《伸出愛(ài)的手》教案
《伸出愛(ài)的手》教案
《伸出愛(ài)的手》教案
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┣楦信c態(tài)度
1、讓學(xué)生了解殘疾人的生活，體驗感受他們生活的不便。
2、讓學(xué)生學(xué)習殘疾人自強不息的范例，從而敬佩那些付出了比正常人更多努力的殘疾人。
3、引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )，心中有他人，培養社會(huì )責任感。
4、滲透《中華人民共和國殘疾人保障法》。
�。ǘ┬袨榕c習慣
1、大家共同參與自己所創(chuàng )造的殘疾人情境，組織學(xué)生展開(kāi)該活動(dòng)。
2、熟悉班集體環(huán)境，調查在我們生活的周?chē)�，有沒(méi)有需要幫助的同學(xué)，能利用班里同學(xué)間相互關(guān)心與幫助來(lái)解決自己的問(wèn)題。
�。ㄈ┲R與技能
1、能夠清楚地表達自己的感受和間接，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
2、能夠與他人交流與合作，共同完成
3、了解人與人之間的相互依存關(guān)系，當今人類(lèi)社會(huì )的普遍問(wèn)題，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )，培養學(xué)生心中有他人和社會(huì )責任感
�。ㄋ模┻^(guò)程與方法：
1、體驗殘疾人的生活過(guò)程。
2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
1、體驗殘疾人的生活和自我感受。
2、能夠與同學(xué)交流和合作，共同完成“設計活動(dòng)”。
3、了解人與人之間相互依存的關(guān)系，培養學(xué)生心中有他人的集體主義精神。
三、教學(xué)資源
本課為學(xué)生提供了一些信息資料，這些信息資料讓學(xué)生了解殘疾人的生活，坤洲小學(xué)運用了實(shí)地考察、搜集及應用計算機課件。
實(shí)地考察：走訪(fǎng)社區內的殘疾人，了解殘疾人的生活。實(shí)際體驗自己與殘疾人的情感。必要時(shí)主動(dòng)伸出援助之手。
搜集資料：查找有關(guān)殘疾人自強不息，努力拼搏的事例及社會(huì )普遍問(wèn)題。
四、教學(xué)準備：
1、布條、拐杖
2、《張海迪》故事光盤(pán)
3、搜集到的相關(guān)圖片和文字介紹。
五、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。
1、大家以小組為單位，每個(gè)小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據任務(wù)提示來(lái)親身體驗殘疾人的生活。
第1、2小組試著(zhù)用一只手收拾自己的書(shū)包。
第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。
第5、6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問(wèn)路。
2、提出問(wèn)題，引導學(xué)生思考，組織討論，解決問(wèn)題“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”
活動(dòng)二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的
1、把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽(tīng)。（談?wù)勗谏钪幸?jiàn)到的殘疾人是怎樣頑強地生活的。）
2、提出思考問(wèn)題：為什么要贊美這些殘疾人？
分小組討論：你們了解殘疾人的生活后，有什么感受？
活動(dòng)三：我做“畫(huà)中人”，讓學(xué)生自我反思，換位思考
1、先分小組，選出組員做途中的殘疾人。
2、其他組員做殘疾人的家人。
3、出示76頁(yè)的圖片，請同學(xué)們根據圖畫(huà)內容扮演角色。
4、如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？
活動(dòng)四：召開(kāi)“愛(ài)心工程金點(diǎn)子競標會(huì )”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法
1、請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問(wèn)題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。
2、教師指導學(xué)生把自己不能實(shí)踐的“金點(diǎn)子”寫(xiě)下來(lái)，交給有關(guān)部門(mén)。學(xué)生分組行動(dòng)，實(shí)踐自己的“金點(diǎn)子”，為殘疾人和有困難的人獻愛(ài)心。
3、驗收“愛(ài)心工程”。由“工程負責人”以不同形式匯報工程實(shí)施情況，然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。
六、課堂總結：通過(guò)本次活動(dòng)，作為學(xué)生的我們應該關(guān)注社會(huì )，心中有他人，有社會(huì )責任感。對殘疾人要多關(guān)心幫助。為此國家還制定了《中華人民共和國殘疾人保障法》，其中第三條之規定： 殘疾人在政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權利。殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護。禁止基于殘疾的歧視。禁止侮辱、侵害殘疾人。禁止通過(guò)大眾傳播媒介或者其他方式貶低損害殘疾人人格。
第四條之規定： 國家采取輔助方法和扶持措施，對殘疾人給予特別扶助，減輕或者消除殘疾影響和外界障礙，保障殘疾人權利的實(shí)現。第七條之規定： 全社會(huì )應當發(fā)揚人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)。
【《伸出愛(ài)的手》教案】相關(guān)文章：
《媽媽的愛(ài)》教案03-19
在哪只手的大班教案（通用5篇）10-17
關(guān)于我愛(ài)媽媽的活動(dòng)教案03-20
《我愛(ài)這土地》教案（通用11篇）10-09
主題活動(dòng)《我們愛(ài)地球》教案（通用13篇）02-27
關(guān)于《祖國媽媽我愛(ài)您》教案設計（通用5篇）09-20