我也會(huì )彎教學(xué)反思
我也會(huì )彎教學(xué)反思
現實(shí)生活中，彎彎繞繞的許多事物不僅實(shí)用，而且很有美感，它既是事物的自然狀態(tài)，又凝聚著(zhù)人們的刻意創(chuàng )造。比如人體的彎曲形成了舞蹈、武術(shù)、柔術(shù)等，不僅美，而且還能增強體質(zhì)，中班的健康。。。
現實(shí)生活中，彎彎繞繞的許多事物不僅實(shí)用，而且很有美感，它既是事物的自然狀態(tài)，又凝聚著(zhù)人們的刻意創(chuàng )造。比如人體的彎曲形成了舞蹈、武術(shù)、柔術(shù)等，不僅美，而且還能增強體質(zhì)，中班的健康活動(dòng)《我也會(huì )彎》，旨在引領(lǐng)孩子們運用各種關(guān)節，饒有興趣地去發(fā)掘和體驗身體彎曲的造型、作用和樂(lè )趣。
由于這個(gè)活動(dòng)是我備的公共課，所以我就在中三、中四兩個(gè)班進(jìn)行了跨班執教。開(kāi)始部分引導幼兒在音樂(lè )聲中感受身體的彎曲，擺出各種造型，通過(guò)自由的彎曲姿勢引出活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)剛才我們是怎么彎的？用了身體的哪些部位進(jìn)行彎曲？孩子們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)屁股可以彎，有的說(shuō)脖子可以彎，還有的說(shuō)腳趾頭也能彎，從而找到彎曲的秘密，原來(lái)我們的身體里有許多關(guān)節，它們的作用可不小，能夠幫助身體彎曲，擺出各種造型。找到了身體的關(guān)節后，我們先從一個(gè)人彎曲開(kāi)始，逐步增加人數，兩個(gè)人彎、三個(gè)人彎、四個(gè)人彎，小組彎等等，讓幼兒在活動(dòng)中體驗好合作游戲的快樂(lè )�？紤]到作為健康活動(dòng)的活動(dòng)量還不是很充分，我又增加了一個(gè)游戲環(huán)節，利用幼兒來(lái)做游戲道具，兩個(gè)人手拉手達成拱橋就是山洞，下蹲抱住身體就是石頭，直立站好雙手伸開(kāi)就是大樹(shù)，這樣一來(lái)，由幼兒自己完成的游戲路線(xiàn)就生動(dòng)地呈現在面前，也避免了游戲間的等待，孩子們在活動(dòng)中玩得不亦樂(lè )乎，一次游戲結束后進(jìn)行簡(jiǎn)單小結，然后再交換角色進(jìn)行游戲。此時(shí)達到了體育活動(dòng)的高潮，同時(shí)也在游戲中感受到了身體的彎曲。最后放松環(huán)節我又增加了保護關(guān)節的教育談話(huà)，讓幼兒在平時(shí)活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護自己，豐富了體育活動(dòng)的內容，幼兒也慢慢得到了休息，使活動(dòng)順利結束。
本次活動(dòng)中，我將體育器械靈活化，由幼兒身體的彎曲來(lái)擺出各種造型，代表不同的游戲道具，避免了幼兒在游戲活動(dòng)中消極等待，我覺(jué)得這次的嘗試對于我以后執教體育活動(dòng)很受益，讓幼兒多參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設，就像我們小時(shí)候跳皮筋一樣，兩個(gè)人拉線(xiàn)，其他人游戲，這樣雖然不借用其他道具，可我們還是玩得有序而開(kāi)心，所以，在以后的體育活動(dòng)中更要關(guān)注幼兒的能動(dòng)性，讓他們真正參與到活動(dòng)中。
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