老師的陰謀教學(xué)反思
老師的陰謀教學(xué)反思
這是一節語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我已早早地站在教室門(mén)口。手里只提了一個(gè)黑色的塑料袋。教室里孩子們好奇了，伸頭探腦，竊竊私語(yǔ)。
師生行禮之后，我在黑板上寫(xiě)出：介紹家鄉蚌埠的古跡。要求不少于300字。孩子們一聲“啊”個(gè)個(gè)都驚呆了！“薛老師：昨天你只叫搜集資料，可沒(méi)叫講呀！”“讓我們少講點(diǎn)吧！”埋怨聲此起彼伏。我還是不動(dòng)聲色，拿出袋子里的盒子說(shuō)：“這是一次競賽，選手抽簽來(lái)定，盒子里是大家的學(xué)號�！蔽页槿×说谝粋�(gè)條子，教室里鴉雀無(wú)聲，67個(gè)人的目光落在了紙條上，我報到：“三十五號…”“徐乾” “徐乾”我接著(zhù)說(shuō)“減一號”“��！是三十四號趙迪�！鄙吓_的“幸運兒”也用自己的獨特的報號方式，宣讀著(zhù)自己抽取的選手學(xué)號。
我把八人分成兩組，拿出了吸管，大家看到了吸管，又是一番猜測。這時(shí)我給臺上的每人發(fā)一支，然后宣布第一輪比賽的內容：吸紙比賽。教室里又沸騰了。八位選手緊繃著(zhù)的臉綻開(kāi)了幸福的笑容。比賽開(kāi)始了，笑聲、指揮聲、加油聲猶如一首交響樂(lè )。第一場(chǎng)比賽結束了，大家高漲的情緒充滿(mǎn)著(zhù)教室。
第二輪抽簽開(kāi)始了，大家喊著(zhù)自己的學(xué)號，希望是自己。上臺的八位幸運者個(gè)個(gè)躍躍欲試，勢在必得。這時(shí)，我接著(zhù)說(shuō)：“剛才是吸，這次是吹！吹家鄉的古跡�！迸_下的同學(xué)開(kāi)始得意了，臺上的又皺起了眉頭。我放低了要求，接著(zhù)說(shuō)：“我們還是分兩組，看哪一組介紹的古跡內容全面，名稱(chēng)多。說(shuō)一句可得100分。內容不能重復�！焙⒆勇�(tīng)到我的要求又精神倍增，各小組簡(jiǎn)單地準備之后，第二輪比賽又開(kāi)始了。瞧：垓下古戰場(chǎng)、禹王宮、白乳泉、汴河洞、湯和墓等咱們家鄉的古跡，同學(xué)們逐一介紹了，再加上同組成員的互相補充，內容非常充實(shí)，同學(xué)們在不知不覺(jué)中更全面的了解了家鄉的古跡。尤其是最后一個(gè)學(xué)生的介紹：“明皇陵真壯觀(guān)！”逗得大家開(kāi)懷大笑!也為本組又掙來(lái)了100分！熱愛(ài)家鄉，贊美家鄉的自豪感已悄然體現在學(xué)生的言辭間，表情中。
玩得開(kāi)心，學(xué)得入心。這樣的“陰謀”給孩子帶來(lái)的是新奇、快樂(lè )、知識！這樣的體驗之后，學(xué)生還會(huì )手托下巴編素材嗎？《老師的“陰謀”》這個(gè)題目正是學(xué)生習作的題目。
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