學(xué)校年度工作總結范文（精選12篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校年度工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校年度工作總結 1
本學(xué)期結合學(xué)校本學(xué)年的德育工作方案和高三班級的特殊性，不斷強化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規范的培育、同學(xué)思想品德訓練和集體意識訓練、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn),加大訓練管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣布傳達工作，營(yíng)造主動(dòng)進(jìn)取的備考氛圍。
1、加強思想訓練，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高同學(xué)的思想素養應對高三學(xué)習，對同學(xué)思想訓練主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
理想訓練：確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度訓練：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習的主動(dòng)性與主動(dòng)性)。
信念訓練：認為正確而不懷疑自己確定能行，為自己的人生作最終的拼搏。
2、利用好班級晨會(huì )的時(shí)間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等，既給同學(xué)吐露心聲的機會(huì )，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自己訓練的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語(yǔ)口號，尤其每個(gè)月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)指導作用。從實(shí)施狀況看，認真跟著(zhù)老師走的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)懷同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習習慣。
1、重申校紀和班規，強化同學(xué)的守時(shí)、守紀和責任意識，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和寧靜教室方面嚴抓嚴管，指導同學(xué)合理支配好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內寧靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng )建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎。
2、加強學(xué)法指導。依據“新教材、新課標、新教法”的.特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，結合高考形式，認真爭論教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：(1)訓練同學(xué)在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目在應用和學(xué)科
滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點(diǎn)細化復習方案。 (2)加強學(xué)法指導并對同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推動(dòng)前進(jìn)。 (3)加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習慣的養成訓練，增加同學(xué)的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的力氣。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
3、培育良好的學(xué)習習慣，做好11年下半年工作方案。
(1)結合月考，指導每位同學(xué)確立月奮斗目標，并制定學(xué)習方案。
(2)指導同學(xué)利用好學(xué)情檔案準時(shí)進(jìn)行總結反思，班主任每月都要結合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進(jìn)行一次筆談。
(3)通過(guò)時(shí)常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎測試，強化同學(xué)對基礎學(xué)問(wèn)的重視與把握;通過(guò)個(gè)別訓練和榜樣引導相結合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習習慣。
4、當好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習締造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富同同學(xué)活。高三的學(xué)習
是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)，主動(dòng)參預學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增加集體榮譽(yù)感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召同學(xué)利用晚課間時(shí)間加強身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習做好身體上的預備。
開(kāi)展心理健康訓練，做好不同階段同學(xué)心理疏導及心態(tài)調整工作，本學(xué)期已對消逝心理問(wèn)題的幾名同學(xué)做了成功的心理輔導。
時(shí)常與家長(cháng)溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊狀況準時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
學(xué)校年度工作總結 2
家庭是哺育子女成長(cháng)的社會(huì )細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長(cháng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好的培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：
一、加強領(lǐng)導，職責明確
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，確立好家長(cháng)委員會(huì )。學(xué)校創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，并指導家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。
家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導及部分家長(cháng)通過(guò)商議，成立家長(cháng)學(xué)校委員會(huì )，負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作，明確職責。共同組成家長(cháng)委員會(huì )機構，明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(cháng)職責”、“主任職責”、“教師職責”、“家長(cháng)職責”、“教師家訪(fǎng)制度”、“家長(cháng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”、“校長(cháng)接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結合實(shí)際建立了考評制度，對各種會(huì )議考勤進(jìn)行記錄，定期對家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行總結。
三、規范家長(cháng)學(xué)校的管理
