《賣(mài)油翁》教案示例
《賣(mài)油翁》教案示例
《賣(mài)油翁》教案示例
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點(diǎn)
掌握文學(xué)常識及重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。
(二)能力訓練點(diǎn)
1．訓練學(xué)生文言文的閱讀能力。
2．培養學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
使學(xué)生領(lǐng)會(huì )“熟能生巧、藝無(wú)止境”的道理，使之力戒驕傲自矜的不良習氣。
(四)美育滲透點(diǎn)
引導學(xué)生體會(huì )本文欲抑先揚，波瀾橫生的構思美，以及人物刻畫(huà)惟妙惟肖、栩栩如生的情趣美。
二、學(xué)法引導
1．學(xué)習這篇課文，可以先對照注釋?zhuān)霉ぞ邥?shū)，掃清文字障礙，反復誦讀課文，以達到熟背。
2．可以通過(guò)講故事的形式疏通全文，理清故事的脈絡(luò )，了解故事的內容，領(lǐng)悟“熟能生巧，藝無(wú)止境”的道理。
3．揣摩作者是怎樣圍繞中心來(lái)安排材料，做到詳略得當，且怎樣通過(guò)生動(dòng)傳神，細深入微的描寫(xiě)來(lái)突出人物性格的。
4．寫(xiě)一篇瀆后感，結合實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶�，答案不求統一，只要言之成理即可，不必拘泥。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法
1．重點(diǎn)
掌握文言實(shí)詞含義，積累文言詞匯，能夠準確直譯文章。
解決辦法：在預習的基礎之上，教師明確重點(diǎn)、難點(diǎn)處的字詞含義，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中去感知。
2．難點(diǎn)
分析文章寫(xiě)作特色及人物性格。(在疏通文意基礎上，請學(xué)生來(lái)復述故事概梗，從而總結出文章情節起伏，人物性格復雜，描寫(xiě)細致人微的特點(diǎn)。)
四、課時(shí)按排
1課時(shí)
五、教具學(xué)具準備
1．課文朗讀錄音磁帶及錄音機。
2．投影儀，教學(xué)掛圖。
3．學(xué)生制作生字新詞的知識卡片，課堂交流。
六、師生互動(dòng)設計
1．強化誦讀訓練，指導學(xué)生識記文言實(shí)詞含義。
2．準確直譯文章，能夠當時(shí)用自己的話(huà)復述故事。
3．理清文章結構，明確主旨。
4．通過(guò)課堂討論分析文章寫(xiě)作特色。
七、教學(xué)步驟
導語(yǔ)
俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)的“狀元”都是巧匠能工，他們嫻熟的技藝是怎樣培養出來(lái)的呢?請看我們今天要學(xué)的這則故事《賣(mài)油翁》，陳康肅公和賣(mài)油老人的故事會(huì )告訴我們這個(gè)道理——熟能生巧，每個(gè)人都沒(méi)有值得驕傲的資本，因為山外有山，所以只能精益求精。(板書(shū)課題)
(一)明確目標
1．文學(xué)常識，文言實(shí)詞。
2．直譯文章，
3．把握文章主旨，分析寫(xiě)作特色。
(二)整體感知
1．文學(xué)常識(教師簡(jiǎn)介)
2．范讀文章，并訓練學(xué)生誦讀，讀準下列字音
咨 矜 睨 頷 杓 酌 圃
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習與目標完成情況
1．學(xué)生對照注釋翻譯文章，教師補充說(shuō)明。
2．教師以投影的形式來(lái)鞏固實(shí)詞含義。
注意下列詞語(yǔ)的意思 自矜、射、覆、瀝、遣、圃、釋
3．請學(xué)生來(lái)復述這個(gè)故事，訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，并看其對文章是否真正理解。
4．從記敘文的角度來(lái)看。
第一自然段都交待了哪些內容?(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)
5．陳堯咨射箭和賣(mài)油翁酌油，哪段文章寫(xiě)得具體?(學(xué)生用筆將這些文字劃出)
明確并繼續提問(wèn)描寫(xiě)賣(mài)油翁瀝油的具體生動(dòng)。為什么?
作家要通過(guò)這件小事來(lái)表現“熟能生巧”的道理。寫(xiě)賣(mài)油翁瀝油的一段文字要比寫(xiě)陳堯咨善射的一段詳細。如此安排是為了刻畫(huà)人物和表達中心的需要。對賣(mài)油翁詳寫(xiě)瀝油技藝的高超，突出了他以理服人，以技藝制勝對方的形象，寫(xiě)陳堯咨的射技只用“十中八九”幾字簡(jiǎn)略敘述，將筆墨多放于他的恃技而驕。
6．請學(xué)生分析并討論陳堯咨與賣(mài)油翁的性格特征，并從文中找到依據：
�、訇悎蜃� 恃技而矜，盛氣凌人，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、驕橫，“爾安敢輕吾射!”
�、谫u(mài)油翁 技藝高超，為人謙遜，“惟手熟爾�！�
7．分析討論本則故事的藝術(shù)特色。
情節起伏跌宕，人物性格鮮明突出，描寫(xiě)細致人微。
8．明確文章主旨。
學(xué)生口頭概括文章主旨，教師最后明確。
(四)總結、擴展
這是一篇短小精悍的筆記小說(shuō)，它通過(guò)賣(mài)油翁與陳堯咨之間的—段小故事，告訴同學(xué)們即便有了專(zhuān)長(cháng)，也不應恃技驕傲，一切技藝都是熟能生巧的。
(五)布置作業(yè)
1．熟讀并背誦全文。
2．獨立完成課后練習四。
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