《鴻門(mén)宴》高中語(yǔ)文教案
《鴻門(mén)宴》高中語(yǔ)文教案
一、教學(xué)目標
1.掌握積累"軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置"等重點(diǎn)實(shí)詞，掌握文中詞類(lèi)活用，成份省略及疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規律，掌握本文重點(diǎn)虛詞，‘教案’鴻門(mén)宴教案。
2.學(xué)習作品中把人物放在激烈的矛盾、斗爭中刻畫(huà)人物，通過(guò)人物個(gè)性化語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物特征的寫(xiě)作方法。
二、文言基礎知識
1.注音釋義
旦日饗士卒(饗，xiǎng，用酒食款待)
鯫生說(shuō)我曰(鯫，zōu，短小，淺陋)
戮力(戮，lù聯(lián)合，一同)瞋目(瞋，chēn發(fā)怒時(shí)睜大眼睛)
目眥盡裂(眥，zì眼角)按劍而跽(跽，jì，挺直上身，兩腿跪著(zhù))
彘肩(彘，zhì，豬)刀俎(俎，zǔ切肉用的砧板)
2.通假字
距關(guān)，毋內諸侯(距通拒，把守的意思，內通納，接納)
要項伯(要通邀，邀請)
不敢倍德(倍通背，背叛的意思)
不可不蚤來(lái)(蚤通早)
令將軍與臣有郤(郤通隙，隔閡、嫌怨)
因擊沛公于坐(坐通座，座位)
3.詞性活用
A名詞用作動(dòng)詞
籍吏民(造戶(hù)籍冊或登記)
范增數目項王(使眼色)
刑人如恐不勝(用刀割刺)
道芷陽(yáng)間行(取道)
B名詞用狀語(yǔ)
于是項伯復夜去(連夜)
吾得兄事之(象對待兄長(cháng)那樣)
日夜望將軍至(每日每夜)
常以身翼蔽沛公(像翅膀那樣)
頭發(fā)上指(向上)
C動(dòng)詞使動(dòng)用法
項伯殺人，臣活之(使…活)
從百余騎(使…跟從)
D形容詞用作動(dòng)詞
素善留侯張良(交好)
4.古今異義
沛公居山東時(shí)(山東古義：崤山以東今義：指山東省)
約為婚姻(婚姻古義：由婚姻關(guān)系而形成的親戚今義：由結婚而形成的夫妻關(guān)系)
備他盜之出入與非常也(非常古義：不同一般的事今義：副詞，很、非常)
5.句式解析
(1)判斷句
吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。
楚左尹項伯者，項羽季父也。
今人有大功而擊之，不義也。
亞父者，范增也。
沛公之參乘樊噲者也。
此亡秦之續耳。
人方為刀俎，我為魚(yú)肉。
奪項王天下者必沛公也。
所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
(2)倒裝句
具告以事(介詞結構后置)
具以沛公言報項王(介詞結構后置)
得復見(jiàn)將軍于此(介詞結構后置)
籍何以至此(疑問(wèn)代詞作賓詞前置)
大王來(lái)何操(疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置)
沛公安在(疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)前置)
(3)被動(dòng)句
若屬皆且為所虜("為所"表示)
(4)省略句
為擊破沛公軍(省介詞賓語(yǔ)"之")
加彘肩上(省略狀語(yǔ)"于盾")
(5)固定結構
財物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸("…無(wú)所…，…無(wú)所…"，"即…沒(méi)有被…，…沒(méi)有被…"其中"無(wú)所"還可以換作"有所"。)
孰與君少長(cháng)("…孰與…"，表選擇問(wèn)的句式，可譯作"…比較…哪一個(gè)…")
