求相差數的應用題練習教案

求相差數的應用題練習教案

　　教學(xué)內容：教材第25～26頁(yè)練習五第10～14題。

　　教學(xué)要求：通過(guò)練習，使學(xué)生進(jìn)一步熟練地進(jìn)行口算和解答兩數相差多少的應用題，體會(huì )數學(xué)在生活里的應用。

　　教具準備：第13題問(wèn)題的紙條。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　板書(shū)：應用題練習

　　二、基本題練習

　　1、小黑板出示應用題，要求口頭列式計算。

　�。�1） 白兔17只，灰兔8只，白兔比灰兔多幾只？

　�。�2） 羽毛球30個(gè)，乒乓球85個(gè)，羽毛球比乒乓球少幾個(gè)？

　　學(xué)生口答算式、得數，老師板書(shū)。同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么這樣做。

　　2、小結：兩個(gè)數比較，從多的數里去掉少的一個(gè)數，剩下的就是多多少，換一種說(shuō)法也就是少的一個(gè)數少多少。

　　3、看誰(shuí)算得又對又快。

　　請小朋友一起做第10題，3分完成，看誰(shuí)做的又對又快。

　　完成后集體訂正。

　　三、變式練習

　　1、完成練習五第11題。

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意，說(shuō)明題目中告訴我們哪幾個(gè)條件，要求哪幾個(gè)問(wèn)題。

　　學(xué)生做在練習本上。指名說(shuō)說(shuō)。

　　這三個(gè)問(wèn)題為什么都用減法？

　　2、完成練習五第12題。

　　四、綜合練習

　　1、完成練習五第13題。

　�。�1） 口頭提出用加法算的問(wèn)題，再算出來(lái)�？陬^列式。

　�。�2） 口頭提出用減法算的問(wèn)題，再算出來(lái)。

　　讓學(xué)生先提一個(gè)問(wèn)題，老師按學(xué)生提的問(wèn)題用紙條貼出。

　　用減法算的問(wèn)題還可以怎樣提？

　　學(xué)生換“多”或者“少”的說(shuō)法后，老師進(jìn)一步強調：美術(shù)組比科技組多幾人，就是科技組比美術(shù)組少幾人，計算的方法是一樣的，都是用30減去20。

　�。�3）讓學(xué)生用其他不同的說(shuō)法提問(wèn)題。（如：科技組再增加多少人就和美術(shù)組同樣多等）

　　2、做練習五第14題。

　　弄清題意。

　　口答第（1）題的結果。

　　口答第（2）題，要聯(lián)系具體張數，利用生活經(jīng)驗，必要時(shí)可以用線(xiàn)段圖表示，說(shuō)明小娟要給小林多少張。

　　五、全課小結

　　六、課堂作業(yè)：練習五第14題第（1）題。

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