《父母的心》語(yǔ)文教案

《父母的心》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力：

　　1、學(xué)習課文一波三折、跌宕起伏的寫(xiě)作技巧。

　　2、掌握閱讀小說(shuō)的一般方法：初讀理情節、品讀析人物、悟讀明主旨。

　　過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，理解文意。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受父母濃濃的愛(ài)心、淡淡的哀愁

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、閱讀小說(shuō)的一般方法。

　　2、感受父母濃濃的愛(ài)心、淡淡的哀愁。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 感受父母濃濃的愛(ài)心、淡淡的哀愁。

　　教學(xué)過(guò)程設計：

　　一、情境導入

　　前面我們學(xué)習了朱自清的《背影》和梁曉聲的《慈母情深》，這兩篇文章讓我們感受到：父愛(ài)如山，深沉而又偉岸；母愛(ài)如水，細膩而又溫柔（板書(shū)）。那么父母之愛(ài)又是一種怎么樣的感情呢？這節課我們一起學(xué)習《父母的心》。

　　二、檢查預習情況

　　1、請學(xué)生簡(jiǎn)單介紹作者，老師指導補充

　　2、（1）給下列字注音或組詞：

　　瀨（ ） 傭（ ）酬（ ） 艙（ ） 襤褸（ ）

　�。�2）解釋?zhuān)?/p>

　　失魂落魄：

　　如數奉還：

　　3、作者介紹

　　同學(xué)們自愿舉手回答和完善，老師補充注意事項：川端康成曾獲得諾貝爾獎，作者身世對其創(chuàng )作的影響。

　　三、初讀課文，理清情節

　　1、閱讀課文，初步體會(huì )小說(shuō)故事情節的發(fā)展，感受文中父母的心情變化。

　　2、劃分段落，進(jìn)一步掌握文章結構和故事的展開(kāi)

　　破題（1、2）交代故事背景和人物關(guān)系。

　　開(kāi)端（3－6）想領(lǐng)養孩子。

　　發(fā)展（7－12）三次送換子女。（送大兒子→用二兒子換大兒子→用小女兒換二兒子）

　　高潮（13－16）要回女兒。

　　結局（17）一家六口團聚。

　　3、小結：這個(gè)故事的三次送換，就是我們經(jīng)常所說(shuō)的小說(shuō)情節的一波三折。

　　四、品讀課文，分析人物

　　再讀課文，想想：三次換子女時(shí)，父母分別用了什么樣的理由？有什么不同的表情？你能從中體會(huì )到父母什么樣的心理？完成下表： 次數 理由 表情 心理

　　五、悟讀課文，明確主旨

　　三讀課文，你覺(jué)得把孩子送給別人是愛(ài)嗎？要回孩子是愛(ài)嗎？說(shuō)出你的理由。

　　討論后教師總結：在父母的心頭，兒女就是他們一生不變的牽掛。不管是風(fēng)來(lái)了還是雨來(lái)了，他們永遠是我們的庇護神。正如俗話(huà)所說(shuō)：手心肉，手背肉，手心手背都是肉。送與不送都是愛(ài)。

　　六、總結

　　小說(shuō)寫(xiě)作特點(diǎn)：一波三折，跌宕起伏

　　小說(shuō)主題特點(diǎn)：濃濃的愛(ài)心 淡淡的哀愁（父母的心的內涵）

　　七、布置作業(yè)

　　1、仿寫(xiě)“父愛(ài)如山，深沉而又偉岸；母愛(ài)如水，細膩而又溫柔�！�

　　2、思考日常生活中父母為我們衣食住行各方面做出的努力，我們又做出過(guò)什么讓他們欣慰的和傷心的事；把它們分別列寫(xiě)出來(lái)，交給父母。

　　【附】板書(shū)：

　　父母的心

　　川端康成 次數 理由 表情 心理

　　一 貧窮 眼含熱淚 濃濃的愛(ài)心

　　淡淡的哀怨

　　二 接班人次序 無(wú)精打采

　　三 和婆婆太像 失魂落魄

　　四 太小、冷酷 痛苦失聲 父愛(ài)如山，深沉而又偉岸；母愛(ài)如水，細膩而又溫柔

　　作品風(fēng)格：一波三折 跌宕起伏

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