《察今》教案模版
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教學(xué)目的
一、理解課文中“上”、“法”、“故”、“表”、“益”等詞的不同意義和用法，《察今》.示例二.。試圖通過(guò)語(yǔ)法分析讓學(xué)生初步掌握幾個(gè)文言虛字和領(lǐng)會(huì )一般文言句式的結構和意義。
二、理解課文大量運用比喻和寓言故事，從正反兩方面闡明論點(diǎn)，把說(shuō)理、舉例、設喻三者很好地結合起來(lái)以及逐層推進(jìn)引出中心論點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)設想
一、師生結合講析課文，啟發(fā)學(xué)生多思考、多練習。
二、安排二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：解題，講析課文1─3段。
教學(xué)內容與步驟：
一、板書(shū)課題：
察今 《呂氏春秋》
二、解題：
察今，篇名，是《呂氏春秋·慎大覽》中的第八篇�！秴问洗呵铩肥乔叵鄥尾豁f的門(mén)客集體編撰的。今本分12紀、8覽、5論，共26卷，約20萬(wàn)言。（以下引導學(xué)生閱讀課文“預習提示”第二節：“《呂氏春秋》160篇，……所以它是一部研究先秦學(xué)術(shù)思想的重要資料�！保┱n文節選了《察今》的一部分，主要闡明了法令制度應該隨著(zhù)客觀(guān)形勢的改變而有所改變；制訂法令制度必須明察當今的實(shí)際情況。
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