精彩的馬戲上課教案
精彩的馬戲上課教案
教學(xué)目的
1.理解課文內容，知道馬戲團里動(dòng)物表演得精彩有趣，都是演員們訓練的結果。
2.提高學(xué)生細致觀(guān)察圖畫(huà)的能力。
3.能正確、流利有語(yǔ)氣地朗讀課文。背誦課文第四段。
4.學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字和由這些字組成的新詞，會(huì )用“精彩”、“小心地”練習說(shuō)話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內容，學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
提高學(xué)生細致觀(guān)察圖畫(huà)的能力。
教學(xué)時(shí)間3課時(shí)
教學(xué)準備掛圖小黑板
教學(xué)過(guò)程
第一節
一、出掛圖，指導學(xué)生按順序觀(guān)察每一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了哪些小動(dòng)物，它們在干什么。板書(shū)課題，解釋“精彩”。
二、初讀課文，大致了解課文內容。
1.自由讀課文，借助拼音讀準字音，標出生字和自然段。
2.指名分自然段讀課文，正音。
三、抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、借助插圖理解課文內容。
1.學(xué)習第一自然段。
�。�1）指名讀第一自然段。
�。�2）說(shuō)說(shuō)什么時(shí)間，誰(shuí)和誰(shuí)去干什么。
�。�3）指名有語(yǔ)氣讀第一自然段。
2.學(xué)習二、三、四自然段，理解三種動(dòng)物表演的精彩之處，知道這三段的敘述方法。
�。�1）重點(diǎn)指導閱讀第二自然段，讓學(xué)生在理解課文內容的同時(shí)掌握閱讀方法。
�、僦该x第二自然段，看看這段有幾句話(huà)。
�、谥�4人一人讀一句并說(shuō)句意。
第一句：先說(shuō)猴子爬竿吧。
第二句：猴子打扮得像個(gè)小孩。
第三句：猴子表演了倒豎蜻蜓。
第四句：觀(guān)眾被逗得哈哈大笑。
�、劾斫庵攸c(diǎn)詞語(yǔ)。
第一句：指名讀，告訴學(xué)生這句話(huà)告訴了我們節目名稱(chēng)是“猴子爬竿”。
二、三句：看第一幅圖，說(shuō)說(shuō)猴子是怎樣表演的，先說(shuō)猴子的外表，再說(shuō)它的動(dòng)作。指名讀二、三句，看圖理解“倒豎蜻蜓”。（倒豎蜻蜓：是頭朝下，腳朝上，用手支撐著(zhù)身體的倒立姿勢。）看圖，觀(guān)察猴子的表情。（眼睛瞪得圓溜溜的，還好奇地瞅著(zhù)觀(guān)眾。）再指名讀二、三句，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出猴子的樣子很頑皮。告訴學(xué)生二、三句具體地寫(xiě)出了猴子是怎么表演的。
第四句：指名讀，理解“哈哈大笑”的意思及為什么觀(guān)眾會(huì )哈哈大笑。告訴學(xué)生這句話(huà)講了觀(guān)眾的反應。
�、苤该姓Z(yǔ)氣讀這段，小結本段寫(xiě)法：先說(shuō)節目名稱(chēng)，再講是怎樣表演的，最后講了觀(guān)眾的反應。
�。�2）指導學(xué)生學(xué)習第三自然段。
�、賹W(xué)生自由讀并標出這段有幾句。
�、谡f(shuō)說(shuō)這段先寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么，最后寫(xiě)了什么？指名讀相應的句子。（第一句、第二～四句、第五句）
�、壑该x二～四句，看看哪句話(huà)寫(xiě)了這幅圖的內容。（第二句）指名讀第二句。在圖中找到“中心點(diǎn)”。觀(guān)察黑熊的表情，說(shuō)說(shuō)從哪兒看出它很緊張。
�、苤该x第五句，說(shuō)說(shuō)“哄笑”的意思，再說(shuō)說(shuō)觀(guān)眾為什么會(huì )哄笑。（哄笑，許多人同時(shí)大笑。）
