小學(xué)班主任工作感想分享
小學(xué)班主任工作感想分享
我擔任三年級的班主任，要談經(jīng)驗有些慚愧，雖然在崗位上已經(jīng)十幾年了，但是也沒(méi)有什么方法可談。在這里就跟大家談一談自己的一點(diǎn)感受吧，如有不妥之處，望大家批評指正。
我從98年工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)班主任工作，這么多年擔任班主任讓我深深體會(huì )到班主任這個(gè)活確實(shí)不好干，大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事兒，樣樣少不了班主任操心。這學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，擔任三年級的班主任，三年以來(lái)，感觸很深。我最大的感受就是不適應，壓力大。學(xué)生家長(cháng)都是農村的，沒(méi)時(shí)間管孩子，所以學(xué)生的學(xué)習習慣差是最令老師頭疼的；另外，有些家長(cháng)因為家庭條件優(yōu)越，個(gè)別學(xué)生特別任性，跟他們很難溝通。所以，剛開(kāi)始面對他們，說(shuō)心里話(huà)，有些不知所措。后來(lái)，在與學(xué)生和家長(cháng)的接觸中，我感到只要班主任老師盡職盡責，多與學(xué)生多與家長(cháng)溝通，這些困難是能夠解決的。于是，我調整自己的心態(tài)，盡快適應了學(xué)校的工作，所帶的班也有了進(jìn)步。
一、關(guān)注細節，從點(diǎn)滴小事抓起，培養學(xué)生的良好習慣
良好的習慣是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細節，抓點(diǎn)滴小事，培養學(xué)生良好習慣入手，組織好學(xué)生的紀律。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準備，注意靜息的姿勢。在我的課堂上，我注意訓練學(xué)生坐的姿勢（如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等），另外，課本文具擺放要有條理，教育學(xué)發(fā)言先舉手，不能隨意打斷老師的話(huà)；回答問(wèn)題時(shí)聲音要響亮、清楚；學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候，注意拿書(shū)的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意訓練和培養學(xué)生良好的習慣，還利用早讀、隊活動(dòng)領(lǐng)著(zhù)學(xué)生學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生養成良好習慣，并且在課下注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)。
三用心播撒愛(ài)的種子
作為一名教師，我們不但要愛(ài)班上的優(yōu)等生，更要對后進(jìn)生傾注更多的關(guān)愛(ài)。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班楊林浩同學(xué)，腦子比較聰明，可學(xué)習習慣差，寫(xiě)作業(yè)有時(shí)還偷懶。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他計算，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他。漸漸的，他不但能很好完成作業(yè)，而且成績(jì)也有了進(jìn)步。在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、多喝開(kāi)水，以至學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西的跟老師親近。愛(ài)不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊，更重要的是把愛(ài)這種情感滲透到學(xué)生心里。老師不經(jīng)意舉手投足透露出的對學(xué)生的情感，特別是小學(xué)生，他會(huì )感受到那是一種巨大的愛(ài)。我們班楊婭靜同學(xué)，腦子很聰明，做事也非常認真，但是上課時(shí)總是不敢也不愿舉手回答問(wèn)題。我發(fā)現后，主動(dòng)找她談話(huà)，經(jīng)過(guò)了解才知道，她是一個(gè)自尊心很強孩子，生怕回答問(wèn)題時(shí)出錯被別人取笑。針對他這種情況我在課堂上向她投去信賴(lài)的目光。并鼓勵她，慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見(jiàn)了，也很快與很多同學(xué)成為了好朋友，現在她發(fā)言特別積極，而且，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，語(yǔ)言表達能力也提高了。愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)你；愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預期的效果。但我認為自己做的還不夠，我會(huì )繼續努力，為班級工作傾注自己的愛(ài)。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
我們班全部都是走讀生，根據這種情況，平時(shí)要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
班主任工作是瑣碎而又繁瑣的，卻又是那么微不足道，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
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