小學(xué)環(huán)境教學(xué)課題設計之學(xué)校環(huán)境情況調查

小學(xué)環(huán)境教學(xué)課題設計之學(xué)校環(huán)境情況調查

　　調查課題: 保護環(huán)境

　　年級: 五六年級

　　目的:

　　1.知道環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件,保護環(huán)境,人人有責。

　　2.自覺(jué)保護環(huán)境衛生，積極參加保護環(huán)境的公益活動(dòng)。

　　準備：

　　1.預習課文。

　　2.課前一周給每位同學(xué)都準備一份調查表（見(jiàn)“學(xué)生頁(yè)”）。

　　3.將學(xué)生分組，每組布置一項調查任務(wù)，讓每組學(xué)生就調查具體內容進(jìn)行思考，準備課上交流。

　　時(shí)間： 一課時(shí)

　　重點(diǎn)： 使學(xué)生初步了解保護環(huán)境的必要性和應為保護環(huán)境做事。

　　步驟：

　　1.召集各組就調查專(zhuān)題的相關(guān)內容進(jìn)行討論，達成共識（其中教師可以進(jìn)行必要的指導）。

　　2.各組分頭行動(dòng)，幾具體指標進(jìn)行調查。

　　3.各組匯報調查情況，提出改進(jìn)，保護學(xué)校環(huán)境的建議： 學(xué)校目前狀況； 主要污染問(wèn)題； 具體改進(jìn)措施。

　　4.教師小結，結合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行總結（主要環(huán)境問(wèn)題，主要對策），以增強學(xué)生的環(huán)保主人翁意識。

　　5.以環(huán)保小組，環(huán)境小衛士等名義給校長(cháng)寫(xiě)一封改善環(huán)境的信。

　　6.將調查結果制成黑板報，提高全校師生的環(huán)保意識。

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