《社會(huì )文明大家談》教案
《社會(huì )文明大家談》教案
教學(xué)目標：
�、蓖ㄟ^(guò)對社會(huì )或自己生活的社區中人們文明素養的現狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會(huì )在走向文明的時(shí)候，對人的文明素養的要求也在提高，文明社會(huì )需要文明人。
�、餐ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺(jué)做有教養的、講文明人的積極意愿。
�、硨W(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺(jué)做有教養的、講文明人的積極意愿。
難點(diǎn)：學(xué)生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。
第一課時(shí)
活動(dòng)一論談小事中的文明
�、辈シ耪n件（教材的第8、9頁(yè)）
師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？
�、矊W(xué)生擬定題目，寫(xiě)出自己的交流要點(diǎn)，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時(shí)尚穿著(zhù)與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。
�、承〗M交流。
小組交流的要求：在每個(gè)人發(fā)表自己意見(jiàn)的基礎上，要選出在班級交流的同學(xué)；小組的全體同學(xué)要幫助參加班級交流的同學(xué)完善發(fā)言?xún)热�；在班級交流的同學(xué)要善于提出問(wèn)題與大家探討，如：利用教材中的問(wèn)題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個(gè)游客……”等，聯(lián)系生活實(shí)際，虛擬情景設計問(wèn)題。
�、慈嘟涣�。
師：文明的人、文明的社會(huì )需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會(huì )是什么樣的情景？
�、翟诎嗉壗涣鞯幕A上，可請每個(gè)人用一句話(huà)總結，引導學(xué)生初步懂得社會(huì )在走向文明的時(shí)候，每個(gè)人也應該規范自己的行為，成為現代的文明人。
活動(dòng)二 文明素養面面觀(guān)
�、苯M織班級交流。
師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區或進(jìn)出的公共場(chǎng)所做了一次調查，找到了與文明社會(huì )不和諧的看上去不起眼的行為，現在請同學(xué)們用多種形式匯報自己的調查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調查報告。
�、矊W(xué)生匯報
�、硯熒勗�(huà)。
�、凑勼w會(huì )。
�、悼偨Y：是呀，小事不可忽視，小事也體現公民對社會(huì )的責任。
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