何辭為("何…為"，表反問(wèn)的句式，可譯作"為什么…呢"，"為"是語(yǔ)氣詞。)
三、難句解析
1.沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項王，至鴻門(mén)，謝曰："臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南…"
"旦日"即明日，"臣"是劉邦自謙的稱(chēng)呼，"戮"是聯(lián)合，一同的意思，"河北"、"河南"指黃河北岸、黃河南岸。全句譯為：沛公第二天一早就帶著(zhù)百多個(gè)騎兵來(lái)拜見(jiàn)項王，到達鴻門(mén)，賠不是說(shuō)"臣仆跟將軍合力同心攻打秦王朝，將軍在黃河北岸作戰，臣仆在黃河南岸作戰。"
2.沛公則置車(chē)騎：脫身獨騎，與樊噲、夏候嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽(yáng)間行。
"置"，放棄。"車(chē)騎"指戰車(chē)。"道"用作動(dòng)詞，取道。"間"可譯作從小路或秘密地。全句譯為：劉邦就丟下他的車(chē)馬與隨從人員，獨自騎馬與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人拿著(zhù)劍及盾牌，快步離去。從驪山下，經(jīng)過(guò)芷陽(yáng)抄小路逃走。
3.臣請入，與之同命。
"之"可指沛公，也可代項莊，兩種說(shuō)法都成立。一般取前說(shuō)，即"與沛公同命。"。全句譯為：我請求進(jìn)去，跟沛公同命運。
4.亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。
"撞"在現代漢語(yǔ)中是"運動(dòng)著(zhù)的物體跟別的物體猛然碰上"，在這句中"撞"作擊刺講。全句譯為：亞父接了玉斗，放在地上，拔出劍來(lái)?yè)羝屏怂?/p>
四、內容主旨
本文共七段，可按"鴻門(mén)宴"的前后過(guò)程，分為宴前、宴會(huì )、宴后三個(gè)部分。
第一部分(1、2段)宴前。寫(xiě)宴會(huì )前劉、項兩軍駐地、力量對比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。主要寫(xiě)了五件事：一是曹無(wú)傷的密告。這是矛盾的"導火索"。二是范增分析劉邦的前后情況，說(shuō)明他有"天子氣"，勸項羽"急擊忽失"，這是火上添油，使矛盾更為激化。三是項伯夜訪(fǎng)張良，緊張的形勢開(kāi)始有了轉化。四是張良與劉邦商量對策，拉攏項伯。項伯被收買(mǎi)，為下文替劉邦說(shuō)情，及"以身翼蔽沛公"留下伏筆。五是項伯勸說(shuō)項羽勿擊劉邦。
這一部分寫(xiě)形勢從緊張到漸趨緩和，從而轉到下一場(chǎng)鴻門(mén)宴上驚心動(dòng)魄的斗爭場(chǎng)面，并為下文作鋪墊。
第二部分(3、4段)宴會(huì )上。寫(xiě)鴻門(mén)宴上雙方的尖銳斗爭。這部分是課文的重點(diǎn)，情節的高潮。
劉邦到項羽軍營(yíng)，說(shuō)了一番好話(huà)。項羽雖設宴招待劉邦，賓主雙方都各有打算，斗爭時(shí)緊時(shí)弛，變幻莫測�？蓪⒀鐣�(huì )上的情節概括為三起三落。
三起：一起是"范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三"，暗示項羽動(dòng)手殺劉邦，氣氛趨緊張。二起范增見(jiàn)項羽"默然不應"，就叫項莊以舞劍為由，趁機刺殺劉邦，形勢極為嚴峻。三起樊噲撞倒守門(mén)衛士而入帳，怒視項羽，并予以斥責，情節發(fā)展到最高潮，緊張氣氛達到了極點(diǎn)。
