關(guān)于相差關(guān)系應用題教案
關(guān)于相差關(guān)系應用題教案
練習（1）
教學(xué)內容：教材第61頁(yè)練習十二第8～12題
教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算加、減法的方法，提高計算的正確率。
2、 使學(xué)生進(jìn)一步理解相差關(guān)系三類(lèi)應用題的數量關(guān)系，掌握各類(lèi)應用題的分析、解題的思路，能正確地解答三類(lèi)不同的應用題，進(jìn)一步培養分析、綜合、推理、判斷的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、計算練習
做練習十二第8題后兩題（加和減）
1、 指名兩人板演，其余做在作業(yè)本上。
2、 集體訂正，讓學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)計算過(guò)程。
3、 提問(wèn)：筆算加法和筆算減法有什么相同的地方？加法計算個(gè)位滿(mǎn)十要怎么辦？減法計算個(gè)位不夠減怎么辦？
二、應用題練習
1、 看圖列式
�。�1） 示線(xiàn)段圖。（用線(xiàn)段圖分別表示藍墨水28瓶，紅墨水20瓶，求藍墨水比紅墨水多幾瓶）
請小朋友說(shuō)說(shuō)圖上是什么意思？
哪種墨水的瓶數多？怎樣列式？為什么用減法算？28－20表示什么意思？這道題的問(wèn)題還可以怎樣提？為什么？
�。�2） 在圖上改變已知數和問(wèn)題，成為求藍墨水瓶數的題。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現在圖里的意思？ 怎樣列式？為什么要用加法算？
�。�3） 誰(shuí)能改變和問(wèn)題，成為求紅墨水瓶數的題？（根據改變兩個(gè)條件和問(wèn)題） 怎樣列式？
2、 針對性練習
現在，說(shuō)說(shuō)第一句中是哪種數量多，它可以分成哪兩部分。
�。�1） 小猴子比大猴子多幾只？
�。�2） 公雞比母雞少幾只？
�。�3） 松樹(shù)比楊樹(shù)少10棵。
�。�4） 紅金魚(yú)比黃金魚(yú)多5條。
師：我們分清了誰(shuí)多、誰(shuí)少，就可以根據題目的意思來(lái)分析數量關(guān)系，解答應用題。
3、 完成練習十二第9題
先做第一題，做完后提問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題還可以怎樣提？
想一想，這道題里有哪三個(gè)數量？（張芳養17只，徐軍養26只，徐軍比張芳多養9只）
根據三個(gè)數量，還可以編成另外兩道應用題。
做第（2）（3）題
做完后指出：雖然每道題里的三個(gè)數量都一樣，但由于條件和問(wèn)題不同，所以解答的方法和算式也不一樣。因此，解答應用題先要分清條件和問(wèn)題，然后根據條件和問(wèn)題的聯(lián)系，確定用什么方法算。
4、 做練習十二第10題
讓學(xué)生說(shuō)明題意，明確和綠旗面數都是與哪種旗比的。為什么解題的方法一樣？
三、課堂作業(yè)：練習十二第8題前4道計算題，第11題、12題。
練習
教學(xué)內容：教材第62頁(yè)練習十二第13～16題
教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握的數量關(guān)系，能正確地進(jìn)行分析和解答。
2、 使學(xué)生進(jìn)一步了解加、減法簡(jiǎn)單應用題條件與問(wèn)題的聯(lián)系，培養初步的綜合、分析的思維能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、基本題練習
1、 做練習十二第13題
�。�1） 讀題，讓學(xué)生做在練習本上。
�。�2） 口答算式，每一題分別提問(wèn)為什么這樣做。
3、 口答列式
�。�1） 明明看40頁(yè)書(shū)，東東看46頁(yè)，東東比明明多看多少頁(yè)？
�。�2） 明明看40頁(yè)書(shū)，東東比明明多看6頁(yè)，東東看了多少頁(yè)？
�。�3） 東東看46頁(yè)書(shū)，明明比東東少看6頁(yè)，明明看了多少頁(yè)？
二、應用題訓練
剛才，我們已經(jīng)練習了相差關(guān)系的三類(lèi)應用題�，F在請小朋友來(lái)看一看，這些應用題的條件和問(wèn)題是怎樣聯(lián)系的。
1、 完成練習十二第14題
�。�1） 用小黑板出示第14題，說(shuō)明要求。
�。�2） 請小朋友讀第一組條件。哪種魚(yú)的條數多？這兩個(gè)條件可以求后面什么問(wèn)題？為什么能求這個(gè)問(wèn)題？現在把這兩個(gè)條件與問(wèn)題“大魚(yú)有多少條”連起來(lái)。
�。�3） 讓學(xué)生完成余下的題目。
2、 做練習十二第15 題
�。�1） 小黑板出示，明確要求。
�。�2） 第（1）題已知哪兩個(gè)條件？這兩個(gè)條件能求什么問(wèn)題？為什么能求這個(gè)問(wèn)題？怎樣算？
�。�3） 這兩個(gè)條件還能求出什么問(wèn)題？
�。�4） 指出：這道題已經(jīng)知道這兩個(gè)數，既可以提這兩個(gè)數相差多少的問(wèn)題，用減法來(lái)算，還可以提這兩個(gè)數一共是多少的問(wèn)題，用加法算。
�。�5） 第（2）題已知什么條件和什么問(wèn)題？知道了蓖麻25棵，要求向日葵多少棵，發(fā)補怎樣的條件？這個(gè)條件里誰(shuí)的棵數多？請小朋友把這道題連起來(lái)讀一讀。
提問(wèn)：這里補成了幾道應用題？
4、 做練習十二第16題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意，弄清小軍、小虎都是和誰(shuí)比的。
三、堂作業(yè)：練習十二第15題第（2）題。
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