1、完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。做到家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長(cháng)等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長(cháng)學(xué)校校務(wù)機構設置。家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )每學(xué)年調整一次，全面負責家長(cháng)學(xué)校組織領(lǐng)導工作。根據學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設立了六個(gè)年級二十五個(gè)家長(cháng)學(xué)習班，由現任的校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、班主任承擔家長(cháng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(cháng)學(xué)校還設有家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任，每季度向學(xué)校上交一次提案，反映家長(cháng)的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。
3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì )會(huì )議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(cháng)工作；創(chuàng )立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的`重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工作，推動(dòng)了學(xué)校的各項工作。
四、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等），學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督，使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗交流會(huì )。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會(huì )，對家教中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論，向學(xué)生家長(cháng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(cháng)們的一致好評，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節期間對部分優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰，調動(dòng)了家長(cháng)們的積極性。
總之，一學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以講課、舉辦專(zhuān)題講座為主，其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校不斷努力。
學(xué)校年度工作總結 3
轉瞬間，大一上學(xué)期快要走到終點(diǎn)，我在升升園區學(xué)生會(huì )的干事生涯也有近一百天了。在這段時(shí)間，在生活與權益部，我得到了很大的鍛煉，也收獲了一種建立在合作團結基礎上的友誼�？芍^“獲益良多”。
我還清晰的記得在這里所做的每一件事，或許因為這些事“屈指可數”吧。盡管每一件事都微不足道，但正是這些微不足道的小事，我才逐漸成長(cháng)，讓自己的能力得以提升。
在這里的第一件事是統計升升自習室的桌椅燈具的使用情況及損壞情況，十幾個(gè)房間，數百張桌椅，幾十個(gè)燈棍，六個(gè)人，十分鐘，這些數字讓我感觸到許多，這就是分工合作的力量，才使“效率”這個(gè)詞變得更加有意義。十分鐘后，我們聚在一起，匯總所有數據，將結果整理出來(lái)。
第二件事對我來(lái)說(shuō)啟發(fā)很大，那就是寫(xiě)校長(cháng)演講的學(xué)習心得，曾經(jīng)我覺(jué)得這是一件多么沒(méi)有意義的無(wú)聊的事情，枯燥的文字能表達什么發(fā)人深省的意見(jiàn)？帶著(zhù)些許反感，我一遍一遍的反復讀著(zhù)開(kāi)學(xué)典禮上的校長(cháng)演講稿，進(jìn)而覺(jué)得咀嚼其中讓自己感受到許多。思慮之后，寫(xiě)下自己的學(xué)習心得，感覺(jué)受益匪淺。
第三件事就是在升升自習室值班，每一次值班，短短的兩個(gè)小時(shí)，把我的責任感更加強化。每一次我都保證不遲到，不早退，即使有時(shí)間沖突，我也會(huì )先找同學(xué)協(xié)調時(shí)間，互相換班，保證值班室一直有人在。期間，我覺(jué)得責任感才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)。
第四件事是統計自己所在的樓棟的七名宿舍長(cháng)信息，并與他們建立友好的關(guān)系，以便以后活動(dòng)的順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，得到最大提升的是我的交際能力，語(yǔ)言表達能力，還有與陌生人談話(huà)的勇氣，這個(gè)任務(wù)，擴大了我的人際網(wǎng)，讓我認識了更多的好朋友，我感覺(jué)很快樂(lè )，很欣慰。
第五件事，也是上學(xué)期這些小事中的最大的一件事，那就是“漂流書(shū)”活動(dòng)，“漂流書(shū)”是個(gè)很有意義的.活動(dòng)，聯(lián)合整個(gè)升升的學(xué)生，將他們覺(jué)得有意義的暫時(shí)用不到的書(shū)捐出來(lái)，匯總，然后借給那些有需要的人，讓書(shū)飄下去，讓知識蔓延開(kāi)來(lái)，我也參與這整個(gè)的過(guò)程，從活動(dòng)的發(fā)起，征集到正式開(kāi)展，我學(xué)到了很多，自己的能力也在加強，不論是腦力上的，還是體力上的。譬如，想辦法，讓活動(dòng)更好的開(kāi)展，找到許多熱心人捐出自己的書(shū)，還要用自己的語(yǔ)言交際讓大家
對這個(gè)活動(dòng)感興趣，進(jìn)而關(guān)注這個(gè)活動(dòng)，登記借閱情況，讓自己的思維更加嚴謹等等。
五件小事，這就是我上學(xué)期所做的“屈指可數”的小事，但這些事的的確確帶給我許多的收獲，讓我成長(cháng)，讓我能力變得更強！
學(xué)校年度工作總結 4
骨干老師不僅是一種榮譽(yù)與確定，更主要的是一種責任，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)9 / 18對待我的工作，以“師德”規范自己的訓練教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘�，F將一學(xué)年的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，主動(dòng)上進(jìn)。
我主動(dòng)參勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、寵愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民老師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素養和修養。加各種學(xué)習培訓，認真參預政治和黨章小組的學(xué)習活動(dòng)，我深知要訓練好同學(xué)，老師必需先正己身，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，也努力使同學(xué)、家長(cháng)能接受我、寵愛(ài)我。在不斷的工作和學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西。
二、在訓練教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹執教。
把同學(xué)教好，讓同學(xué)成功，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，準時(shí)消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。時(shí)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，時(shí)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看10 / 18看，提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年，我主動(dòng)投身“課內比教學(xué)”活動(dòng)，參預了“上課、說(shuō)課、觀(guān)課、議課”的全過(guò)程并領(lǐng)先執教《解決問(wèn)題》，得到了領(lǐng)導、老師們的全都好評，使我信念倍增，主動(dòng)投身區教研活動(dòng)，在全區進(jìn)行了《統計》說(shuō)課。下半年，細心預備督導評估的“創(chuàng )優(yōu)課”，細心制作教學(xué)課件，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《對培育低班級同學(xué)的數學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對低班級解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思索》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很留意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì )就準時(shí)記下來(lái)，本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，以“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為契機，利用家訪(fǎng)、群、電話(huà)、博客等方式很快便與同學(xué)、家長(cháng)、立了和諧的關(guān)系，所執教的班級數學(xué)成果排名前列，輔導同學(xué)在校數學(xué)競賽中多人獲獎。我還特殊留意同學(xué)的養成訓練，關(guān)懷他們養成良好的`學(xué)習生活習慣，主動(dòng)協(xié)作班主任的班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，多次評為校級育竹好班級。
