天氣與生活教學(xué)設計
天氣與生活教學(xué)設計
教 學(xué) 課 題 5天氣與生活
授課時(shí)間： 年 月 日
教 學(xué) 目 標
1.能夠舉例說(shuō)明天氣的變化對人類(lèi)的生活和生產(chǎn)造成的有利和不利的影響。
2.能夠用實(shí)例或調查結果說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)已經(jīng)對天氣變化造成一定的影響。
3.能夠用圖表記錄的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，得出某些科學(xué)結論。
4.愿意把自己收集到的天氣與人類(lèi)的資料和圖片與同學(xué)交流。
5.能通過(guò)對天氣與人類(lèi)關(guān)系的分析，意識到人與自然和諧共處的重要性。
6.能舉例說(shuō)明劇烈的天氣變化造成的嚴重自然災害。
7.能舉例說(shuō)明酸雨是人類(lèi)活動(dòng)作用的結果。
8.能從正反兩方面綜合的說(shuō)明天氣變化與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。
9.意識到保護大氣環(huán)境的重要性。
教 學(xué) 重 點(diǎn)
教 學(xué) 難 點(diǎn)
教 學(xué) 準 備 課件、各種天氣影響生活的資料
教 學(xué) 過(guò) 程
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、談話(huà)：今天的天氣怎樣？你喜歡這樣的天氣嗎？你還喜歡什么天氣，為什么
2、講述：天氣的變化不僅對我們的學(xué)習和心理造成不同的影響，他還能對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大的影響力。
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1、天氣對人的影響
�。�1）談話(huà)：同學(xué)們，以小組為單位交流你們收集到的天氣對人影響的圖片或文字資料。
�。�2）學(xué)生小組交流、討論。
�。�3）結合課件全班交流。
�。�4）提問(wèn)：誰(shuí)最關(guān)心天氣？為什么？
2、人類(lèi)活動(dòng)對天氣的影響
�。�1）談話(huà)：天氣對人產(chǎn)生有利或有害的影響，同學(xué)們，你們知道嗎，人類(lèi)的活動(dòng)也在影響了天氣的變化，看老師這的小例子。
�。�2）出示課件，這幅圖上的兩地是北京的中關(guān)村和頤和園，兩地相距不到一萬(wàn)米，在3月28日對這兩地進(jìn)行了調查，來(lái)看一下調查的數據。你們發(fā)現了什么？
�。�3）學(xué)生回答。
�。�4）談話(huà)：影響北京兩地氣溫變化顯著(zhù)的原因是什么？
�。�5）講述：這種現象叫“熱島效應”。此外，人們的生活還會(huì )對天氣造成“溫室效應”、“酸雨”，我們一起看看吧�。ǔ鍪菊n件）
�。�6）拓展：觀(guān)測酸雨的幾種常用的方法。
�。�7）提問(wèn)：怎樣保護天氣？
板書(shū)設計
5天氣與生活
天氣變化給人類(lèi)帶來(lái)影響
人類(lèi)活動(dòng)對天氣也有影響
作業(yè)
教學(xué)反思
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