�、葜该x第三自然段，說(shuō)說(shuō)這段和上一段都是按照什么順序寫(xiě)的。
�。�3）指導學(xué)生自學(xué)第四自然段。
�、俪鲂『诎�，讓學(xué)生帶問(wèn)題自由讀第四自然段：
這段有幾句話(huà)？每句話(huà)主要講了什么？
哪句寫(xiě)了節目名稱(chēng)？哪幾句寫(xiě)了山羊是怎么表演的？哪句寫(xiě)了觀(guān)眾的反應？
找出寫(xiě)出圖的內容的句子。
�、谥该卮饐�(wèn)題。
�、壅f(shuō)說(shuō)從哪兒看出山羊的表演很精彩。（它在鋼絲上走得穩穩當當；它表演的絕技很精彩。）理解“穩穩當當”、“絕技”。穩穩當當：形容山羊不慌不忙、不搖不晃地走來(lái)走去的樣子。絕技：沒(méi)有人能比得上的、獨一無(wú)二的技藝。
3.學(xué)習第五自然段。
看圖，說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物表演了什么節目。指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)為什么動(dòng)物們表演得這么精彩。
四、總結全文。
指名讀全文，讀出動(dòng)物們的表演很精彩。師總結本課二～四段的寫(xiě)作順序。
板書(shū)設計
18 精彩的馬戲
節目名稱(chēng) 猴子爬竿 熊踩木球 山羊走鋼絲
怎樣表演 倒豎蜻蜓 爬 直立 踩圓板
觀(guān)眾的反應 哈哈大笑 哄笑 喝彩
第二節
一、指名讀課文，注意生字的讀音
二、出示生字、詞卡片，指名讀（精彩、猴子、黑熊、踩木球、直立、圓板、小狗、算術(shù)、叔叔）
三、掌握字形、練習書(shū)寫(xiě)
1.看書(shū)上的范字，找出難記、難寫(xiě)的字，說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字。師板書(shū)并告訴學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。學(xué)生照樣子抄字頭。
猴：反犬旁右邊寫(xiě)“候”去掉中間一豎，剩下的部分。告訴學(xué)生反犬旁的字一般與動(dòng)物有關(guān)。組詞：猴子、小猴。
算：上邊是竹字頭，中間是“目”，下邊筆順是：橫、撇、豎。組詞：算術(shù)、計算。注意把上、中、下三部分寫(xiě)緊湊些。
叔：左上是“上”，左下是“小”，右邊寫(xiě)“又”�！坝帧币獙�(xiě)得稍長(cháng)些。
2.說(shuō)說(shuō)怎樣記住其它的字。師板書(shū)，都說(shuō)完后，再抄字頭。
精：米字旁右邊寫(xiě)“青”。組詞：精彩、精神。
熊：“能”字下寫(xiě)四點(diǎn)底。告訴學(xué)生四點(diǎn)底就像熊的四個(gè)爪子，用這種方法幫助記憶。組詞：狗熊、熊貓。
踩：足字旁右邊寫(xiě)“采”，因為要用腳踩，所以是足字旁。組詞：踩地、踩木球。
直：去掉“真”下的“八”就是直。組詞：直接、一直。
板：木字旁右邊寫(xiě)“反”就是“板”。組詞：木板、地板。
狗：反犬旁右邊寫(xiě)“句”就是“狗”。組詞：狗熊、小狗。
四、復習，鞏固。
做“開(kāi)火車(chē)”的游戲：老師隨便指黑板上的生字，學(xué)生按座位順序，一人讀一字，最后比一比哪組同學(xué)都能讀上來(lái)。
板書(shū)設計
第三節
一、完成課后第三題：用帶點(diǎn)詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)
1.讓學(xué)生從課文中找出有關(guān)的句子讀一讀，然后練習造句。
2.指名造句，師生共同訂正。
例：精彩：新年晚會(huì )上的節目非常精彩。
小心地：我小心地走過(guò)一座獨木橋。
二、練習背誦課文第四段
1.復習：這段有幾句話(huà)？每句話(huà)的主要意思是什么？這段先說(shuō)了什么，再說(shuō)什么，最后說(shuō)了什么？
2.在理清思路的基礎上，練習背誦。
3.指名背誦。
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