三、在學(xué)校工作上，聽(tīng)從支配，主動(dòng)主動(dòng)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、快樂(lè )的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的進(jìn)展獻出微弱的力氣。平常能準時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，聽(tīng)從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)懷，相互溝通。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在確定問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng )新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我認為正確而不懷疑在今后我會(huì )更加認真、更加努力，我的訓練工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)絢爛的春天。
學(xué)校年度工作總結 5
一年的時(shí)間就像是流水一般，消逝的悄無(wú)聲息，消逝的毫無(wú)痕跡�，F在又到了我們要做年度考核的時(shí)期，回顧我作為幼兒老師的一年，說(shuō)平淡也不平淡，說(shuō)曲折也不曲折，總之沒(méi)有大多的大風(fēng)大浪，但是也有一些小波小浪，它們值得我去總結，值得我去從中領(lǐng)悟出一些成長(cháng)的道理。接下來(lái)，既是為了完成我年度考核的任務(wù)，也是為了記錄我過(guò)去的一年，讓自己更加的清楚將來(lái)的方向和目標，我做了如下關(guān)于20xx年在xx幼兒園工作的總結：
在過(guò)去的一年里，我作為一名幼兒園的老師，我以身作則的訓練孩子們各種禮儀學(xué)問(wèn)，訓練孩子們怎么去成為一名懂禮貌有禮儀的小伙伴。盡自己的努力，關(guān)懷孩子們樹(shù)立一個(gè)個(gè)對待事物正確的觀(guān)點(diǎn)，引領(lǐng)孩子們走向一正確的道路。從小養成他們優(yōu)秀的品質(zhì)，養成一個(gè)良好的生活習慣。告知他們要勤儉節約，告知他們要獨立自主，告知他們要疼惜大自然環(huán)境，告知他們要有愛(ài)心，要懂得互幫互助，懂得相互共享。比如，小伙伴們帶了玩具到學(xué)校里玩，我一邊都是告8 / 18知他們有好東西要和好伙伴一起共享，他們在玩的過(guò)程中，就會(huì )懂得共享的樂(lè )趣，而且也不會(huì )為了搶東西而發(fā)生爭吵。而且有些時(shí)候，很多小伙伴們從家里帶了好吃的過(guò)來(lái)，第一時(shí)間就是想到要跟我一起共享，這讓我既是欣慰，又是感動(dòng)。覺(jué)得他們真的是一群聽(tīng)話(huà)又可愛(ài)的`孩子。
除了培育他們良好的品質(zhì)，我還對他們的學(xué)習成果付出了很大的努力。在過(guò)去的一年里，我帶的是小班的同學(xué)，這個(gè)年紀的孩子，接受起學(xué)問(wèn)更加的困難。所以我想盡了方法，來(lái)讓他們更快的融入到我的課堂中，來(lái)讓他們更輕松和更簡(jiǎn)潔的吸取到我教給他們的學(xué)問(wèn)。這其中，我就發(fā)覺(jué)了一個(gè)很好的技巧。那就是把教學(xué)和玩耍融入到一起，這樣產(chǎn)生出來(lái)的效果會(huì )更好。我會(huì )在課堂里，先用幾個(gè)小玩耍來(lái)跟小伙伴們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們產(chǎn)生興趣后，再帶入他們進(jìn)入到教學(xué)中，讓他們在玩耍中學(xué)習學(xué)問(wèn)，讓他們在學(xué)習學(xué)問(wèn)中體驗到樂(lè )趣。這就樣，通過(guò)一年的指導和親力親為，我們xx小班成為了我們學(xué)校里面進(jìn)步的一個(gè)班級。
現在一年的時(shí)間已過(guò)，面對接下來(lái)一年的考驗，我會(huì )更加的珍惜和小伙伴的相處時(shí)間，會(huì )更加的留意對孩子們的訓練，希望下一年，我能和孩子們一起共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
學(xué)校年度工作總結 6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我來(lái)到廣東工業(yè)大學(xué)已經(jīng)快一年了，同時(shí)，也意味著(zhù)我加入校學(xué)生會(huì )這個(gè)大家庭已經(jīng)快一年了�；叵肫甬敵鯀⒓訉W(xué)生會(huì )的面試，其實(shí)并不是十分有信心，到后來(lái)通過(guò)了初試、復試，直到正式成為校學(xué)生會(huì )風(fēng)紀部的一員，從中已經(jīng)學(xué)到了很多，也成長(cháng)了很多，也收獲了很多。
第一次的部門(mén)例會(huì )，老實(shí)說(shuō)，不緊張是假的，在例會(huì )上，第一次見(jiàn)到了以后將要合作一年的同事和各位部長(cháng)以及前來(lái)旁聽(tīng)的各位主席團的師兄師姐們。還記得那時(shí)大家面對部長(cháng)的提問(wèn)，個(gè)個(gè)都積極地回答，但自己好像還沒(méi)能脫離那種緊張情緒，面對他人的侃侃而談，自己似乎顯得相形見(jiàn)絀，那時(shí)，我就決定要改變這種習慣。同時(shí)，第一次例會(huì )，師兄師姐的講話(huà)和要求令我進(jìn)一步明白到在校學(xué)我可以做什么、我可以學(xué)到什么，也讓我感覺(jué)到了校學(xué)的會(huì )議與工作氛圍，增強了自己的自律性。
第一次飯堂常規檢查，由部長(cháng)帶著(zhù)我們進(jìn)入飯堂的內部，給我們一項項地仔細講解檢查的細則和注意事項，同時(shí)因為要和飯堂的主管人員以及后勤集團的老師打交道，部長(cháng)還教給我們一些如打招呼、與老師或主管說(shuō)話(huà)注意禮貌的技巧、不要妨礙飯堂人員工作等，讓我學(xué)會(huì )了如何與上級領(lǐng)導或老師打交道，這不僅在校學(xué)的平時(shí)工作中有用，在我們走出校門(mén)，走上社會(huì )，同樣是一種重要的交際手段，而在校學(xué)，我學(xué)到了。
第一次寫(xiě)計劃書(shū)，幾乎是錯漏百出、丟三落四，問(wèn)題多多。其實(shí)，在工作上，我覺(jué)得自己學(xué)會(huì )的最有用的東西就是如何去寫(xiě)一份計劃書(shū)，從女生節計劃書(shū)的沒(méi)有重點(diǎn)、沒(méi)有主題、對細節問(wèn)題沒(méi)有考慮周到，沒(méi)有考慮方案的可行性，計劃書(shū)沒(méi)有很好地格式與排版等，到美食節計劃書(shū)的步步完善，從中我學(xué)到了做事要考慮周到，考慮到方方面面；學(xué)會(huì )了要與他人合作、商量，每次的計劃書(shū)都不是一個(gè)人可以在短時(shí)間內完成的，必須學(xué)會(huì )如何分工、如何合作，才能高效且有質(zhì)有量地完成工作，這不僅在寫(xiě)計劃書(shū)方面，在平時(shí)的工作與搞活動(dòng)中更是如此。
第一次飯堂值班，就接到了同學(xué)的投訴，那時(shí)面對同學(xué)有點(diǎn)近乎責罵的態(tài)度，自己只能默默忍受，記住校學(xué)是為了服務(wù)同學(xué)的，一點(diǎn)責罵是可以忍受的。在以后的值班中，仍然數次接到同學(xué)們的投訴，這時(shí)我已學(xué)會(huì )了如何控制自己，并能用良好的態(tài)度去接受同學(xué)們的投訴，并安撫他們的情緒，同時(shí)在事后馬上找到飯堂主管解決。風(fēng)紀部的飯堂值班工作是同學(xué)們與后勤集團以及飯堂之間溝通的.橋梁，是校學(xué)為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)重要體現，在這個(gè)工作上，我學(xué)會(huì )了如何應對同學(xué)們的不滿(mǎn)投訴以及如何向后勤及飯堂反映同學(xué)們的意見(jiàn)，同時(shí)正確地向同學(xué)們解釋飯堂的難處，這種需要協(xié)調多方的工作使我的交際與溝通能力逐步地得到提高。