三落：一落項羽對樊噲闖帳，不僅不怒，反而稱(chēng)之為"壯士"。二落是項羽讓樊噲喝酒賜生彘肩，被他斥責一頓之后還賜座。三落是劉邦"如廁"是名逃脫是實(shí)。
這一部分總共寫(xiě)了劉幫謝罪、范增舉玦、項莊舞劍、樊噲闖帳四件事，既反映了劉項雙方的矛盾，又反映了項羽內部范增與項羽殺不殺劉邦、項莊與項伯"殺劉"與"衛劉"的矛盾。這兩種矛盾錯綜交織，有張有弛，波瀾起伏，使人為之驚心動(dòng)魄。
第三部分(5、6、7段)宴后。寫(xiě)劉邦脫身逃走，張良入謝與劉邦誅殺內奸。這是情節的結束與尾聲。文章不僅寫(xiě)項羽在鴻門(mén)宴中斗爭失敗，失掉消滅劉邦的機會(huì )，而且加深了他與范增間的矛盾，埋下了最后徹底失敗，自刎于烏江的禍根。而劉邦誅殺了曹無(wú)傷，內部則更加團結了。
全文以"鴻門(mén)宴"為中心，以"殺不殺劉邦"為線(xiàn)索，按時(shí)間順序來(lái)展開(kāi)故事情節，以項羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終；以曹無(wú)傷密告始，到曹無(wú)傷被殺終；以范增勸說(shuō)項羽始，到范增怒罵項羽終。矛盾復雜，波瀾起伏，雖是節選，卻結構嚴謹，前后呼應緊密，是一個(gè)動(dòng)人的完整故事。
五、寫(xiě)作特點(diǎn)
司馬遷在歷史事實(shí)的基礎上，把每個(gè)人物的性格特征放在典型環(huán)境中來(lái)表現。他既沒(méi)有插入第三者多余的說(shuō)明和解釋?zhuān)矝](méi)有作靜止的心理剖析，而是通過(guò)典型細節和個(gè)性鮮明的對話(huà)來(lái)描寫(xiě)人物。
以項羽為例。項羽的性格特點(diǎn)是沽名釣譽(yù)，輕敵自大，寡謀輕信，不善用人，優(yōu)柔寡斷，又帶有直率的武夫的性格。他聽(tīng)到曹無(wú)傷密報與范增的勸說(shuō)后，大怒，決心消滅劉邦�？墒锹�(tīng)到項伯說(shuō)的"今人有大功而擊之，不義也"等話(huà)后，又改變了主意，就答應項伯"善遇之(劉邦)"，等到劉邦到了鴻門(mén)，說(shuō)了一番謊話(huà)后，他洋洋得意，不僅原諒了劉邦，請他喝酒，而且把自己所得情報的來(lái)源也說(shuō)出來(lái)，以表明自己原來(lái)對劉邦無(wú)成見(jiàn)。宴會(huì )上范增的多次殺劉邦的示意，他都置之不理；項莊舞劍，項伯護衛劉邦，他也視若無(wú)睹。到了樊噲闖帳，怒目而視，將他有板有眼地訓斥一番，他不僅不暴跳如雷，反而稱(chēng)之為壯士，賜酒，賜生彘肩，賜座。其實(shí)樊噲的話(huà)，是劉邦前邊說(shuō)的話(huà)的重復與補充，只是換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)而已。而他在虛偽的"仁義"幌子前，卻感到劉邦和樊噲的話(huà)全是對的，而自己卻反有內疚之感，思想上完全解除了警戒，以至劉邦的脫逃，他也毫不在意了。到劉邦逃后，張良奉璧給他，他隨手置之座上，沒(méi)有什么反應。文章寫(xiě)他的細節與對話(huà)雖不多，卻很能表現他的性格特點(diǎn)。
劉邦的善于用人，能言善辯，善于應變；范增的老謀深慮；張良的老練多謀；樊噲的勇猛豪爽。作者寥寥數語(yǔ)，就生動(dòng)刻畫(huà)出人物的個(gè)性特點(diǎn)。
此外，作者還善于運用對比手法，使人物性格特點(diǎn)更為鮮明、突出。如主帥項羽和劉邦，謀士范增和張良，部將項莊和樊噲，內奸項伯與曹無(wú)傷，除曹無(wú)傷著(zhù)墨不多之處，其他人物無(wú)不栩栩如生，互相映襯，躍然于紙上。
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