九年級數學(xué)教學(xué)工作計劃3篇
九年級數學(xué)教學(xué)工作計劃3篇
【范文一：九年級數學(xué)教學(xué)工作計劃】
本學(xué)期我擔任九年級的數學(xué)教學(xué)工作，走進(jìn)熟悉的教室，看著(zhù)一張張可愛(ài)而又陌生的臉，我暗下決心：我一定要將數學(xué)成績(jì)追上去，我要在這個(gè)年組扎根，我要讓這個(gè)班的學(xué)生成為我的驕傲！
本學(xué)期，根據7年級學(xué)生的特點(diǎn)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下的教學(xué)計劃：
1、規范學(xué)生的學(xué)習習慣�，F在初中生的特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習習慣各不相同，規范他們的學(xué)習習慣是本學(xué)期的首要任務(wù)。有了良好的學(xué)習習慣，孩子們才會(huì )逐漸提高成績(jì)，并在學(xué)習中找到樂(lè )趣，由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，才會(huì )有進(jìn)步。
2、扎實(shí)學(xué)生的基礎。9年級有些學(xué)生對數學(xué)失去興趣，喪失信心，對學(xué)生未來(lái)的發(fā)展十分不利。在這種情況下，我將以抓學(xué)生的基礎知識為主，扎實(shí)學(xué)生的基礎，使全體學(xué)生都有一個(gè)積極向上的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立學(xué)生的信心，爭取不讓學(xué)生掉隊。
3、對尖子生加強引導和培養。根據年級“抓尖子帶其余”的教學(xué)策略，對尖子生的培養也應加強。在扎實(shí)其基礎的前提下，培養尖子生對問(wèn)題的深入理解能力，引導其自主學(xué)習，加強他們的競爭意識，在競爭中得到提高。
總之，這學(xué)期我對自己和學(xué)生的期望都很高。
滿(mǎn)懷信心+不懈努力=成功！
我相信，我和我的學(xué)生們一定能成功！
【范文二：九年級數學(xué)教學(xué)計劃】
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況分析
通過(guò)上學(xué)期的努力，我班多數同學(xué)學(xué)習數學(xué)的興趣漸濃，學(xué)習的自覺(jué)性明顯提高，學(xué)習成績(jì)在不斷進(jìn)步，但是由于我班一些學(xué)生數學(xué)基礎太差，學(xué)生數學(xué)成績(jì)兩極分化的現象沒(méi)有顯著(zhù)改觀(guān)，給教學(xué)帶來(lái)很大難度。設法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱，結合教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿(mǎn)完成。九年級畢業(yè)班總復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數學(xué)總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與外校九年級數學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗的教師請教交流，特制定以下教學(xué)復習計劃。
2、教學(xué)內容分析
下期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復習教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》，第二章《二次函數》，上學(xué)期已講完。第三章《圓》已講到直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系。第四章《統計與概率》還沒(méi)講。
總復習是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)系統的總復習使學(xué)生全面熟悉初中數學(xué)教學(xué)內容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題。本學(xué)期就將開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)題總復習，將九年制義務(wù)教育數學(xué)課本教學(xué)內容分成代數、幾何兩大部分，其中初中數學(xué)教學(xué)中的六大版塊即："實(shí)數與統計"、"方程與函數"、"解直角三角形"、"三角形"、"四邊形"、"圓"是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內容。在《課標》要求下，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是當前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開(kāi)放性問(wèn)題，閱讀理解問(wèn)題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應用問(wèn)題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題中獲得好成績(jì)，那么必須具備扎實(shí)的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見(jiàn)題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過(guò)程中存在的主要問(wèn)題：
�。�1）審題不清，不能正確理解題意；
�。�2）解題時(shí)自己畫(huà)幾何圖形不會(huì )畫(huà)或有偏差，從而給解題帶來(lái)障礙；
�。�3）對所學(xué)知識綜合應用能力不夠；
�。�4）幾何依然對部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析能力和推理能力較差。
�。�5）閱讀理解能力偏差，見(jiàn)到字數比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。
�。�6）不能對知識靈活應用。
二、結合畢業(yè)班特點(diǎn)，安排教學(xué)與復習
1、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習生活，能正確對待中考。
2、做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學(xué)生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。
3、充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導學(xué)生自主、合作學(xué)習、共同探究問(wèn)題。
三、教學(xué)目標
師生共同努力，使絕大多數學(xué)生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數人的水平和接受能力，促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調發(fā)展。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、讓數學(xué)更貼近學(xué)生的生活。"新課標"強調在教學(xué)中要引導學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過(guò)觀(guān)察操作，解決問(wèn)題等豐富的活動(dòng)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我覺(jué)得這是"新課標"的一大特色，所以在今后的數學(xué)教學(xué)中，我要結合具體的教學(xué)內容，創(chuàng )設一些學(xué)生感興趣的生活情景，幫助學(xué)生認真捕捉"生活現象"，使他們真正體會(huì )到生活中處處有數學(xué)，數學(xué)中處處有生活。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，切實(shí)使學(xué)生成為數學(xué)學(xué)習的主人。"新課標"提出："學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者"。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，讓課堂充滿(mǎn)生機與活力。