第一次參加大型活動(dòng)，校園十大歌手的復賽是我第一次參加的大型活動(dòng)，從那天下午兩點(diǎn)多開(kāi)始布場(chǎng)到晚上快十點(diǎn)時(shí)才收場(chǎng)，雖然很累，但是很快樂(lè )，在那次活動(dòng)中，我真正體會(huì )到了部長(cháng)與主席團的師兄師姐所說(shuō)的“搬桌椅搬出來(lái)的友誼”，以及“第一個(gè)到，最后一個(gè)走”的真正含義，并在以后的多次活動(dòng)中把這句話(huà)貫徹落實(shí)到底。正如師兄所說(shuō)，大型活動(dòng)是最能考驗人的時(shí)候，也是使自己從量變到質(zhì)變的過(guò)程。在美食節中，我們從前期準備到活動(dòng)當天，到活動(dòng)結束，我們所做的每一個(gè)決定都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的修改，所做的每一件工作都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的深思熟慮。美食節是我們部門(mén)的品牌活動(dòng)，作為其中K歌會(huì )的主要負責人，我主要是與校文部與女生部打交道，同時(shí)也協(xié)助其他同事工作或聯(lián)系其他部門(mén)，在這個(gè)過(guò)程中，我自覺(jué)自己的人際交往能力、與人溝通能力、團結協(xié)作能力、協(xié)調能力與組織能力得到了進(jìn)一步的提高。
全校宿舍安全檢查，是我第一次作為主要負責人的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我明白到要想別人聽(tīng)從你的安排，自己必須先親力親為地先去做。我還第一次嘗試了當主持人的滋味，使我發(fā)現了自己的臨場(chǎng)應變能力還是欠缺，對事情的考慮也不夠全面，特別是沒(méi)有注意到細節與禮節問(wèn)題，怯場(chǎng)的習慣還是沒(méi)有完全改掉。
第一次擔任代理部長(cháng)，對部門(mén)各人的工作都要清楚知道并跟進(jìn)，要及時(shí)向部長(cháng)以及主席團匯報工作進(jìn)展，要代表部門(mén)去開(kāi)部長(cháng)例會(huì )，要向部門(mén)同事傳達主席團的意見(jiàn)，要主持部門(mén)例會(huì )。當過(guò)代理部長(cháng)以后，我才切身體會(huì )到部長(cháng)工作的辛苦以及部長(cháng)這個(gè)職位所代表的、所要做的，它既是一個(gè)部門(mén)的代表，也是一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)頭人，更是一個(gè)部門(mén)的負責人，部門(mén)的工作由部長(cháng)代表向其他部門(mén)及主席團匯報，要由部長(cháng)帶頭去做、去落實(shí)，要由部長(cháng)負責跟進(jìn)，作為代理部長(cháng)的這兩個(gè)星期，我深切感受到責任感、大局觀(guān)、工作預見(jiàn)性的重要性，同時(shí)也改變了自己在工作中看問(wèn)題的角度，要多從部長(cháng)的角度想問(wèn)題、做事情。
在校學(xué)，我還參加了干事培訓，知道了很多關(guān)于工作方面的常識和注意事項，知道了如何去理解校學(xué)作為雁陣團隊的含義，理解了雁陣的理念、文化、理念，并知道了如何去貫徹落實(shí)它們。對校學(xué)其他各部門(mén)的工作及品牌活動(dòng)，校學(xué)內部的全體活動(dòng)都有了一個(gè)大致的了解，懂得了如何去寫(xiě)工作展望、工作計劃以及工作總結。我還參加過(guò)問(wèn)卷調查，學(xué)會(huì )了如何應對形形色色的同學(xué)，學(xué)會(huì )了在工作中時(shí)刻帶著(zhù)微笑待人。在與校學(xué)其他部門(mén)的合作或幫助其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)中，我也嘗試了不同的崗位，做過(guò)不同的工作，借此不斷去了解其他部門(mén)的工作與活動(dòng)，同時(shí)來(lái)提高自己的各方面能力，更認識了很多不同部門(mén)的同事。因此，在校學(xué)的一次次工作中，我懂得了有付出才會(huì )有回報，懂得了工作需要的是主動(dòng)性與積極性，要注意的是數量與質(zhì)量的并重，要遵守的是準時(shí)與紀律，知道了“細節決定成敗”的真正含義，學(xué)會(huì )了如何多角度地看問(wèn)題，如何端正自己的心態(tài)，如何去提高自己的工作熱情。
老實(shí)說(shuō)，有一段時(shí)間，我曾經(jīng)對繁重的工作產(chǎn)生過(guò)厭倦，覺(jué)得這是在浪費時(shí)間，但一次例會(huì )上，部長(cháng)所說(shuō)的：“當覺(jué)得在校學(xué)學(xué)不到什么的時(shí)候，支持你們繼續走下去的是什么？是責任感�！蹦且豢�，我覺(jué)得自己好像明白了，當初為什么選擇進(jìn)校學(xué)，既然早就意識到辛苦是必然的，為什么當初會(huì )作這樣的選擇，既然這是自己的選擇，就應該把它貫徹落實(shí)到底。
在校學(xué)的這一年，我不僅學(xué)到了許多，包括待人接物的方法、處事的手段、組織協(xié)調的能力等，還認識到了自己的不足之處，更重要的是我還認識到了許多好朋友，我們來(lái)自不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)，但在校學(xué)，我們就是一家人，是同舟共濟、并肩協(xié)作的伙伴。
可以說(shuō)，這一年，我不后悔放在校學(xué)，因為在校學(xué)，我收獲的不僅是知識的增加，能力的提高，更收獲了一段段珍貴的友誼。
學(xué)校年度工作總結 7
本學(xué)期我擔當三班級的班主任工作，在領(lǐng)導的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、以身作則，為人師表。
古人云，“親其師，信其道”。班主任在學(xué)校里和同學(xué)接觸的時(shí)間最長(cháng)，在同學(xué)面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規范同學(xué)的行為，首先規范自己的行為，在訓練工作中要求同學(xué)做到的，我首先做到。例如，要求同學(xué)7：30——7：40到校，我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話(huà)。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子認為正確而不懷疑老師說(shuō)到就能做到，增加師生間的信任度。
二、培訓班干部。
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必需車(chē)頭帶。要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級管理中同學(xué)自己能做到的`絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內人人有事做，即提高了他們的工作主動(dòng)性，也提高了學(xué)習的主動(dòng)性。
三、培育同學(xué)的良好習慣，向課堂要質(zhì)量。
(1)培育同學(xué)課前預習的習慣習慣。
課前預習能夠提高聽(tīng)課的效果，這樣，變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，主要沖突解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。久而久之，會(huì )逐步提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習上的良性循環(huán)。 (2)培育同學(xué)遵守課堂紀律的習慣。紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)覺(jué)不良現象準時(shí)訂正。在班里定下班規，實(shí)行班干部分工負責。在課堂教學(xué)中，也時(shí)常選擇實(shí)行多種形式培育同學(xué)主動(dòng)參預課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng)，既調動(dòng)了同學(xué)參預課堂教學(xué)的主動(dòng)性，又訓練了同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的力氣，也培育了口頭表達力氣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者時(shí)常要老師訓練才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉。四、充分利用素養訓練平臺。
老師要教好同學(xué)，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)關(guān)心，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，班級內只要發(fā)覺(jué)不好的苗頭，我就主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，以便達到共同訓練的目的，現在轉變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規范了。五、關(guān)愛(ài)同學(xué)。
