《求比一個(gè)數少幾的數》教案

《求比一個(gè)數少幾的數》教案

　　教學(xué)內容：

　　課本P23例4

　　教學(xué)目標：

　　1.引導學(xué)生學(xué)習用減法解決“求比一個(gè)數少幾的數”的問(wèn)題。

　　2.使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以?xún)鹊臏p法知識解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.培養學(xué)生的數學(xué)生應用意識和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生學(xué)會(huì )用減法解決“求比一個(gè)數少幾的數”的問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識和能力。

　　教學(xué)準備：

　　實(shí)物投影、主題圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導入，激發(fā)興趣

　　出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。指名匯報。

　　[設計意圖]：通過(guò)觀(guān)察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。

　　二、合作探究

　　（一）、教學(xué)例4

　　1、出示題目，仔細觀(guān)察、思考。分組討論。

　　2、學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報，并說(shuō)明解題思路。

　　3、學(xué)生在小組內交流解答的思路。學(xué)生匯報。

　　（二）、完成第23頁(yè)做一做。

　　觀(guān)察圖，在小組內交流了解到的信息。指名說(shuō)明解題思路。思考、提問(wèn)，在小組內交流問(wèn)題。選擇一個(gè)提問(wèn)進(jìn)行解答。全班交流并說(shuō)出解答思路。

　　（三）、小結：

　　比較一下，今天學(xué)習的知識和以前學(xué)習的有什么區別和聯(lián)系？指名回答。教師引導學(xué)生梳理所學(xué)知識。

　　[設計意圖]：

　　在操作中掌握方法，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和解決問(wèn)題的能力。

　　三、鞏固練習，實(shí)踐應用

　　1、學(xué)生獨立完成練習四第3題，選擇二題說(shuō)說(shuō)計算方法。

　　2、完成練習四第1、2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報并說(shuō)明解題思路。

　　[設計意圖]：

　　通過(guò)練習，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固“求比一個(gè)數少幾的數”的解答方法，體驗解答的過(guò)程。

　　四、課堂總結：

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我又學(xué)會(huì )了什么？學(xué)生自己總結。

　　五、隨堂練習

　　教學(xué)反思：

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