中班計算教學(xué)活動(dòng)設計
中班計算教學(xué)活動(dòng)設計
中班幼兒在計算的學(xué)習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯(lián)系階段過(guò)渡，他們有了最初的數群概念，已開(kāi)始理解數的實(shí)際含義，因為本次活動(dòng)選擇了“學(xué)習6的形成”的教學(xué)內容，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于理解和接受。同時(shí)，在學(xué)習6的形成過(guò)程中，巧妙的運用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗，從對具體事物的概括中，幫助幼兒理解數概念的實(shí)際意義。
數學(xué)對于幼兒來(lái)說(shuō)是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學(xué)知識設計到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽(tīng)指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點(diǎn)紅點(diǎn)找數字6等，從而是幼兒通過(guò)實(shí)物—點(diǎn)子 — 數字掌握數學(xué)知識。
1、培養幼兒思維的敏捷性和學(xué)習數學(xué)的興趣。
游戲：1 、聽(tīng)鈴聲夾夾子。
鈴聲開(kāi)始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數一數夾了幾個(gè)夾子，并說(shuō)出總數。
2、聽(tīng)鈴聲舉數卡
鈴鄉開(kāi)始往身上夾夾子，鈴聲停，數出夾子總數，并舉出相應的數卡。
3、聽(tīng)鈴聲夾夾子
教師敲鈴，幼兒根據所敲鈴聲次數和提出的問(wèn)題夾夾子，并準確的說(shuō)出相應的數量。
1、 探索6 的形成。
以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出，怎樣使5 個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問(wèn)題。
小結：5 個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6 個(gè)夾子。5 添上1 是6。
2 、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數量。
以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問(wèn)題：娃娃要和架子一樣多的紅點(diǎn)。請幼兒想辦法，操作并說(shuō)出來(lái)是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。
�。�1） 先點(diǎn)數夾子是幾個(gè)，再數出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。
�。�2） 取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對應粘貼，然后數出紅點(diǎn)總數。
幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn)，邊指邊說(shuō)“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)。。。。。�！�
小節：6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6 個(gè)夾子。
3、 認識數字6 說(shuō)一說(shuō)6可以表示什么物品。
將幼兒分成兩隊，對誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復進(jìn)行2——3遍。
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