好孩子是夸出來(lái)的。在工作中我主要是在精神上賜予同學(xué)鼓舞和支持。在學(xué)習中那些學(xué)習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等，我時(shí)常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓舞、訓練他們，時(shí)間長(cháng)了孩子們就消退了精神壓力，久而久之，表現就很好了。在學(xué)習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學(xué)。我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我認為正確而不懷疑自己通過(guò)努力，將會(huì )慢慢細化的，這也是我下學(xué)期的努力目標。
學(xué)校年度工作總結 8
本期我擔當高三xx、兩班化學(xué)教學(xué)工作，高三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習特殊重要的時(shí)期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高力氣的重要階段，高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成果。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、爭論信息，看準方向
怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習，復習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是老師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)2 / 18題，就必需對一些信息進(jìn)行爭論，從中領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎。
1、爭論高考化學(xué)試題�？v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺(jué)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。因此我與其他高三化學(xué)老師仔細分析了近幾年來(lái)課改區的高考試題，結合歷年來(lái)湖南高考化學(xué)試題的特點(diǎn)，如對比試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和力氣要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。因此在我校暑期進(jìn)行的老師業(yè)務(wù)考試當中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成果。
2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化。生疏新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。
3、生疏考試大綱�？季V是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入到到爭論，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查力氣的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細爭論，并預備在今后教學(xué)中不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時(shí)調整復習的方向。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡(jiǎn)潔走進(jìn)總復習的怪圈：“癡迷”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必需保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：
1、教材和復習資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。
通常的做法是精選一套復習資料(我校以《導學(xué)》)作為主要參考書(shū)，供整理學(xué)問(wèn)、練習使用，在復習的'過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材，找到學(xué)問(wèn)在教材中的落腳點(diǎn)和延長(cháng)點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)。
2、重視基礎和培育力氣的關(guān)系。
基礎和力氣是相輔相成的，沒(méi)有基礎，力氣就缺少了扎根的土壤。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)試驗和化學(xué)計算。
如對化學(xué)概念、理論的復習，要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍，對重點(diǎn)學(xué)問(wèn)如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的學(xué)問(wèn)，則應在化學(xué)理論的指導下，進(jìn)行總結、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能結構化、規律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應用。同時(shí)留意規范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學(xué)式、結構式、電子式等)，規范語(yǔ)言文字的表達力氣，力爭使基礎學(xué)問(wèn)和技能一一過(guò)手。
3、練習量和復習效率的關(guān)系。
練習是化學(xué)總復習的重要組成部分，是運用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的再學(xué)習、再熟識過(guò)程，也是促進(jìn)學(xué)問(wèn)遷移、訓練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力氣的重要途徑，但練習量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開(kāi)簡(jiǎn)潔的機械重復和陷入“題�！�。因此我與同備課組老師基本每周都細心預備了一張周練卷;每單元預備了單元過(guò)關(guān)測試卷。
三、多思善想，提高力氣
化學(xué)總復習的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達到復習效果，只能接受應用科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、同學(xué)的學(xué)習過(guò)程中都必需開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想。
1、精讀教材，字斟句酌。
系統復習，自始至終都應以教材為本，留意學(xué)問(wèn)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能都要一一復習到位;對教材中的關(guān)鍵性學(xué)問(wèn)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))，進(jìn)行反復閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成學(xué)問(wèn)結構;對化學(xué)學(xué)問(wèn)的理解、使用和描述要科學(xué)、精確和全面，如規范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達試驗現象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的同學(xué));對學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。
如與離子反應有關(guān)的學(xué)問(wèn)有離子反應方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤推斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指通過(guò)復習要學(xué)會(huì )運用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富，可以進(jìn)行元素位、構、性相互推斷，猜度揣測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。
2、學(xué)會(huì )反思，提高力氣。
力氣的培育是化學(xué)總復習的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀(guān)看力氣、思維力氣、試驗力氣和計算力氣，其中思維力氣是力氣的核心。
