種子在哪里的教學(xué)設計
種子在哪里的教學(xué)設計
活動(dòng)目標:
1、初步認識一些藏在果實(shí)里面的種子,知道它的作用。
2、探索發(fā)現種子生長(cháng)在不同部位,感知種子是各種各樣的。
3、樂(lè )意動(dòng)手操作,體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
幼兒收集的各類(lèi)秋天成熟的瓜果,農作物,干果等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒介紹自己收集的植物的果實(shí),引起尋找種子的興趣。
1、教師:小朋友帶來(lái)了這么多的植物的果實(shí),誰(shuí)給大家介紹一下?(講述名稱(chēng)及外形特征)
2、教師:這些植物的果實(shí)生長(cháng)在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)
二、引導幼兒探索種子藏在哪里。
1、教師:你們帶來(lái)的植物的果實(shí),它們里面有種子碼?找一找它們的種子在什么地方?
2、在幼兒自由探索尋找種子后,教師引導幼兒討論:你發(fā)現什么果實(shí)的藏在了哪里?
3、教師:你們發(fā)現這些種子長(cháng)在果實(shí)的哪個(gè)部位呢?(果肉里、果核里、果殼里、果皮里等)
三、觀(guān)察種子的異同,探索發(fā)現種子的排列形式。
1、教師:這些種子它們是什么樣的?引導幼兒對各種種子做進(jìn)一步的觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)對種子的新發(fā)現。(從形狀顏色大小數量幾方面講述)
2、教師:種子的形狀顏色大小數量都不一樣,它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開(kāi)部分果實(shí),引導幼兒觀(guān)察果實(shí)中的種子是怎樣排列的。
3、教師小結:果實(shí)里面都藏著(zhù)各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子;有的果實(shí)里藏著(zhù)許多種子,它們的排列順序也不同;有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。
四、認識種子的用途。
1、教師:這些種子長(cháng)得不一樣,可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過(guò)去的種植知識,知道種子放在泥土或水里,天天澆水,適當施肥,就會(huì )慢慢的發(fā)芽,長(cháng)葉,開(kāi)花結果,長(cháng)出一棵新的植物來(lái),所以我們把它們叫做“種子”。
2、教師:種子有什么用途呢?有了種子就能長(cháng)出各種新的更多的植物來(lái)嗎?
五、了解一些特殊的種子。
1、在植物世界里還有各種各樣的種子,如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著(zhù),也有不結種子的植物,如蘑菇、海帶等。
2、鼓勵幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子。
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