數金魚(yú)的教案兩篇
數金魚(yú)的教案兩篇
篇一：
【教學(xué)目標】
1．能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認讀“三、四、五、六、七”5個(gè)生字。
2、認識筆畫(huà)“豎彎”，能在老師指導下，在田字格里正確描寫(xiě)“三、四、五”。
2．能認讀韻母iuü。在教師指導下學(xué)會(huì )iuü的口型兒歌。
3．能正確地朗讀兒歌，作到讀準字音，不添字，不漏字。熟讀成誦。
【教學(xué)過(guò)程】
一 揭示課題：
1、出示圖片：看，水缸里有什么呀？（金魚(yú)、水草）出示詞語(yǔ)，
2、學(xué)生讀詞語(yǔ)。出示“ü”，“金魚(yú)的魚(yú)拼音中，韻母是ü”（出示：ü） 聽(tīng)老師讀。學(xué)生自己練習。
讀“ü”時(shí)要注意，噘起小嘴üüü，學(xué)生跟讀“金魚(yú)金魚(yú)üüü。開(kāi)火車(chē)讀。
3、齊讀“ü”四聲。
4、“金魚(yú)是什么顏色的？水草呢？是呀，紅金魚(yú)，綠水草，紅綠相間，可真漂亮啦，一個(gè)小弟弟被它吸引住了，瞧，他正在干什么呀？”（出示：紅金魚(yú)，綠水草）
5、學(xué)生回答后出示：小弟弟呀數金魚(yú)�！笆茄�，小弟弟呀數金魚(yú)�！�
6、揭示課題：《數金魚(yú)》。 指名讀。齊讀。
二 聽(tīng)錄音，學(xué)兒歌 ，認生字：
1 小弟弟是怎樣數金魚(yú)的呀？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)課文錄音，注意聽(tīng)清每個(gè)字讀讀音。
4、再聽(tīng)錄音，學(xué)生字。
出示生字
請大家再輕聲讀一讀課文，把他們從課文中圈出來(lái)，讀一讀�！�
“看來(lái)很多同學(xué)都已經(jīng)認識這些生字了，你是用什么好辦法記住他們呀？可以挑選其中的一個(gè)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流。根據學(xué)生交流，教師逐一講解，
三的三橫一樣長(cháng)嗎？哪一筆寫(xiě)在橫中線(xiàn)？
四的筆順指導：先里后外再封口。教學(xué)筆畫(huà)：豎彎
五的筆順指導，豎寫(xiě)得斜一些會(huì )比較好看，橫折的橫是寫(xiě)在橫中線(xiàn)上的。 5 游戲鞏固詞語(yǔ)。
魚(yú)缸里的金魚(yú)游來(lái)游去，小弟弟眼睛不亮可就數不清楚啦，
同學(xué)們的眼睛亮嗎？我們來(lái)做個(gè)游戲，看看誰(shuí)眼睛亮？
五個(gè)生字里少了誰(shuí)？
搶讀，這些生字不單是數數的時(shí)候用，他們還可以組成很多生動(dòng)的詞語(yǔ)呢？看看 有誰(shuí)知道從一到七組成的成語(yǔ)。
出示：一心一意、二龍戲珠、三心二意、四面八方、五顏六色、六六大順、七上八下。
三、復習鞏固，練習
1、P28 我會(huì )選，你能為韻母找到好朋友嗎？。
2、很會(huì )動(dòng)腦筋，老師獎勵大家，教大家一首兒歌。
水中金魚(yú)多，三條紅金魚(yú)，七條花金魚(yú)，還有六條大頭魚(yú)。
一二三，三二一，數來(lái)數去真有趣。
篇二：
教學(xué)目標：
1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認讀“三、四、五、六、七”5個(gè)生字。
2、學(xué)能在正確認讀生字和熟讀兒歌的基礎上，認讀單韻母i、u、ǖ。
3、朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。
4、認識筆畫(huà)“豎彎”，能在老師指導下描寫(xiě)“四、三、五”。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認讀“三、四、五、六、七”5個(gè)生字。
2、學(xué)習單韻母i、u、ǖ。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入揭示課題
1、看圖思考：小弟弟在干什么？ （數金魚(yú)）
板書(shū)課題：3、數金魚(yú)
2、出示課題，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀
3、金魚(yú)是怎么樣的？訓練說(shuō)話(huà)：金魚(yú)是??
二、讀兒歌學(xué)生字
1、有位小弟弟也在數金魚(yú)，他是怎么數的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
2、聽(tīng)兒歌錄音，說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？
4、生交流，師出示圖片。（綠水草、紅金魚(yú)、小弟弟）
5、師領(lǐng)讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
6、小弟弟數出了幾條紅金魚(yú)？
出示：一二三，三二一，一、二、三、四、五、六、七。（齊讀）
7、指導朗讀，熟讀成誦。
8、小弟弟一共數了多少金魚(yú)？你能數一數嗎？
9、學(xué)習生字：三、四、五、六、七
�、拍阏J識哪個(gè)生字？你是怎樣記住它的？
�、颇阍谀男┑胤娇吹竭^(guò)它們？
�、侵攸c(diǎn)學(xué)習“四”，認識筆畫(huà)“豎彎”，書(shū)空“四”。
10、再聽(tīng)錄音，跟讀兒歌。
11、 師生對讀兒歌。
三、學(xué)習單韻母i、u、ǖ
1、昨天，我們學(xué)習了3個(gè)單韻母，大家還記得它們是誰(shuí)嗎？
�。◤土晢雾嵞辅�、o、e，抽讀卡片，練習讀四聲）
2、學(xué)習單韻母i、u、ǖ。 xiaoxue.xuekeedu.com
�。�1）出示卡片，你認識哪個(gè)單韻母？（小老師領(lǐng)讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀）
�。�2）比較u和ǖ的字型：小朋友，這兩個(gè)單韻母的樣子很像，你有什么好辦法來(lái)分清楚？
�。�3）注意這3個(gè)單韻母發(fā)音時(shí)的口型。
四、復習鞏固
師總結：今天我們學(xué)習了一首有趣的兒歌，認識了5個(gè)字寶寶和3個(gè)拼音字母，收獲可真多。你能大聲而自豪地告訴大家嗎？
1、聽(tīng)音選卡片。
2、完成“我會(huì )選”練習。
3、抽讀6個(gè)單韻母。
4、練習i、u、ǖ的四聲，注意加了聲調符號，i上的點(diǎn)不見(jiàn)了。
5、找找兒歌里哪些字的讀音中帶有單韻母？
6、齊讀兒歌，并背誦。
7、指導寫(xiě)字。
�。�1）學(xué)生自學(xué)生字的筆順。
�。�2）交流書(shū)寫(xiě)筆順。
�。�3）教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導“豎彎”的書(shū)寫(xiě)方法。
�。�4）學(xué)生照樣子描寫(xiě)。
五、識字活動(dòng)
請小朋友回家后，找一找生活中哪些地方可以看到我們學(xué)過(guò)的生字？
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