三過(guò)家門(mén)教學(xué)設計
三過(guò)家門(mén)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識本課10個(gè)生字，繼續學(xué)習用部首查字法查字。積累詞語(yǔ)10個(gè)。
2、能正確流利地朗讀課文。
3、根據課文內容想象，給課文續編一個(gè)“禹制服洪水后與家人團聚的故事情節”，和同學(xué)合作，說(shuō)說(shuō)演演。
4、懂得國家利益重于家庭利益的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握10個(gè)生字，懂得國家利益重于家庭利益。
教學(xué)準備：生字卡片、錄音
教學(xué)過(guò)程：
一、 揭題引入
1、 引入：今天我們要認識一位古人，他叫——禹。(師板書(shū))
2、 先請小朋友們聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧!要求：仔細聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么?(放課文錄音)
3、 指名答，揭題：《 三過(guò)家門(mén)而不入》 (指名讀、齊讀)
二、 學(xué)習課文
(一)學(xué)習課文第一、二節
1、 出示一、二節，自由輕聲讀，注意讀準生字讀音。
2、 組內自學(xué)生字，交流識字方法
hóng yān táo yǔ hūn
洪水 淹死 逃跑 禹 新婚
小老師領(lǐng)讀字音。
重點(diǎn)交流：禹(書(shū)空) 逃(組詞、說(shuō)話(huà)練習)
3、 自由輕聲讀，男女聲分讀。
4、 說(shuō)說(shuō)這兩節告訴我們什么?
5、 全班交流，齊讀。
(二)學(xué)習課文第三節
1、 師范讀，生邊聽(tīng)邊找生字。
2、 用音序查字法查：呱 踏
用部首查字法查：災 緊
3、 分角色讀，男女生賽讀，師生配合讀。
4、 課文填空： 后來(lái)_____。一天_______。有人說(shuō)：“________�！边�有人說(shuō)：“___________�！币院骭_______。(出示課文插圖)(同桌練說(shuō)，指名說(shuō))
5、 認識祥寫(xiě)與略寫(xiě)。
(三)學(xué)習課文第四節
1、 出示第四節，自由讀，自學(xué)生字
2、 交流學(xué)習“猛”
3、 齊讀并完成填空：
______傳開(kāi)了，_________更足了。經(jīng)過(guò)13年的努力，治水大軍終于______________。
三、 鞏固拓展
1、 讀詞擂臺賽：抽讀生字，個(gè)人賽讀，小組賽讀
2、 說(shuō)一說(shuō)：13年后，洪水被征服了，禹回到了家，和妻子、兒子見(jiàn)面時(shí)的情景會(huì )怎樣呢?和同學(xué)合作，分角色演一演。 (全班交流)
板書(shū)設計：
1.悄悄——走
三過(guò)家門(mén){ 2.繞過(guò)——奔} 征服洪水，百姓愛(ài)戴
3.堅定——踏
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