《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)感想
《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)感想
《食物鏈和食物網(wǎng)》是科教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的內容。本單元主要由“掌握食物鏈”與“認識食物網(wǎng)”兩個(gè)主要部分構成。它是為讓學(xué)生了解有關(guān)生態(tài)群落中生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的重要內容。作為這單元的關(guān)鍵知識點(diǎn),該如何把握教學(xué)內容,教學(xué)方法,確定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn),牽系到整個(gè)單元的知識生成,以及后續學(xué)習的鞏固,特別是培養學(xué)生愛(ài)護大自然的良好品質(zhì)。
在授課完畢之后,我有以下幾點(diǎn)感想:
1、上課時(shí),可利用課件輔助教學(xué),創(chuàng )設學(xué)習情境,讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的游戲中激發(fā)情趣。為了讓同學(xué)親身感受熱帶草原的生活場(chǎng)景,可以讓同學(xué)扮演動(dòng)植物,“小草,小白兔,狐貍,狼,獅子”,模仿動(dòng)植物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)生活。讓學(xué)生感知動(dòng)物的生存需要食物,它們之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,初步形成食物鏈的概念,以及得到生物與生物之間,生物與環(huán)境之間關(guān)系的啟示。讓學(xué)生在輕松娛樂(lè )的環(huán)境中,獲取知識。
2、可讓學(xué)生們觀(guān)察記錄的文字信息,發(fā)現它的復雜性和繁瑣性,無(wú)意識的想到簡(jiǎn)化記錄方法的念頭。引導學(xué)生運用:“食物鏈”當中的“箭頭”;統計表格;柱狀圖;網(wǎng)狀圖等圖形符號開(kāi)展科學(xué)記錄和學(xué)習記憶。
3、通過(guò)分析資料,可讓孩子們知道自然界中的生物有著(zhù)非常密切聯(lián)系,他們之間相互依賴(lài),相互制約,此消彼長(cháng),交替生長(cháng),這樣才形成了豐富多彩的自然世界。引導學(xué)生聯(lián)想到身邊的事物都會(huì )彼此聯(lián)系,有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養。
【《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)感想】相關(guān)文章：
初一年級上冊生物食物鏈習題10-22
實(shí)干興邦的認識和感想06-05
讀《將軍和螞蟻》的感想06-30
《草原》教學(xué)感想01-15
對校車(chē)安全的感想和建議03-19
學(xué)習感想和心得體會(huì )（精選15篇）03-20
關(guān)于繪本教學(xué)感想體會(huì )03-19
教師教學(xué)感想與體會(huì )03-19