要擅長(cháng)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，有針對性地進(jìn)行學(xué)問(wèn)復習和解題訓練，而不是做完練習題簡(jiǎn)潔地對對答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思索：該題考查了什么內容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使學(xué)問(wèn)得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和淺顯而莫測的隱秘等，以此培育良好的思維品質(zhì)。
四、主動(dòng)溝通，因材施教
本期我所教班級中同學(xué)狀況參次不齊，因此在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中接受應用分層教學(xué)，有平常的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習有困難同學(xué)的加強基礎等不同的形式。
1、在備課中我不但按常規做好課前、課中、課后的各項工作，更是認真備同學(xué)，主動(dòng)在課前、課后了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)結構，共性進(jìn)展及思想心情，盡可能的在課堂教學(xué)真正體現“老師為主導，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，留意創(chuàng )設不同的情境，誘發(fā)不同層次同學(xué)的認知需求和創(chuàng )新，使不同層次的同學(xué)都能從情感、思維和行為上主動(dòng)參預學(xué)習，使同學(xué)都能學(xué)有所得，不斷提高。
2、課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習學(xué)問(wèn)性的輔導，更重要的是學(xué)習思想與方法的輔導，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是布滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
五、存在的不足和問(wèn)題
由于是首次使用新教材，對教材的把握和學(xué)問(wèn)內容體系的“度”的把握，以及教學(xué)進(jìn)度的把握均存在確定的缺憾。練習的訓練量還是多了些，由于招生的緣由，基礎差的同學(xué)多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節節過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之，化學(xué)總復習要為高考做好學(xué)問(wèn)預備和精神預備，要有目標、有方案、講究方法、留意落實(shí)，千方百計地提高化學(xué)總復習的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則，爭取在高考中取得好成果。
學(xué)校年度工作總結 9
本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校已經(jīng)納入學(xué)校的重要工作日程，切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的積極作用，實(shí)現了家長(cháng)學(xué)校工作規范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(cháng)學(xué)校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò )的全面性。
進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導工作，學(xué)校及班級都成立了家長(cháng)委員會(huì )，并認真組織學(xué)習討論明確本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )的意見(jiàn)，家長(cháng)們積極獻計獻策，尤其在開(kāi)展創(chuàng )建“標準化家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)中，建立了一支具有一定專(zhuān)業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由退休老校長(cháng)何巨仁任我校關(guān)工委主任，學(xué)校校長(cháng)，德育辦主任、學(xué)校教導主任及6個(gè)班主任來(lái)?yè)屋o導員，每月組織培訓一次。（形式采用討論、交流、講座、匯報）平時(shí)學(xué)校對家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)可隨時(shí)來(lái)聽(tīng)老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平，取得良好效果。
二、完善各項規章制度
建立健全教育教學(xué)管理制度、家長(cháng)聯(lián)系制度、評比表彰制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結。學(xué)校千方百計謄出一定的場(chǎng)所作為授課教室，節省各種開(kāi)支，積攢一定的經(jīng)費保證了家長(cháng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我們的班主任定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（每學(xué)期兩次、家長(cháng)委員會(huì )（不定期））與家長(cháng)進(jìn)行溝通，并利用“家長(cháng)聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系，同家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的良好方法。班主任及時(shí)向學(xué)校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。為了更好地提高家長(cháng)的素質(zhì)，邀請家長(cháng)共同參與。
三、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
首先是家長(cháng)更新家教觀(guān)念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。（1）精心擬選題：開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織教師對新生家教情況進(jìn)行調查，深入家訪(fǎng)，了解家教中存在的問(wèn)題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。（2）進(jìn)行面授反饋�！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節。學(xué)校要求教師每次面授完后，要主動(dòng)與家長(cháng)交流，發(fā)現面授中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長(cháng)代表舉行主題座談會(huì )。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會(huì )新鮮事物帶來(lái)的.不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(cháng)座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
四、 提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習的優(yōu)秀榜樣
學(xué)校重視引導家長(cháng)教育孩子先從自己做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自己、為兒示范的愿望。
同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎。家長(cháng)缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會(huì )導之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(cháng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
我校除在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)輔導家長(cháng)現代教育新理念、轉變家長(cháng)教育觀(guān)念外，還對以身作則的家長(cháng)進(jìn)行了表彰，通過(guò)學(xué)生家長(cháng)的自薦和班委會(huì )的推薦，通過(guò)樹(shù)典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗，全面提高我校家長(cháng)素質(zhì)。在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我校將進(jìn)一步以高標準、嚴要求來(lái)衡量自己不斷探索家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長(cháng)的關(guān)系，共同培養好下一代而不懈努力。
學(xué)校年度工作總結 10
