(shí)，分單元，除主要負責人外，其他學(xué)科教師應搞好協(xié)助工作;
5、第五周即十一放假，以我上中學(xué)了為主題布置學(xué)生辦一份手抄報，返校后評先優(yōu)秀手抄報在全校展覽;
6、第六周，收集學(xué)生手抄報，進(jìn)行評選并展出，本周內借學(xué)生招開(kāi)備課組長(cháng)的東風(fēng)，組織好學(xué)科教師開(kāi)展好有效教學(xué)的研究與交流活動(dòng);
7、第七八周，組內深入開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，同時(shí)做好學(xué)校期中考試的預備工作，并督促組內教師搞好三基培訓;
8、第九十周，期中考試，并對期中考試成績(jì)進(jìn)行分析，進(jìn)行教學(xué)反思，以期下一階段的改進(jìn);
9、第十一周，深化集體備課，并對本組內的課題與學(xué)科教師進(jìn)行研究交流，力爭把教學(xué)研究落到實(shí)處;
10、第十二周，在搞好集體備課和聽(tīng)評課的基礎上，組織學(xué)科教師參與學(xué)校評選十大名師的初賽活動(dòng)中;
11、第十三周，借學(xué)校開(kāi)放課堂之機，進(jìn)一步搞好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不斷提高學(xué)科教師的教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園水平;
12、第十四周，組織本學(xué)科教師積極參與學(xué)校開(kāi)展的有效教學(xué)研究論壇活動(dòng)，并借評選十大名師之機，虛心向其他老師學(xué)習;
13、第十五十六周，繼續配合學(xué)校搞好教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園工作，并盡可能地在十六周內結束新課;
14、第十七周十八周，本學(xué)科組教師共研究期末復習對策，全面轉入期末復習，并做好學(xué)生期末復習的心理調適工作。
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