《蒲公英》的教后反思總結
《蒲公英》的教后反思總結
《蒲公英》是一篇童話(huà)故事，以?xún)?yōu)美形象的語(yǔ)言敘述了一個(gè)道理：不要被事物美麗的表面所迷惑，做事要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的幻想。
學(xué)生對童話(huà)故事是很感興趣的，可通過(guò)學(xué)文，悟出蘊含的道理，我想，也是有一定難度的�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中，結合中心，設計了兩處說(shuō)話(huà)練習。
一、當落在沙漠里和湖泊里的蒲公英種子，在生命垂危的時(shí)候，會(huì )想些什么呢？因為學(xué)生此時(shí)對課文內容已有了一定的理解，所以他們已走進(jìn)這兩顆種子的內心。
生1：“我要是當初聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，也不會(huì )落到今天的下場(chǎng)，我真是自討苦吃��！我不該被那美麗的外表迷惑了�！�
生2：“俗話(huà)說(shuō)得好‘不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前’，我要是聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，落在泥土里，相信我此時(shí)已茁壯成長(cháng)起來(lái)，我現在真是后悔莫及呀！”
…………
聽(tīng)著(zhù)學(xué)生的精彩發(fā)言，我感覺(jué)到他們已領(lǐng)悟了課文蘊含的道理。
二、在學(xué)完課文之后，我問(wèn)學(xué)生：“第二年的春天，當落在泥土里的種子茁壯成長(cháng)起來(lái)后，她們的孩子也將要離開(kāi)母親的懷抱，去找新家時(shí)，她們會(huì )怎么囑咐孩子們呢？”
沉思片刻后，很多學(xué)生都能抓住兩顆種子的教訓，以蒲公英媽媽的角色叮囑孩子們。此時(shí)，我感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)真正讀懂了這篇文章。
我想：語(yǔ)文課堂上的說(shuō)話(huà)訓練，不僅能有效提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，拓展學(xué)生的思維，而且會(huì )使學(xué)生成為學(xué)習的主人！
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