本年度，在教科局和中心校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的團結協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，活動(dòng)育人”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，堅持依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，著(zhù)力構建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強班子建設，轉變辦學(xué)思想
學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)不斷地學(xué)習，依照教育規律，按照學(xué)生的需求來(lái)打造學(xué)校的發(fā)展藍圖。讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動(dòng)活潑的樂(lè )園、充滿(mǎn)親情的'家園、整潔美麗的花園，增強學(xué)校的生存、發(fā)展能力。
二、加強教師隊伍建設，努力提升教學(xué)質(zhì)量
本年度，我們把加強教師隊伍建設作為工作的重中之重。要求領(lǐng)導、教師走出辦公室，走進(jìn)教室，走進(jìn)教材，走向學(xué)生。
一是領(lǐng)導帶頭聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課，給教師做出表率。
二是結合課改，支持教師參加各種培訓，校內舉行各種培訓，硬性要求學(xué)習白板操作。
三是分段是認真進(jìn)行聽(tīng)評課。五是召開(kāi)了教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )，出臺了新的績(jì)效考核方案和成績(jì)獎考核辦法。六是強化安全管理，采取定目標、簽責任書(shū)、制定專(zhuān)項安全制度等辦法，使各項工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。
三、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教學(xué)工作堅持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本學(xué)期的教學(xué)工作。
規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、思想匯報專(zhuān)題認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，及時(shí)通報檢查結果并進(jìn)行月考核講評。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行，將檢查結果及時(shí)反饋給任課教師，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，并將量化結果納入績(jì)效考核。
�、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度。上學(xué)期“人人聽(tīng)我課、我聽(tīng)人人課”本學(xué)期，分段進(jìn)行了“聽(tīng)評課活動(dòng)”并確定主評人進(jìn)行評課。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。
�、壅J真組織了單元測試、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束教師量化評估的依據之一。
�、荛_(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如小學(xué)生“崇德向善、積極向上”演講比賽，小學(xué)生安全繪畫(huà)展，參加市委“科技繪畫(huà)”大賽，市局組織的“唱歌比賽”以及“科技小制作”大賽，小學(xué)生硬筆書(shū)法作品展示，第十一屆“星星火炬”英語(yǔ)比賽等，這些活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生得到了全面發(fā)展。且各項活動(dòng)均取得了較好的名次。
�、莞魑唤處熤匾暬A訓練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過(guò)關(guān)，部分班級專(zhuān)設了“糾錯本”輔導及時(shí)、針對性強。特別重視個(gè)別輔導，充分體現了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
四、圍繞中心，抓住中心，積極推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展。
本學(xué)年，我校積極參加中心校組織的辛校、云廈、機廠(chǎng)、電廠(chǎng)學(xué)校舉辦的區域教研活動(dòng)，堅持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)。積極開(kāi)展切實(shí)有效的教科研工作，教研組定期開(kāi)展活動(dòng)，鼓勵教師把撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加各級教育組織開(kāi)展的論文評比活動(dòng)。
瞄準特色，形成套路，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌，根據教科局的要求，我們繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并且不斷創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，善于總結，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學(xué)校的教學(xué)特色，語(yǔ)文教師通過(guò)知道課外閱讀積極培養了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
1、每周定時(shí)專(zhuān)人負責組織學(xué)生到閱覽室進(jìn)行圖書(shū)閱覽，并對學(xué)生筆記進(jìn)行檢查，署名蓋章。
2、開(kāi)展了“百靈鳥(niǎo)”校園廣播站。每天分早中晚三次進(jìn)行廣播，其內容經(jīng)語(yǔ)文教師審批，政教處審核，小廣播員進(jìn)行定時(shí)播報，內容涉及安全、紀律、學(xué)習、日常管理、好人好事等。
3、繼續開(kāi)展好寫(xiě)字規范活動(dòng)，針對學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量下滑的勢頭，我們重視了寫(xiě)字教學(xué)工作，我們開(kāi)展了寫(xiě)字規范活動(dòng)，我們從指導學(xué)生寫(xiě)字上下功夫，確保學(xué)生在初學(xué)生字時(shí)，就做到工整端莊，規范入體，在每個(gè)教室里張貼了學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)要求，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能加強學(xué)習，確保學(xué)生坐姿、握筆達到三個(gè)一的標準，逐步養成了正確的習慣。
五、抓好安全工作，確保學(xué)校穩定
安全工作是學(xué)校的頭等大事。在安全衛生方面，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務(wù)明確。三是堅持開(kāi)會(huì )必講安全，天天必講安全，營(yíng)造防患于未然的氛圍。四是堅持一周一次以
安全教育為主題的班會(huì )和學(xué)校一期兩次專(zhuān)題講座制度以及適時(shí)進(jìn)行“安全逃生演練”。五是每期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，并和家長(cháng)簽定責任書(shū)，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹教科局有關(guān)文件精神，按時(shí)做好衛生防疫工作。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，無(wú)一事故發(fā)生。學(xué)校內外環(huán)境穩定。
學(xué)校年度工作總結 11
今年我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，以“營(yíng)造書(shū)香校園 創(chuàng )建校園文化”為主題，積極開(kāi)展豐富多彩的文明行動(dòng)，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開(kāi)展“爭當文明學(xué)生”活動(dòng)，拓寬了隊員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，開(kāi)創(chuàng )小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績(jì)。
一、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。
