降水和降水的分布的教案
降水和降水的分布的教案
【教學(xué)目標】
知識與能力
1、知道年降水量的概念；
2、閱讀世界年平均降水量分布圖，能夠知道世界降水分布規律。
過(guò)程與與方法
初步學(xué)會(huì )閱讀世界年平均降水量分布圖，感知緯度、地形、海陸位置的不同對降水分布的影響，從而把握世界降水分布規律。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
1、知道盡管緯度、地形、海陸位置的不同對降水分布產(chǎn)生深刻的影響，但隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不同地區的人們是可以根據需要而改變降水的數量的;
2、通過(guò)對降水的學(xué)習,對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育。
【教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )閱讀世界年平均降水量分布圖，簡(jiǎn)單分析世界降水分布的差異、分布規律。
【教具準備】
多媒體課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
比眼力：下面圖片中，沙漠景觀(guān)是第幾幅，草原景觀(guān)是第幾幅，平原景觀(guān)是第幾幅？(出示圖片)
世界之大，自然景觀(guān)千奇百態(tài)，各有千秋，你想探索其中的奧妙嗎？
今天我就和大家一起來(lái)了解造就這個(gè)奇妙世界的主要原因之一降水的分布。
二、學(xué)前熱身
不同的地區降水量不同，人們?yōu)榱搜芯康姆奖�，通常用等降水量線(xiàn)圖來(lái)表示分布情況。你還記得等高線(xiàn)和等溫線(xiàn)的定義嗎？你能由此推出等降水量線(xiàn)的概念嗎？
三、合作探究
互動(dòng)一：
分組討論：如果你是杭州天堂傘的經(jīng)銷(xiāo)商，要到國外開(kāi)辟新的市場(chǎng)，下列國家或地區中你會(huì )選擇哪里作為你的目標，說(shuō)說(shuō)你的思路。
互動(dòng)二：
課件展示：世界年降水量分布圖
討 論：1、圖上有哪些重要緯線(xiàn)？
2、你知道圖上不同顏色代表什么嗎？
互動(dòng)三：
1、課件展示：世界年降水量線(xiàn)圖
討論:赤道附近降水多在多少毫米以上？?jì)蓸O附近降水多在多少毫米以下？由赤道到兩極年降水量是怎樣變化的？
2、出示Flash動(dòng)畫(huà)，了解對流雨的形成。
3、小結：緯度位置是影響降水的主要原因。
互動(dòng)四：課件展示世界年降水量分布圖
1、找到位于亞歐大陸西岸的阿拉伯地區和位于東岸的長(cháng)江中下游平原的位置，出示它們的景觀(guān)圖，請同學(xué)們總結出南北回歸線(xiàn)附近降水的規律。
2、我們來(lái)驗證一下我們的結論。(出示南北回歸線(xiàn)其他大陸降水分布圖)
3、小旅行： 五月份，坐火車(chē)由哈爾濱出發(fā)，經(jīng)蒙古首都烏蘭巴托，到達哈薩克斯坦的阿拉木圖，當地的自然景觀(guān)有什么不同？你能得出什么結論呢？
4、小結：在溫帶,沿海地區降水多，內陸地區降水少。
互動(dòng)五：課件展示圖片
1、探究：有一群 登山運動(dòng)員沿著(zhù)甲坡登上山頂后，又沿乙坡下到海邊，有件事讓他們迷惑不解，在甲坡時(shí)天氣非常晴朗，而到了乙坡云霧很大，而且遇到了一場(chǎng)大雨，你能幫他們解開(kāi)這個(gè)謎嗎？
2、請同學(xué)們觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)《地形雨》，說(shuō)一說(shuō)地形對降水的影響。
3、小結：在山地,迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。
互動(dòng)六: 課件展示世界年降水量分布圖
1、在圖中找出世界上降水最豐富的地區和最貧乏的地區。
2、閱讀世界雨極的資料，你知道乞拉朋齊成為雨極的原因嗎？
3、閱讀世界干極有關(guān)資料，了解其原因。
四、 內容小結
設問(wèn)：通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們你們學(xué)到哪些知識呢？
五、 課堂延伸
降水與人類(lèi)息息相關(guān)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)對降水也會(huì )產(chǎn)生一定的影響，請同學(xué)們閱讀以下資料，了解人類(lèi)對降水的影響的發(fā)展。
六.練習反饋
1、判斷力：
比較下列各點(diǎn)降水的差異，并分析原因。
2、小試身手：
分小組活動(dòng)：根據對各地降水情況的描述為當地居民設計出適宜的房屋。
七、板書(shū)設計：(見(jiàn)多媒體課件)
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