3、設計一些新穎的、獨特的教學(xué)方案，使學(xué)生愛(ài)數學(xué)。通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)的樂(lè )趣，進(jìn)一步認識到數學(xué)學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)"動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說(shuō)"的過(guò)程。
4、充分利用現代教育技術(shù)，實(shí)現教學(xué)手段的現代化�，F代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點(diǎn)"，未來(lái)的學(xué)習，工作將是網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的新型的學(xué)習和工作模式。因此，本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，把原本復雜的知識通過(guò)新技術(shù)教學(xué)直觀(guān)、簡(jiǎn)單、系統的展現在學(xué)生面前。
5、做好教師間的團結協(xié)作，積極向其他教師學(xué)習。在近年來(lái)，"教學(xué)之聲相聞，課下不相往來(lái)。"的現象愈來(lái)不適應現代化教學(xué)。反之，備課組、教研組的核心作用越來(lái)越受到重視。增強備課組集體教研氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。我將努力學(xué)習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強復習的系統性�？倧土暿潜酒诮虒W(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復習的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量�？倧土曇貏e注意教科書(shū)的內在聯(lián)系性，強調知識之間的銜接和關(guān)聯(lián)，使學(xué)生有綱可舉，有目可循。
7、抓住復習的重難點(diǎn)�？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的基礎上，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以便起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
8、進(jìn)一步培養學(xué)生的綜合和分析能力。隨著(zhù)初中知識傳授的完結，學(xué)生知識系統的初步行成，培養和提高學(xué)生綜合運用知識和分析問(wèn)題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特別注意這方面的引導。
五、具體時(shí)間安排
1、第一階段新課
時(shí)間：2月25日-3月10日
主要研究直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系；用圓的知識解決實(shí)際問(wèn)題。第四章《統計與概率》分為兩節，主要內容包括：概率的進(jìn)一步學(xué)習和幾種統計圖。
2、第一階段復習
復習時(shí)間：3月11日-4月10日
復習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學(xué)生掌握每個(gè)章節的知識點(diǎn)，熟練解答各類(lèi)基礎題，對每個(gè)章節進(jìn)行測驗，檢測學(xué)生掌握程度。
復習內容：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開(kāi)與折疊。以配套練習為主，復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
第二階段復習
復習時(shí)間：4月11日-5月10日
復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養學(xué)生的數學(xué)應用能力。重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的升學(xué)復習，抓好專(zhuān)題復習研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
復習內容：方程型綜合問(wèn)題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類(lèi)的應用題、幾何綜合問(wèn)題、探索性應用題、開(kāi)放題、閱讀理解題、方案設計、動(dòng)手操作等，對這些內容進(jìn)行專(zhuān)題復習，以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。
3、第三階段復習
復習時(shí)間：5月11日-6月25日
復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。
復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
附：具體復習內容安排
第1周：新課《圓》
第2周：新課《統計與概率》
第3周：復習函數
第4周：復習圖形的證明和計算
第5周：復習基本作圖
第6周：復習統計與概率
第7周：專(zhuān)題復習1
第8周：專(zhuān)題復習2
第9周：專(zhuān)題復習3
第10周：專(zhuān)題復習4
第11-15周：模擬及試卷分析
【范文三：九年級數學(xué)教學(xué)計劃】
一、指導思想：
九年級數學(xué)以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導，按照九年義務(wù)教育數學(xué)課程標準來(lái)實(shí)施的，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數學(xué)學(xué)習過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過(guò)九年級數學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習所必需的數學(xué)基礎知識與基本技能，進(jìn)一步培養學(xué)生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生手數學(xué)創(chuàng )新意識，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀(guān)。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期所教九年級數學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十七章內容。
三、教學(xué)目標
知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會(huì )解一元二次方程；理解旋轉的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過(guò)程方法目標：培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。
四、教學(xué)措拖
1、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。
2、教學(xué)速度以適應大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
3、新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應的復習回顧。
4、復習階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過(guò)各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運用。
五、教學(xué)進(jìn)度
全學(xué)期約為22周，安排如下：
08、28~09、10：二次根式
09、11~09、30：一元二次方程
10、01~10、26：旋轉
10、27~11、27：圓
11、28~12、01：概率初步
12、02~12、30：第二十六章
12、03~01、25：第二十七章
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