三步應用題的教案
三步應用題的教案
三步就用題
目的：
1使學(xué)生理解掌握較容易的三步應用題的解題思路，能正確解答，三步應用題。
2使學(xué)生依據題意分析數量關(guān)系。
3能培養學(xué)生的分析解答應用題的能力和表達能力。
難點(diǎn)重點(diǎn)：
分析題里的數量關(guān)系，能快速地解答此類(lèi)應用題。
教學(xué)準備L：
應用題的課件小黑板
教學(xué)方法：
引導法圖示法討論法情景教育法
教學(xué)過(guò)程：
一情景導入：
出示課件（由電腦出示情景，以情景教學(xué)引入知識吸引學(xué)生的興趣激怒學(xué)生的熱情）
岳城小學(xué)三年組級有三個(gè)班，每班60人，四年級有二個(gè)班，每班77人。你能根據我們學(xué)校的信息來(lái)編應用題嗎？
學(xué)生交流所編的應用題。
二探究新知
�。崩脤W(xué)生編的應用題進(jìn)行教學(xué)
�。渤鍪纠}（即學(xué)生編的其中的一種）
例：
岳城小學(xué)三年級有３個(gè)班，每班６０人。四年級有２個(gè)班，每班７７人，三年級和四年級一共有多少個(gè)學(xué)生？
�。磷x題找出已條件和總題。
�。伦灾凭�(xiàn)段圖理解題意。
�。谜垖W(xué)生上臺畫(huà)線(xiàn)段圖。
�。目磮D分析討論“要求三四年級一共有多少人？”就是要先求什么？再求什么最后求什么？
評價(jià)： 出示課件中的線(xiàn)段圖，對比學(xué)生所制的線(xiàn)段圖你沉得他畫(huà)得怎樣？
�。� 學(xué)生匯報，教師板書(shū)：
�。ǎ保┤昙売卸嗌偃�？
�。叮� ＊ ３＝１８０（人）
�。āぃ玻┧哪昙売卸嗌偃�？
�。罚罚玻剑保担矗ㄈ耍�
�。ǎ常┤�，四年級一共有多少人？
�。保福埃保担矗剑常常矗ㄈ耍�
答三四年級一共有３３４人，小學(xué)數學(xué)教案《三步應用題》。
�。衬隳芨淖儐�(wèn)題把它變成另一道應用題嗎？
根據學(xué)生的回答出示課件。（直接在原題上改變問(wèn)題既讓學(xué)生對比上一題，又能同時(shí)展示兩題的不同這處使它們的相同處和不同處顯而易見(jiàn)培養學(xué)生的觀(guān)察力和思維能力）
岳城小學(xué)三年級有３個(gè)班，每班有６０人。四年級有２個(gè)班，每班有７７人，三年級比四年級多多少人？
�。ǎ保┱覘l件和問(wèn)題并畫(huà)出線(xiàn)段圖分析
�。ǎ玻┡c上一題相比你發(fā)現了什么？討論怎樣解答這道應用題？
�。ǎ常⿲W(xué)生合作解答應用題
�。ǎ矗┱埿±蠋熒吓_講解思路。
三觀(guān)察我們今天濱應用題，你能給今天的內容取個(gè)名字嗎？
訓練學(xué)生的觀(guān)察能力和總結能力
在黑板上板書(shū)學(xué)生取的名字，并問(wèn)學(xué)生你這么給他取名字的原因是什么？
師生一同講解此類(lèi)型應用題的解題思路。
四鞏固練習
�。背鍪菊n件中的信息。
�。硞�(gè)排球，每個(gè)６２元 乒乓球和籃球一共多少錢(qián)？
�。祩�(gè)籃球，每個(gè)４０元 籃球和乒乓球一共多少錢(qián)？
�。箓�(gè)足球，每個(gè)５３元 排球和足球一共多少錢(qián)？
籃球和足球一共多少錢(qián)？
�。策x擇信息填空：
�。ǎ保⿲W(xué)校買(mǎi)了３個(gè)鉛球，每個(gè)１８元－－－－－－－－－－－－鉛球比西瓜多多少錢(qián)？
同桌相互說(shuō)說(shuō)，你認為應該先算什么？再算什么？最后算什么？各用什么方法？
匯報解答過(guò)程
板書(shū)：
三步應用題
例３
�。ǎ保┤昙売卸嗌偃�？
�。叮埃常剑保福埃ㄈ耍�
�。ǎ玻┧哪昙売卸嗌偃�？
�。罚罚玻剑保担矗ㄈ耍�
�。ǎ常┤哪昙壒灿卸嗌偃�？
�。保福埃保担矗剑常常矗ㄈ耍�
答三四年級一共有３３４人。
三步應用題
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