關(guān)于美國技能測試能否運用于全球范圍內的總結
關(guān)于美國技能測試能否運用于全球范圍內的總結
一份針對高等教育成果評估的可行性研究對于美國以大學(xué)學(xué)習評估（CLA）為基礎的一般技能測試是否適用于其他文化表示懷疑。
該可行性研究具有重大意義，因為聯(lián)邦政府正在致力于制訂CLA的文化契合性的譯文版，如果進(jìn)展順利，該譯文版將于2013年實(shí)施，而研發(fā)結果將在我的大學(xué)網(wǎng)站上公布。 本周發(fā)布的一份針對高等教育及學(xué)習成果評估（AHELO）相關(guān)可行性研究的中期評價(jià)顯示，在此過(guò)程中，對于一般技能評估沒(méi)能有效及可靠地與學(xué)科內容聯(lián)系在一起的判斷還言之過(guò)早。 在澳洲運用CLA的建議書(shū)已經(jīng)引起了關(guān)注，因為如果不考慮學(xué)科內容，此類(lèi)測驗則更傾向于對于智力水平而并非學(xué)習能力的評估。
然而，該中期報告卻鼓勵以AHELO的成果為基礎，針對工程和經(jīng)濟相關(guān)學(xué)科，開(kāi)發(fā)國際性的測試，以尋求聚焦于各學(xué)科的國際性測試的可行性。 AHELO致力于組織經(jīng)濟合作以及開(kāi)發(fā)本科學(xué)生最后一年運用其所學(xué)知識的能力的在線(xiàn)評估。該成果評估涉及17個(gè)國家以及澳大利亞教育研究委員會(huì )領(lǐng)導下的發(fā)展聯(lián)盟。 AHELO最初決定運用現行手段進(jìn)行一般技能的評估，但是其中期報告顯示，與最初的期望相反，各聯(lián)盟成員一致認為，與現行手段相比，新的評估手段的發(fā)展將更有利于發(fā)揮成本和技術(shù)優(yōu)勢。 去年，AHELO將工作重心轉移到了在國際范圍內發(fā)展一般技能評估框架的咨詢(xún)工作上。而中期報告則顯示，現在來(lái)判斷此類(lèi)國際性的評估是否能夠成功還太早，但是，此可行性研究前景非常樂(lè )觀(guān)。 據了解，總體來(lái)說(shuō)，中期報告中闡述了學(xué)習成果的評估體系的可行性的研究過(guò)程已經(jīng)取得了重大進(jìn)展。
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