小車(chē)的運動(dòng)教案推薦
小車(chē)的運動(dòng)教案推薦
鄂教版小學(xué)三年級上冊科學(xué)《小車(chē)的運動(dòng)》課件PPT優(yōu)秀教案教學(xué)設計
小車(chē)的運動(dòng)
教材簡(jiǎn)介
首先由磁鐵小車(chē)的運動(dòng)推廣到其他小車(chē)是靠什么運動(dòng)起來(lái)的；接著(zhù)研究推拉產(chǎn)生的力也可以使小車(chē)運動(dòng)；然后探究小車(chē)運動(dòng)的快慢變化與載重量的關(guān)系；最后分析實(shí)際生活中影響車(chē)輛運動(dòng)快慢的各種原因.
教學(xué)目標
科學(xué)知識:：知道推、拉可以使物體的運動(dòng)發(fā)生變化。
知道推、拉都是力，力有大小和方向。
認識小車(chē)運動(dòng)的快慢變化與載重量的關(guān)系。
能應用已有的知識和經(jīng)驗，對小車(chē)的運動(dòng)變化作假設性解釋.
科學(xué)探究：會(huì )做小車(chē)運動(dòng)快慢與載重量關(guān)系的實(shí)驗，能分析車(chē)輛運動(dòng)快慢的原因。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：愿意合作與交流。
教學(xué)重點(diǎn)
探究小車(chē)運動(dòng)的快慢變化與載重量的關(guān)系。
以及研究推拉產(chǎn)生的力可以使物體的運動(dòng)發(fā)生變化。
教學(xué)難點(diǎn)
快慢變化與載重量的關(guān)系實(shí)驗的指導.
教學(xué)準備
1．電動(dòng)小車(chē)、發(fā)條小車(chē)、遙控小車(chē)、橡皮筋做的小車(chē)、沒(méi)有動(dòng)力裝置的小車(chē)。 ?
2．厚書(shū)、多個(gè)鉤碼、時(shí)鐘。
3．車(chē)輛在不同道路上行駛的圖片或錄像、載重量不同的車(chē)輛行駛的圖片或錄像。
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程。
一、 引入。
1、師：:裝有磁鐵的小車(chē)可以用磁鐵去靠近它讓它運動(dòng)起來(lái)，其他玩具小車(chē)是靠什么運動(dòng)起來(lái)的呢?
2、生：觀(guān)察思考后交流.
(磁鐵、發(fā)條、電池、遙控、橡皮筋、噴氣、手推……)
二探究使沒(méi)有任何動(dòng)力裝置的小車(chē)運動(dòng)的辦法。
1、師：沒(méi)有任何動(dòng)力裝置的玩具小車(chē)，要使它運動(dòng)起來(lái)，有哪些辦法?
試一試，這些辦法是否有效。
2、生：寫(xiě)出有效的辦法。然后在小組內討論和檢驗。
3、師：這些辦法是靠什么使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)的？
它們使小車(chē)的運動(dòng)發(fā)生了哪些變化？
4、生：交流。
�。ǹ苛κ剐≤�(chē)運動(dòng)，力可以使小車(chē)從靜止到運動(dòng)、從慢到快，可以使小車(chē)前進(jìn)、后退、拐彎。推和拉可以使物體的運動(dòng)發(fā)生變化。推和拉都是力，力有大小和方向）
三研究小車(chē)運動(dòng)的快慢與載重量的關(guān)系。
1、師：在一輛小車(chē)上分別裝上不同質(zhì)量的物體，其他條件不變，小車(chē)的運動(dòng)會(huì )發(fā)生什么變化？我們用實(shí)驗來(lái)進(jìn)行研究。
2、生：以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗。一個(gè)學(xué)生在桌子的一端放上一本厚書(shū)，（使小車(chē)運動(dòng)有一個(gè)明確的終點(diǎn)，同時(shí)，防止小車(chē)滑落到地下，這實(shí)際上也確定了小車(chē)運動(dòng)的距離。）另一個(gè)同學(xué)在桌子的另一端控制小車(chē)的運動(dòng)。第一次在小車(chē)上放一個(gè)鉤碼，第二次放兩個(gè)鉤碼，第三次放三個(gè)鉤碼，放的鉤碼逐漸增多，記下每次放上的鉤碼數及小車(chē)從起點(diǎn)到終點(diǎn)所用的時(shí)間，并填好教材上的表格。
3、師：在小組巡視。指導學(xué)生除了改變載重量外，其他的變量都應該加以控制，如一定的距離、牽引力一定、同樣的“路面”等。
4、生：從實(shí)驗記錄中找出規律，分析出小車(chē)運動(dòng)的快慢變化與載重量的關(guān)系。
�。ㄔ跔恳ο嗤那闆r下，載重量越大，小車(chē)運動(dòng)的越慢，載重量越小，小車(chē)運動(dòng)的越快）
四分析實(shí)際生活中車(chē)輛行駛快慢的原因。
1、師：請同學(xué)們觀(guān)察教材上的四幅圖，說(shuō)說(shuō)車(chē)輛運動(dòng)的快慢還與什么原因有關(guān)？
2、生：交流。
第一幅圖，因道路彎曲且不平，車(chē)輛運動(dòng)較慢；
第二幅圖，道路筆直且平坦，車(chē)輛運動(dòng)較快；
第三幅圖，貨車(chē)載重量較大，貨車(chē)運動(dòng)較慢；
第四幅圖，汽車(chē)是空的，運動(dòng)較快。
布置作業(yè)
完成《課堂作業(yè)》一、二、三、四題
板書(shū)設計
小車(chē)的運動(dòng)
1、力可以使小車(chē)從靜止到運動(dòng)、從慢到快，
可以使小車(chē)前進(jìn)、后退、拐彎。
2、推和拉可以使物體的運動(dòng)發(fā)生變化。
3、推和拉都是力，力有大小和方向）
4、在牽引力相同的情況下，載重量越大，小車(chē)運動(dòng)的越慢，
載重量越小，小車(chē)運動(dòng)的越快
教學(xué)后記
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