1.加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實(shí)輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學(xué)習、工作、創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件，定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2.加強少先隊陣地建設，辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設了“平安校園”、“快樂(lè )成長(cháng)”等欄目，有隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養隊員們的創(chuàng )新實(shí)踐能力創(chuàng )造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng )設濃厚的生活氛圍。充分發(fā)揮大隊委、值勤隊功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊隊建設，學(xué)習園地的內容要求豐富多彩，繼續進(jìn)行“星級中隊”的評比工作。并抓好少先隊的'標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續訓練，為每周的升旗儀式等活動(dòng)做好充分的準備。
3.思想匯報專(zhuān)題加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來(lái)抓，重視提高輔導員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評選活動(dòng)，切實(shí)重視信息交流，拓寬隊員的視野和增長(cháng)見(jiàn)識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
�。�、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是學(xué)校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學(xué)校每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結果列入班級最化中。
�。�.學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用節日等有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)、出版宣傳欄，國旗下的講話(huà)，慰問(wèn)孤寡老人、新隊員入隊儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，為八十多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。
3、加強感恩、奉獻愛(ài)心的教育。開(kāi)展“感恩主題”的系列教育活動(dòng)，通過(guò)國旗下的講話(huà)、學(xué)唱手語(yǔ)歌、學(xué)做手語(yǔ)操等，讓孩子們感謝父母、感謝老師、感謝生活。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展了“手拉手、獻愛(ài)心”捐款活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師隊員為貧困學(xué)校的同學(xué)送去助學(xué)金，培養了學(xué)生“關(guān)心獻他人，愛(ài)心獻社會(huì )”的美好心靈，并在平時(shí)生活中延續滲透，評出3個(gè)“愛(ài)心中隊”，讓孩子們在“心手相牽，情暖人間”的愛(ài)的宣言下茁壯成長(cháng)。
4、通過(guò)國旗下的講話(huà)、班會(huì )課、中隊活動(dòng)和邀請學(xué)校共建單位城北公安分局的周桂智同志對隊員作法制、安全教育的專(zhuān)題報告，強化隊員的法制觀(guān)念和交通安全觀(guān)念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
5、加強隊員的環(huán)保意識教育。結合學(xué)校申報市示范學(xué)校和創(chuàng )建國家巾幗文明崗的活動(dòng)，號召隊員們積極參與活動(dòng)，發(fā)揮“衛生督導員”的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座和出版專(zhuān)欄，美化校園的活動(dòng)，美化家園的社區清潔活動(dòng)，美化教室的墻室布置活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng)，對隊員進(jìn)行環(huán)保教育，提高隊員的環(huán)保意識和社會(huì )公德意識。
6、加強隊員的衛生意識。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊活動(dòng)等，來(lái)
使隊員認識病毒，了解癥狀，做到飯前飯后要洗手，講究個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣。培養一批衛生督導員，時(shí)時(shí)關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，并以"雛鷹行動(dòng)"為載體，培養創(chuàng )新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
7、大隊部在校內利用校園網(wǎng)資源，發(fā)動(dòng)隊員自己上網(wǎng)查資料，積極參加學(xué)校的手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、高年級的籃球賽等，另外，各級按照年齡特點(diǎn)來(lái)選擇主題，走出學(xué)校，踏進(jìn)社會(huì )，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、操作，使隊員們了解各個(gè)行業(yè)運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創(chuàng )新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
三、同心協(xié)力，爭創(chuàng )最佳。
為了加強我校少先隊基礎建設和少先隊活動(dòng)的有效開(kāi)展，我校黨政領(lǐng)導和全校輔導員共同努力，以強化少先隊自身建設為基礎，以實(shí)踐教育活動(dòng)為根本途徑。面向全體，以人為本，開(kāi)展體現時(shí)代要求和少先隊教育特色的各種少先隊活動(dòng)，培養少年兒童良好的思想品德，把學(xué)校少先隊創(chuàng )建成公民道德建設的基礎陣地和社會(huì )主義精神文明建設的堅強陣地，一份耕耘一份收獲，去年我校有兩位中隊輔導員獲得了安丘市的表彰。
展望未來(lái)，我們安丘職工子弟學(xué)校少先大隊將以一個(gè)嶄新的姿態(tài)繼續投入到新的工作中去，向更高的目標奮進(jìn)。
學(xué)校年度工作總結 12
一年一度的學(xué)校安全考核已經(jīng)結束了。在此期間，我參與了各項安全檢查和演練，認真總結反思了自己的工作，不斷完善自我的安全意識，從而進(jìn)一步提高了學(xué)校的安全管理水平。
首先，我從個(gè)人的角度出發(fā)，強化了安全意識。我時(shí)刻牢記自己的職責，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的安全狀況，尤其是學(xué)生的安全問(wèn)題。在日常工作中，我時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，并通過(guò)講解校規校紀、安全事項等方式，確保學(xué)生對安全問(wèn)題有所認識。同時(shí)，我也學(xué)習了一些基本的急救技能，以備不時(shí)之需。
其次，在學(xué)校安全管理方面，我認真履行了自己的崗位職責。我時(shí)刻保持學(xué)校的安全狀況良好，定期檢查消防設施和電路設備，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。在日常管理中，我強調團隊合作，與學(xué)校安保部門(mén)、保衛處和后勤部門(mén)等合作，共同研究制定針對性的安全計劃，并根據不同的場(chǎng)合做好相應的應急處理，以保證學(xué)校師生的.生命財產(chǎn)安全。
此外，我還積極參與了各種安全應急演練。在模擬實(shí)際情況下的應急處置過(guò)程中，我不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)更正，使得資源得以最大程度的發(fā)揮，減少了損失和破壞。我將這些涉及到的、艱難的經(jīng)歷用于指導學(xué)生、教職員工，強化安全意識。
總的來(lái)說(shuō)，在本次的安全考核過(guò)程中，我以對待自己生命安全一樣認真地對待學(xué)校的安全管理工作，不斷完善，不斷進(jìn)步。面對未來(lái)，我將繼續全力以赴，為學(xué)校的安全管理創(chuàng )造更加優(yōu)秀的成績(jì)。
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