《看黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設計
《看黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設計
情感目標:
1、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽，激發(fā)學(xué)生對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、通過(guò)廣泛閱讀有關(guān)中國風(fēng)景名勝，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國美好河山的感情。
3、在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生自主探究的精神。
4、在小組協(xié)作學(xué)習的過(guò)程，提高學(xué)生團隊協(xié)作的精神，初步養成自我反思的習慣。
閱讀能力：
1、通過(guò)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生在閱讀中找到自己最喜愛(ài)的名勝，并能用一、兩段連貫的話(huà)來(lái)概括說(shuō)明那里著(zhù)名風(fēng)景區的特點(diǎn)。
2、通過(guò)深入閱讀、協(xié)作作業(yè)，學(xué)生能找到與研究專(zhuān)題相符合的資料，并能通過(guò)圖文對照，在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解句意，找出最能體現研究專(zhuān)題的語(yǔ)句，制成讀書(shū)卡片，再結合自己的語(yǔ)言，完成演示文稿。
3、通過(guò)展示作品，培養學(xué)生比較概括的、清楚地把名勝特點(diǎn)介紹給大家的能力。同時(shí)培養學(xué)生認真聽(tīng)話(huà)，邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊思的好習慣，以及比較有條理地、有重點(diǎn)的評價(jià)別人的作品。
操作技能：
1、進(jìn)一步學(xué)習上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、篩選資料的能力，包括會(huì )使用搜索引擎等查詢(xún)工具。
2、進(jìn)一步學(xué)習應用BBS發(fā)帖子。
3、進(jìn)一步學(xué)習應用word、powerpoint制作讀書(shū)卡片、演示文稿。
教學(xué)總過(guò)程：
學(xué)習環(huán)節(一)廣泛閱讀
一、教學(xué)目標：
情感目標：
1、通過(guò)廣泛閱讀有關(guān)富有特色的中國名勝的拓展資料，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的感情。
2、激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習的意識。
閱讀能力：
通過(guò)大量閱讀，找到自己喜歡的名勝，能用幾句連貫的話(huà)來(lái)概括描述那里著(zhù)名風(fēng)景區的特點(diǎn)。
操作技能：
1、進(jìn)一步學(xué)習應用BBS發(fā)帖子。
2、進(jìn)一步學(xué)習上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、篩選資料的能力，包括會(huì )使用搜索引擎等查詢(xún)工具。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)啟發(fā)談話(huà)，提出要求。
1、出示課題�！段宜矏�(ài)的名勝古跡》
2、提出學(xué)習要求：
(1)自由挑選“習客”網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò )資源區中有關(guān)中國名勝的資料，了解我國名勝。
(2)根據教師在“習客”討論區中的問(wèn)題，收發(fā)帖子。
A.你能告訴老師最喜歡的名勝古跡是什么?它在什么地方?
B.這個(gè)景點(diǎn)最吸引你的是什么，能用自己的話(huà)對大家說(shuō)說(shuō)嗎?
(3)及時(shí)在討論區中提出自己在閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題，求得別人的幫助。
(二)大量閱讀，收發(fā)帖子。
1、學(xué)生閱讀課前查找的有關(guān)名勝古跡的書(shū)報、雜志資料及網(wǎng)絡(luò )資源區內提供的資料，以發(fā)帖子的形式在“習客討論區”內針對教師同學(xué)提出的問(wèn)題進(jìn)行回復，并關(guān)注其他同學(xué)的回復。
2、教師巡視，發(fā)現學(xué)生遇到困難，及時(shí)輔導。
3、教師及時(shí)刷新“習客討論區”，了解學(xué)生發(fā)帖子的情況，將精彩帖子超鏈至主題學(xué)習的主頁(yè)，并以在線(xiàn)方式鼓勵、表?yè)P學(xué)生。
(三)讀讀議議精彩帖子。
1、學(xué)生以小組學(xué)習形式，閱讀并討論超鏈在主題學(xué)習主頁(yè)上的精彩帖子，共同合作形成自己小組的觀(guān)點(diǎn)。
2、學(xué)生交流、點(diǎn)評。
3、教師引導、小結。
(四)小組討論，完成小組自評表。
學(xué)習環(huán)節(二)深入閱讀
一、教學(xué)目標：
情感目標：
1、通過(guò)深入閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛(ài)之情。
2、激發(fā)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自主探究的精神。
3、在小組協(xié)作學(xué)習的過(guò)程中，提高學(xué)生團隊協(xié)作的精神，
閱讀能力：
1、通過(guò)大量閱讀，提高學(xué)生選擇相關(guān)信息的能力。
2、能用幾句連貫的話(huà)向同學(xué)介紹專(zhuān)題研究的景點(diǎn)，并能流利地朗讀喜歡的句子。
3、培養學(xué)生制作電子讀書(shū)卡片的能力。
操作技能：
1、進(jìn)一步學(xué)習上網(wǎng)瀏覽、查詢(xún)、篩選資料的能力，包括會(huì )使用搜索引擎等查詢(xún)工具。
2、進(jìn)一步學(xué)習應用word制作讀書(shū)卡片。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)啟發(fā)談話(huà)，提出要求
1、啟發(fā)談話(huà)。
2、提出要求。
(1)按自己確立的名勝古跡的研究專(zhuān)題方向搜尋資料，認真閱讀，制作讀書(shū)卡片。
(2)找出能體現名勝特點(diǎn)的語(yǔ)句有感情地朗讀。
(3)小組合作完成2張以上的讀書(shū)卡片。
(二)深入閱讀，制作卡片
1、學(xué)習制作讀書(shū)卡片的方法，復習利用搜索引擎網(wǎng)站尋找資料的方法
2、小組同學(xué)認真閱讀，按自己確立的研究專(zhuān)題方向搜尋閱讀資料，找到所需的材料后制成讀書(shū)卡片。
3、師巡視，發(fā)現學(xué)生遇到難題及時(shí)輔導。
(三)交流讀書(shū)卡片，評評議議
提出交流評議的要求：
1、小組交流自己的讀書(shū)卡片。(交流的方法和交流的形式請加以說(shuō)明，體現語(yǔ)文性，讓學(xué)生將優(yōu)美的語(yǔ)句用特殊的顏色標示出來(lái)，并且感情朗讀;找到的圖片用幾句話(huà)，圍繞一個(gè)意思說(shuō)清楚)
2、同學(xué)評評議議。
3、教師點(diǎn)評，小結
(四)完成小組評價(jià)
小組同學(xué)討論，完成小組評價(jià)
學(xué)習環(huán)節(三)協(xié)作作業(yè)
【《看黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
五年級語(yǔ)文上冊《看黃果樹(shù)瀑布》教學(xué)設計10-17
《學(xué)看鐘表》教學(xué)設計03-20
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19
《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19
映山紅的教學(xué)設計03-19