國慶長(cháng)假讓孩子學(xué)好玩好的小計劃
國慶長(cháng)假讓孩子學(xué)好玩好的小計劃
國慶長(cháng)假如何讓孩子學(xué)好玩好？
學(xué)好：溫故知新 細水長(cháng)流
如果家長(cháng)們能利用好小長(cháng)假這幾天，不但不會(huì )讓孩子心散，反而會(huì )是孩子的一個(gè)“加油站”。加滿(mǎn)了油，他們會(huì )精神百倍地進(jìn)入下一階段的學(xué)習中。
這期間，家長(cháng)首先要幫助孩子制定一個(gè)比較有效的“學(xué)習計劃”，做到“溫故知新”。在以往經(jīng)歷中，很多家長(cháng)會(huì )鼓勵孩子在假期突擊完成作業(yè)然后瘋玩，可“突擊”不但保證不了作業(yè)質(zhì)量，而且作業(yè)完成后連著(zhù)幾天不接觸課本，回到課堂后，孩子的心理狀態(tài)和智力狀態(tài)都難以馬上適應，進(jìn)而出現昏昏欲睡、開(kāi)小差等現象。因此，假期作業(yè)和預習、復習、讀書(shū)等宜采用“細水長(cháng)流”的方式，讓孩子每天在固定的時(shí)間和書(shū)本、作業(yè)見(jiàn)面，每天都有一段思考的時(shí)間。
其次，長(cháng)假期間最好是按照上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，不要讓孩子養成睡懶覺(jué)的習慣。這樣，開(kāi)學(xué)后孩子們就很容易進(jìn)入狀態(tài)，有效防止了長(cháng)假綜合癥的發(fā)生。此外，學(xué)習時(shí)間最好安排在上午，每個(gè)學(xué)習時(shí)段可在30分鐘左右，中間適當休息。這樣孩子的學(xué)習思維不致于太單一，學(xué)習的緊張度也比較寬松。
由于放假期間時(shí)間很寬裕，家長(cháng)可以有意識地指導孩子適當延長(cháng)讀書(shū)時(shí)間，或者限定孩子在這幾天內讀完一本書(shū)，再以多種形式與孩子進(jìn)行讀書(shū)交流。對于那些不愛(ài)讀書(shū)的孩子，在家長(cháng)的陪伴下，這幾天是再好不過(guò)的培養讀書(shū)興趣的契機了。
玩好：開(kāi)拓視野 增進(jìn)親情
“放假了”，這三個(gè)字對孩子似乎有著(zhù)童話(huà)般的吸引力。很多家長(cháng)認為，放假時(shí)如果讓孩子盡情地玩兒是在浪費時(shí)間，是一種幼稚的行為。
如今，家長(cháng)們對孩子的要求過(guò)高，導致只要放假就讓孩子去充電，作文班、奧數班、英語(yǔ)班，弄得孩子們比上學(xué)還要累。實(shí)際上，過(guò)一個(gè)愉快、輕松的假期會(huì )讓學(xué)生感到身心放松，這種自我調適可以很大程度上減少心理疾病的發(fā)生。真正的生活應該是有張有弛的，要追求生活的平衡，這對學(xué)生再開(kāi)學(xué)的學(xué)習也是有利的。
學(xué)生在玩中也能學(xué)到知識，也能得到啟示。金秋十月是收獲的季節，是多彩的季節，也是出游的最佳時(shí)期。怎樣讓孩子的假期過(guò)得更有意義?安排一個(gè)娛樂(lè )計劃很有必要。家長(cháng)可以和孩子一起商量討論假期游玩計劃，這樣不僅可以鍛煉孩子統籌安排的能力、事先安排計劃的習慣，同時(shí)也是很好的親子溝通的機會(huì )。
長(cháng)假期間，家長(cháng)可以帶孩子離開(kāi)城市熙熙攘攘的人群，體驗一下草原的遼闊，也可以去周邊市縣體驗一下鄉村風(fēng)情，讓孩子體驗勞作的樂(lè )趣。外出旅游可以愉悅孩子的身心，對孩子放松心情有很大的幫助。
如果沒(méi)有出游計劃，家長(cháng)也可以抽出時(shí)間帶孩子參觀(guān)博物館或藝術(shù)館、圖書(shū)館。讀書(shū)時(shí)除了讀一些名著(zhù)之外，孩子也可以嘗試著(zhù)看一些科普讀物或者趣味性書(shū)籍，既可以當做一種休閑娛樂(lè )方式，也可以讓孩子增長(cháng)見(jiàn)識。此外，帶孩子看看電影也是不錯的選擇，家長(cháng)可以挑選一些勵志電影，讓孩子在歡快的氣氛或節奏中放松心情。
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