語(yǔ)文《小屋》教學(xué)設計
語(yǔ)文《小屋》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、閱讀課文，使學(xué)生理解“我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋”的含義。
2、通過(guò)作者對童年生活的美好回憶，體會(huì )作者對裝滿(mǎn)童年的小屋的留戀和喜愛(ài)之情。
3、培養學(xué)生自讀自悟的能力，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的情操。
4、有感情的朗讀課文，背誦第6、9自然段。
5、學(xué)習本課的生字、新詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)作者對童年生活的美好回憶，體會(huì )作者對裝滿(mǎn)童年的小屋的留戀和喜愛(ài)之情。
2、有感情地朗讀課文，背誦第6、9自然段。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)裝滿(mǎn)童年的小屋”的含義。
教學(xué)方法：
自讀自悟。
教學(xué)用具：
小黑板。
教學(xué)流程：
第一節
一、創(chuàng )設情景，談話(huà)導入。
童年是人生中最美好、最寶貴、最令人羨慕的時(shí)期，每個(gè)人的童年都會(huì )給人留下美好的回憶。今天，讓我們一起步入綠油油的田野深處那件裝滿(mǎn)作者整個(gè)童年的小屋，去感受作者對快樂(lè )童年的美好回憶。板書(shū)課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀正確，讀流暢。
2、整體感知課文內容，課文主要寫(xiě)了一件什么事?
三、細讀深究，品味感悟。
1、小屋里都有什么?體會(huì )小屋的簡(jiǎn)陋。
2、讓作者最感興趣的是什么?感受小屋帶給作者的快樂(lè )童年。
3、離開(kāi)小屋時(shí)，作者的心情如何?體會(huì )作者離開(kāi)小屋時(shí)的感受。
4、朗讀指導。重點(diǎn)指導要背誦的段落，適時(shí)給學(xué)生背誦的機會(huì )，引導學(xué)生交流背誦的技巧，幫助學(xué)生積累詞句，便于學(xué)以致用。
四、拓展延伸，感情升華。
談一談在你的家里，給你的印象最深的是什么?說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。鼓勵學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習實(shí)際談感受。
五、小結：說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫(xiě)了什么事?
六、作業(yè)：朗讀課文。
第二節
一、回顧課文主要內容。
課文主要寫(xiě)了什么事?
二、積累內化。
1、認讀生字。
2、指導書(shū)寫(xiě)生字。重點(diǎn)指導“巢、蹈、躁、睬、儍、蝸”的寫(xiě)法。
3、摘抄文中的好詞佳句。
三、練一練。
蹈 躁 睬
滔 噪 踩
四、實(shí)踐活動(dòng)。
引導學(xué)生回憶自己的童年趣事，與同學(xué)交流，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達能力，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的情操。
五、全課總結：通過(guò)學(xué)習這篇課文，你懂得了什么?
六、布置作業(yè)。
1、讀課文，寫(xiě)生字。
2、預習12課。
板書(shū)：
我愛(ài)小屋
小屋 美好的回憶 懷念童年的家
懷念小屋
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