《8和9的認識》精品教案

《8和9的認識》精品教案

　　【教學(xué)目標】

　　1,通過(guò)數具體事物的量理解8和9的含義,知道0～9的數序,并會(huì )比較0～9幾個(gè)數字的大小.

　　2,通過(guò)擺一擺,記一記,比一比等活動(dòng)能夠有序地寫(xiě)出8的組成,并以此類(lèi)推有序地寫(xiě)出9的組成.體驗從無(wú)序到有序的思維活動(dòng)過(guò)程.

　　3,培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力,合作交流能力,用數學(xué)語(yǔ)言表達思維過(guò)程的能力.

　　4,體驗數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )和嘗到成功的快樂(lè ).

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1,理解8和9的含義.

　　2,掌握8和9的組成.

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　有序地寫(xiě)出8和9的組成.

　　【學(xué)具準備】

　　每人9跟小棒

　　每人練習紙一張

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一,情境引入:

　　( 出示校園照片)

　　談話(huà):我們的校園環(huán)境特別優(yōu)美,我們要保護校園環(huán)境.

　　( 出示主題圖)

　　瞧!有幾個(gè)小朋友就這么做了.

　　二,探究8和9的含義

　　(一)數數

　　1,總體感知

　　問(wèn):圖上小朋友在干什么 圖上有什么 各有幾個(gè) 你是怎么數 的?

　　2,認識8

　　(1)感知8個(gè)事物:整理課件出8個(gè)事物

　　(2)用點(diǎn)子圖表示8個(gè) 事物

　　(3) 用數字"8"表示8個(gè)事物和8個(gè)點(diǎn)子

　　3,認識9

　　(1)感知9個(gè)事物:課件整理出9個(gè)事物

　　(2)用點(diǎn)子圖表示9個(gè) 事物

　　(3) 用數字"9"表示9個(gè)事物和9個(gè)點(diǎn)子

　　( 二)舉生活中的例子

　　在生活中8可以表示什么 9可以表示什么

　　( 三)書(shū)寫(xiě)8和9

　　( 四)0～9各數的順序

　　1,在計數器上表示8和9

　　2,直尺上表示8和9

　　(五)比大小

　　7 ○ 8 8○9

　　8 ○ 7 9○8

　　(六)序數和基數

　　一共有幾張笑臉

　　把左邊的八張笑臉圈在一起,

　　給從左數第九張涂上顏色.

　　三,探究8和9的組成

　　(一)8的組成

　　1,8根小棒分成兩堆,有幾種分發(fā)

　　2,要求

　　同桌兩人合作,一人擺一人記錄.

　　3,學(xué)生操作,教師巡視指導.

　　4,學(xué)生匯報,教師板書(shū).

　　5,學(xué)生判斷改正

　　6,觀(guān)察比較

　　(1)哪種是按順序記的 按怎樣的順序

　　(2)按這樣的順序記有什么好處

　　7,重新有序記錄在作業(yè)紙上

　　8,讀一讀,記一記

　　(二)9的組成

　　1,寫(xiě)出9的組成(有困難的可以邊擺邊記)

　　2,匯報整理

　　3,讀一讀,記一記

　　(三)鞏固應用

　　1,師生對口令

　　2,同桌對口令

　　四,回顧總結

　　這節課學(xué)習了什么 有什么收獲 你還想知道什么

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